Plano de Aula: Gestos de levantar os dedos
Plano de Aula: Gestos de levantar os dedos
Tema:
Gestos de levantar os dedos como forma de comunicação e expressão.
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Objetivo geral:
Desenvolver a expressão corporal e a comunicação não verbal através de gestos simples, promovendo a interação e a socialização entre os bebês.
Objetivos específicos:
- Estimular a movimentação das mãos e dedos para expressar emoções.
- Promover a imitação de gestos em um ambiente lúdico e acolhedor.
- Facilitar a exploração de diferentes materiais que incentivem a preensão e o movimento.
- Fomentar a interação entre os bebês através de brincadeiras que envolvam gestos.
- Contribuir para o desenvolvimento da coordenação motora fina.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos que estimulem a movimentação das mãos.
- Materiais coloridos para visualização e estímulo.
- Música suave para criar um ambiente acolhedor.
- Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
Metodologia:
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde os educadores podem mostrar os gestos de levantar os dedos e perguntar aos bebês o que eles sentem ao fazer isso.
- Propor uma atividade de imitação, onde os bebês devem levantar os dedos enquanto ouvem uma música animada, incentivando a movimentação e a expressão.
- Utilizar brinquedos que estimulem a preensão, como bolinhas e objetos macios, para que os bebês possam experimentar diferentes formas de levantar os dedos.
- Realizar uma brincadeira de “siga o mestre”, onde um educador faz gestos e os bebês devem imitá-los, promovendo a interação e a socialização.
- Encerrar a atividade com um momento de relaxamento, onde os bebês podem explorar livremente os gestos e movimentos, enquanto a música suave continua tocando.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação dos bebês nas atividades, a capacidade de imitação dos gestos e a interação com os colegas e educadores. É importante registrar as reações e o envolvimento dos bebês durante as atividades propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir diferentes tipos de músicas que estimulem os gestos e movimentos, variando entre ritmos calmos e animados.
- Utilizar espelhos para que os bebês possam observar seus próprios gestos e expressões.
- Incentivar os pais a participarem das atividades, criando um ambiente familiar e acolhedor.
- Adaptar as atividades para diferentes níveis de desenvolvimento, garantindo que todos os bebês possam participar de forma ativa.
- Registrar as atividades em fotos ou vídeos para compartilhar com os pais e promover a reflexão sobre o aprendizado.
