Plano de Aula: Movimentos de bater palmas

Plano de Aula: Movimentos de Bater Palmas

Tema:

Movimentos de bater palmas como forma de expressão e comunicação.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

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(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Desenvolver a expressão corporal e a coordenação motora das crianças através de movimentos de bater palmas, promovendo a interação e a comunicação entre os pequenos.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção corporal e a consciência rítmica.
• Fomentar a imitação de gestos e movimentos em grupo.
• Promover a socialização e o cuidado com o corpo.
• Desenvolver a habilidade de seguir instruções simples.
• Incentivar a criatividade e a livre expressão através do movimento.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou tambores).
• Um espaço amplo e seguro para movimentação.
• Materiais visuais (cartazes com imagens de palmas e gestos).
• Caixas de som para reprodução de músicas infantis.
• Brinquedos que incentivem a coordenação motora.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças são convidadas a compartilhar como se sentem quando batem palmas.
2. Apresentar uma música animada e convidar as crianças a bater palmas no ritmo, incentivando-as a observar a coordenação entre o movimento e a música.
3. Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças devem copiar os movimentos de bater palmas de um adulto ou de um colega, promovendo a interação.
4. Dividir as crianças em pequenos grupos e propor uma criação de uma coreografia simples utilizando os movimentos de bater palmas, incentivando a criatividade e o trabalho em equipe.
5. Finalizar a aula com uma apresentação das coreografias criadas, onde cada grupo pode mostrar sua interpretação dos movimentos de bater palmas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de seguir instruções, a interação com os colegas e a expressão corporal durante as atividades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

• Utilizar diferentes estilos musicais para diversificar as experiências sonoras e rítmicas.
• Incluir elementos visuais, como lenços coloridos, que podem ser usados em conjunto com os movimentos de bater palmas.
• Realizar a atividade em diferentes ambientes, como ao ar livre, para explorar novas possibilidades de movimento.
• Incentivar as crianças a criar seus próprios sons e ritmos com as palmas, promovendo a improvisação.
• Registrar as atividades em vídeo para que as crianças possam rever suas performances e refletir sobre suas experiências.