Plano de Aula: Gestos de apontar para o chão

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Plano de Aula: Gestos de apontar para o chão

Tema:

Gestos e Movimentos Corporais

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Desenvolver a expressão corporal e a comunicação não verbal das crianças por meio de gestos que apontam para o chão, promovendo a interação e a socialização.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção corporal e a consciência do espaço.
  • Fomentar a imitação de gestos e movimentos em grupo.
  • Promover a identificação de emoções através de gestos.
  • Desenvolver a coordenação motora fina e grossa.
  • Incentivar a exploração de diferentes materiais e objetos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Tapetes ou colchonetes para o chão.
  • Brinquedos de diferentes texturas e tamanhos.
  • Espelhos para observação dos movimentos.
  • Música suave para ambientação.
  • Imagens de gestos e expressões faciais.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a expressar como se sentem, utilizando gestos que apontam para o chão.
  2. Propor uma atividade de imitação, onde o educador demonstra gestos que envolvem apontar para o chão, e as crianças devem imitá-los.
  3. Organizar uma brincadeira de “estátua”, onde as crianças devem congelar em diferentes posições, utilizando gestos que apontam para o chão.
  4. Utilizar os espelhos para que as crianças possam observar seus próprios gestos e movimentos, promovendo a autoconsciência.
  5. Finalizar com uma atividade livre, onde as crianças podem explorar os materiais disponíveis, utilizando gestos de apontar para o chão para interagir com os objetos.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos gestos e a expressão de emoções através do corpo. O educador deve registrar as interações e o desenvolvimento motor de cada criança.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que incentivem o movimento e a dança, permitindo que as crianças se expressem livremente.
  • Utilizar diferentes materiais sensoriais, como areia ou água, para que as crianças possam explorar enquanto apontam para o chão.
  • Incentivar a troca de experiências entre as crianças, promovendo um ambiente colaborativo e acolhedor.
  • Realizar atividades ao ar livre, se possível, para que as crianças possam interagir com o ambiente natural.
  • Registrar as atividades em fotos ou vídeos, para que as crianças possam revisitar suas experiências e perceber seu desenvolvimento.

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