Plano de Aula: Banho com brinquedos de espuma

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Plano de Aula: Banho com brinquedos de espuma

Uma introdução ao plano de aula que visa proporcionar uma experiência lúdica e sensorial para os bebês, utilizando brinquedos de espuma durante o banho. A atividade é ideal para estimular o desenvolvimento motor e a interação social, além de promover o cuidado com o corpo e o bem-estar das crianças. O banho se transforma em um momento de aprendizado e diversão, onde os pequenos podem explorar diferentes texturas e formas, enquanto se divertem com os brinquedos.

Tema:

Banho com brinquedos de espuma

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes. (EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Proporcionar uma experiência de banho divertida e educativa, estimulando o desenvolvimento motor e a expressão corporal dos bebês.

Objetivos específicos:

  • Estimular a movimentação das partes do corpo durante o banho.
  • Promover a interação social entre as crianças através do compartilhamento de brinquedos.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os brinquedos de espuma.
  • Fomentar a expressão de emoções e sensações durante a atividade.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos de espuma (animais, formas, etc.)
  • Banheira ou espaço seguro para o banho.
  • Toalhas macias.
  • Sabonete líquido suave.
  • Água morna.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor e seguro, onde os bebês poderão explorar os brinquedos de espuma durante o banho. Os educadores devem estar atentos às necessidades e emoções das crianças, promovendo um espaço de cuidado e carinho.

Atividades:

  1. Preparar o ambiente, garantindo que a temperatura da água esteja adequada e que todos os recursos estejam à disposição.
  2. Convidar as crianças para se sentarem na banheira, apresentando os brinquedos de espuma de forma lúdica.
  3. Iniciar a atividade, incentivando os bebês a movimentarem suas partes do corpo enquanto brincam com os brinquedos.
  4. Promover interações entre as crianças, sugerindo que compartilhem os brinquedos e imitem os movimentos uns dos outros.
  5. Estimular a expressão de emoções, perguntando como se sentem durante a atividade e incentivando a comunicação.
  6. Finalizar o banho com um momento de relaxamento, utilizando toalhas macias para secar as crianças e reforçar o cuidado com o corpo.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a interação social e a expressão corporal durante a atividade. Os educadores devem registrar as reações e o envolvimento dos bebês, buscando entender como cada um se relaciona com o ambiente e os brinquedos.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar músicas suaves durante o banho para criar um ambiente relaxante.
  • Incluir diferentes tipos de brinquedos de espuma, como aqueles que fazem bolhas ou que flutuam.
  • Incentivar os pais a participarem da atividade, promovendo um momento de interação familiar.
  • Realizar a atividade em grupos pequenos para garantir que cada criança receba atenção individualizada.
  • Variar a temperatura da água e a iluminação do ambiente para criar diferentes sensações durante o banho.

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