Plano de Aula: Banho com brinquedos divertidos

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Plano de Aula: Banho com brinquedos divertidos

Tema:

Banho com brinquedos divertidos

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

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(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.

(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e educativa durante o banho, utilizando brinquedos que estimulem a movimentação e a interação entre as crianças, promovendo o desenvolvimento motor e a expressão emocional.

Objetivos específicos:

  • Estimular a movimentação das partes do corpo através de brincadeiras aquáticas.
  • Promover a interação social entre as crianças durante as atividades de banho.
  • Desenvolver a coordenação motora fina com o uso de brinquedos de diferentes formatos e texturas.
  • Incentivar a expressão de emoções e sentimentos durante as brincadeiras.
  • Fomentar o cuidado e a higiene pessoal de forma divertida.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos de banho (barquinhos, esponjas, copos, etc.)
  • Baldes ou bacias para a água
  • Toalhas
  • Sabonete líquido ou espuma de banho
  • Materiais para decoração do espaço (fichas de animais, cores, etc.)

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar os brinquedos de banho. As educadoras devem incentivar a participação ativa, promovendo a interação entre as crianças e o uso dos brinquedos de forma criativa.

Atividades:

  1. Preparar o ambiente com água morna em baldes ou bacias, garantindo a segurança das crianças.
  2. Apresentar os brinquedos de banho, explicando como cada um pode ser utilizado.
  3. Iniciar a brincadeira, incentivando as crianças a movimentarem-se na água, explorando os brinquedos e imitando gestos de animais.
  4. Promover jogos de passar os brinquedos de uma criança para outra, estimulando a interação e o compartilhamento.
  5. Incluir músicas e cantigas relacionadas à água e ao banho, para tornar a atividade mais divertida e envolvente.
  6. Finalizar a atividade com um momento de cuidado, onde cada criança poderá se secar e se arrumar com a ajuda da educadora.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a expressão de emoções durante o banho. As educadoras devem registrar as reações e o desenvolvimento motor de cada criança, promovendo feedbacks positivos.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes texturas de brinquedos, como aqueles que fazem espuma ou que mudam de cor na água. Além disso, crie um ambiente temático, como um “oceano” com peixes de papel e conchas, para estimular a imaginação das crianças. Lembre-se de sempre priorizar a segurança, garantindo que todos os materiais sejam apropriados para a faixa etária e que o espaço esteja livre de riscos.

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