Plano de Aula: Imitar o correr de um tigre
Plano de Aula: Imitar o correr de um tigre
Tema:
Imitação de movimentos animais, com foco no correr do tigre.
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a expressão corporal e a imitação de movimentos, promovendo o desenvolvimento motor e a criatividade das crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção corporal através da imitação de movimentos.
- Desenvolver a coordenação motora ampla ao imitar o correr de um tigre.
- Fomentar a interação social entre as crianças durante as atividades.
- Promover o cuidado com o próprio corpo e o bem-estar.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espaço amplo para a atividade.
- Materiais como tapetes ou colchonetes para segurança.
- Brinquedos que imitam sons de animais.
- Música com batidas que imitam a natureza.
Metodologia:
Atividades:
1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre tigres, mostrando imagens e falando sobre suas características.
2. Propor que as crianças imitem os sons do tigre, estimulando a vocalização e a expressão.
3. Criar um espaço delimitado onde as crianças possam correr como tigres, enfatizando a postura e os movimentos.
4. Realizar uma brincadeira de “correr e parar”, onde as crianças devem imitar o tigre correndo e, ao sinal, parar e fazer poses de tigre.
5. Finalizar com uma atividade de relaxamento, onde as crianças se deitam e respiram profundamente, como se fossem tigres descansando.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas, assim como a capacidade de imitar os movimentos e expressar-se corporalmente.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Utilize músicas que remetam à natureza para criar um ambiente sonoro que estimule a imaginação.
2. Incorpore elementos visuais, como imagens de tigres e outros animais, para enriquecer a experiência.
3. Promova a troca de experiências entre as crianças, incentivando-as a contar como se sentem ao imitar o tigre.
4. Varie os espaços de atividade, levando as crianças para diferentes ambientes, como parques ou áreas externas, para explorar o movimento em diferentes contextos.
