Planejamentos de Aula BNCC Editáveis

Plano de Aula: Lavagem dos pés após brincadeiras

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Plano de Aula: Lavagem dos pés após brincadeiras

Tema:

Higiene e autocuidado após atividades lúdicas.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Promover a conscientização sobre a importância da higiene pessoal, especialmente a lavagem dos pés, após brincadeiras, utilizando atividades lúdicas que estimulem a autonomia e o cuidado com o corpo.

Objetivos específicos:

  • Estimular a movimentação e a expressão corporal durante a atividade.
  • Fomentar a imitação de gestos relacionados à higiene.
  • Incentivar a participação ativa das crianças no processo de cuidado com o corpo.
  • Desenvolver a coordenação motora ao manusear materiais de higiene.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Água morna em bacias.
  • Sabonete líquido ou em barra.
  • Toalhas para secagem.
  • Brinquedos que simulem a lavagem (esponjas, panos).
  • Música animada para acompanhar a atividade.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre a importância da higiene após as brincadeiras, perguntando às crianças como se sentem quando estão limpas.
  2. Apresentar os materiais que serão utilizados e demonstrar como fazer a lavagem dos pés, incentivando a imitação.
  3. Dividir as crianças em grupos e levar cada grupo a uma bacia com água morna, onde poderão lavar os pés enquanto ouvem uma música animada.
  4. Após a lavagem, cada criança deve secar os pés com uma toalha, promovendo a autonomia no cuidado pessoal.
  5. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança pode compartilhar como se sentiu durante a atividade e o que aprendeu sobre higiene.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar os gestos e a autonomia na lavagem dos pés. Também será importante avaliar a compreensão sobre a importância da higiene pessoal.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir jogos que envolvam movimentos corporais, como danças, para estimular a expressão e a interação entre as crianças.
  • Utilizar cores e texturas diferentes nos materiais de higiene para despertar a curiosidade das crianças.
  • Promover um momento de relaxamento após a atividade, como uma massagem nos pés, para reforçar o cuidado com o corpo.
  • Incentivar os pais a continuarem a prática da lavagem dos pés em casa, criando um hábito saudável.

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Plano de Aula: Lavagem dos pés após brincadeiras

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Plano de Aula: Lavagem dos pés após brincadeiras

Tema:

Higiene e autocuidado após atividades lúdicas.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Promover a conscientização sobre a importância da higiene pessoal, especificamente a lavagem dos pés, após brincadeiras, utilizando atividades lúdicas que estimulem a movimentação e a expressão corporal.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção das crianças sobre a sujeira acumulada nos pés após as brincadeiras.
  • Desenvolver habilidades motoras ao realizar a lavagem dos pés de forma autônoma.
  • Fomentar a socialização e a imitação de gestos durante as atividades em grupo.
  • Encorajar a expressão de emoções e sensações durante o processo de higiene.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

  • Bandejas com água morna.
  • Sabonete líquido ou em barra.
  • Toalhas pequenas para secar os pés.
  • Brinquedos que possam ser utilizados durante a lavagem (esponjas, copos plásticos, etc.).
  • Música animada para criar um ambiente lúdico.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças compartilham suas experiências sobre brincar e a sujeira que acumulam nos pés.
  2. Apresentar as bandejas com água e os materiais de higiene, explicando a importância da lavagem dos pés.
  3. Conduzir as crianças em uma atividade de imitação, onde elas imitam movimentos de lavar os pés, utilizando esponjas e copos plásticos.
  4. Dividir as crianças em pequenos grupos e permitir que cada grupo tenha a oportunidade de lavar os pés, sob a supervisão de um adulto.
  5. Após a lavagem, promover um momento de secagem dos pés com as toalhas, incentivando as crianças a se ajudarem mutuamente.
  6. Finalizar a atividade com uma dança ou movimento livre, onde as crianças podem expressar como se sentem após a lavagem dos pés.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na capacidade de seguir instruções e na expressão de emoções durante o processo de lavagem dos pés.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que falem sobre higiene e autocuidado para tornar a atividade mais envolvente.
  • Utilizar cores e texturas diferentes nas esponjas e brinquedos para estimular a curiosidade sensorial das crianças.
  • Incorporar histórias ou fábulas que abordem a importância da higiene, criando um contexto lúdico para a atividade.
  • Promover um mural onde as crianças possam desenhar ou colar imagens relacionadas à higiene e cuidados pessoais.
  • Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam brincar e depois lavar os pés em um ambiente mais natural.

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