Plano de Aula: Troca de roupas com músicas infantis
Plano de Aula: Troca de roupas com músicas infantis
Tema:
Troca de roupas com músicas infantis
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e educativa que estimule a expressão corporal e a socialização entre os bebês, utilizando a troca de roupas como um recurso didático aliado a músicas infantis.
Objetivos específicos:
- Estimular a movimentação e a expressão corporal dos bebês.
- Promover a interação social entre as crianças durante a atividade.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação de roupas.
- Fomentar o reconhecimento de emoções e sentimentos por meio da música.
- Incentivar a imitação de gestos e movimentos de forma divertida.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Roupas de diferentes tamanhos e cores (camisetas, calças, chapéus).
- Caixa de som ou aparelho de música.
- Músicas infantis relacionadas a roupas e trocas de vestuário.
- Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
- Espelhos (opcional) para que as crianças possam se observar.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão explorar as roupas e se movimentar livremente. As músicas infantis serão utilizadas para criar um clima divertido e animado, estimulando a participação de todos.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, apresentando as roupas que serão utilizadas e as músicas que tocarão.
- Colocar uma música animada e convidar as crianças a dançar livremente, incentivando a movimentação do corpo.
- Propor a troca de roupas entre as crianças, ajudando-as a vestir e despir as peças de forma lúdica.
- Durante a troca, cantar músicas que falem sobre roupas, como “Cabeça, Ombro, Joelho e Pé”, adaptando a letra para incluir as peças de roupa.
- Incentivar as crianças a imitar os gestos de vestir e despir, promovendo a coordenação motora.
- Finalizar a atividade com um momento de reflexão, onde as crianças podem expressar como se sentiram durante a troca de roupas.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. Será importante notar como elas se expressam corporalmente e interagem umas com as outras, além de verificar o desenvolvimento da coordenação motora fina.
Dicas para enriquecer o plano:
- Utilizar músicas de diferentes culturas para enriquecer a experiência musical.
- Incluir acessórios como chapéus e óculos para diversificar a troca de roupas.
- Incentivar a criação de uma coreografia simples que as crianças possam imitar.
- Oferecer feedback positivo e encorajar a expressão de sentimentos durante a atividade.
- Registrar a atividade com fotos ou vídeos, criando um álbum para as crianças e suas famílias.
