“Explore o Suspense: Plano de Aula Criativo para o 7º Ano”
A proposta deste plano de aula é explorar o gênero *conto de suspense*, uma forma literária que instiga a curiosidade e provoca emoções intensas nos leitores. Através da criação e análise de contos, os alunos desenvolverão uma maior compreensão da narrativa, dos personagens e dos elementos que compõem esta forma de literatura. O objetivo é proporcionar uma experiência imersiva que estimule a criatividade e a capacidade crítica dos alunos, ajudando-os a identificar e aplicar as técnicas narrativas presentes em textos literários.
Tema: Conto de suspense
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 14 anos
Objetivo Geral:
Fomentar a apreciação literária e a produção textual por meio da leitura e criação de contos de suspense, desenvolvendo habilidades críticas e criativas dos alunos.
Objetivos Específicos:
– Identificar as características que definem o gênero conto de suspense.
– Analisar narrativas literárias e identificar elementos que criam tensão e expectativa.
– Produzir um conto de suspense, observando a estrutura narrativa adequada ao gênero.
– Refletir sobre os sentimentos e emoções que os contos de suspense podem evocar no leitor.
Habilidades BNCC:
– (EF07LP28) Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes.
– (EF07LP30) Criar narrativas ficcionais, como contos de suspense, observando os elementos da estrutura narrativa próprios ao gênero.
– (EF07LP33) Pontuar textos adequadamente.
– (EF07LP10) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: modos e tempos verbais, concordância nominal e verbal, pontuação etc.
Materiais Necessários:
– Textos e contos de suspense de autores conhecidos (por exemplo, Edgar Allan Poe ou Harlan Coben).
– Quadro branco e marcadores.
– Cadernos e canetas para anotações e produção de texto.
– Projetor (opcional).
– Recursos audiovisuais (quando relevante).
Situações Problema:
– Como um autor consegue criar suspense através das palavras?
– Quais elementos são essenciais para que uma narrativa de suspense capte a atenção do leitor?
– Quais emoções podem ser provocadas ao ler um conto de suspense?
Contextualização:
Os contos de suspense são uma forma literária que se destaca pela sua capacidade de manter o leitor intrigado até o final, revelando um enredo que muitas vezes subverte as expectativas. Este gênero é fundamental não apenas para o domínio da literatura, mas também para o desenvolvimento da criatividade e do pensamento crítico nas crianças. A construção de uma narrativa eficaz requer atenção aos elementos que criam tensão e suspenso, capacitando os alunos a criar suas próprias histórias a partir de um ponto de partida comum.
Desenvolvimento:
Introdução: Explique brevemente o que é um conto de suspense e discorra sobre a importância do gênero. Utilize exemplos de obras conhecidas e discuta as características que definirão a exploração do tema ao longo da aula.
Leitura e Análise: Divida a turma em grupos e forneça a cada grupo um conto curto de suspense. Peça que leiam e anotem os elementos que consideram importantes, como a construção do personagem, o ambiente e a construção da tensão. Após a leitura, cada grupo apresentará suas conclusões para a sala, gerando discussões sobre diferentes estilos e métodos de abordagem.
Produção Textual: Após a discussão em grupo, os alunos terão a tarefa de criar seu próprio conto de suspense. Os alunos devem seguir o esboço da narrativa que inclui a construção de um personagem, um cenário envolvente e um clímax que deixará o leitor ansioso por mais. Os professores poderão circular pela sala, prestando assistência e sugerindo melhorias nas narrativas dos alunos.
Atividades sugeridas:
Atividade 1 – Análise de Conto de Suspense:
– Objetivo: Identificar elementos que formam um conto de suspense.
– Descrição: Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo receberá um conto de um autor famoso. Eles devem analisar a estrutura, os personagens, o clímax e como a tensão é construída.
– Instruções:
1. Leiam o conto em voz alta, promovendo a participação de todos.
2. Realizem anotações sobre os pontos que consideram essenciais.
3. Apresentem suas conclusões para a turma.
– Materiais: Textos de contos de suspense, quaderno para anotações.
Atividade 2 – Criação de um Conto:
– Objetivo: Criar um conto de suspense a partir de um tema escolhido.
– Descrição: Utilizando um quadro de ideias com palavras-chave, os alunos deverão usar essas palavras para compor seus textos.
– Instruções:
1. Escolha três palavras do quadro que deverão estar presentes no conto.
2. Escrevam o conto, focando na criação de tensão.
3. Revisem os textos em pares, proporcionando feedback.
– Materiais: Quadro branco com palavras-chave, cadernos, canetas.
Atividade 3 – Leitura Compartilhada:
– Objetivo: Estimular a leitura e a apreciação de diferentes estilos.
– Descrição: A leitura em voz alta de alguns contos de suspense, escolhidos pelos alunos, promovendo a discussão sobre o que mais impactou a narrativa e a construção do suspense.
– Instruções:
1. Escolhem um conto entre os produzidos e leiam para a turma.
2. Após a leitura, realizar uma discussão sobre as emoções que os contos causaram.
– Materiais: Contos produzidos pelos alunos.
Atividade 4 – Debate sobre a Emoção no Suspense:
– Objetivo: Engajar os alunos em uma discussão crítica sobre o impacto emocional do conto.
– Descrição: Promover um debate onde os alunos devem justificar como um conto pode provocar distintas reações emocionais.
– Instruções:
1. Formar um grande círculo e discutir diferentes contos.
2. Cada aluno deve compartilhar o que sentiu ao ler e produzir os contos.
3. Registrar as variáveis emocionais que surgirem da discussão.
– Materiais: Quadro para registrar as emoções.
Atividade 5 – Revisão e Edição:
– Objetivo: Trabalhar a revisão textual e apresentar o texto final.
– Descrição: Focar na edição das narrativas para aprimorar a clareza e a correção.
– Instruções:
1. Usar as dicas recebidas na atividade anterior para revisar seus contos.
2. Apresentar a versão final do conto para a turma.
3. Serão escolhidos os melhores contos para uma leitura especial em um próximo encontro.
– Materiais: Textos revisados, cadernos, canetas.
Discussão em Grupo:
Após cada atividade, incentive as discussões em grupo, explorando os sentimentos e as opiniões dos alunos sobre suas experiências em criar e interpretar contos de suspense. Questione o que eles acharam mais desafiador e o que aprenderam sobre o gênero.
Perguntas:
– O que você acredita que é mais importante em um conto de suspense?
– Como a descrição do ambiente pode influenciar a narrativa?
– Quais técnicas você usou na sua obra para aumentar a tensão?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, considerando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade das análises realizadas e a criatividade e coesão dos contos produzidos. Além disso, será fundamental observar a interação dos alunos durante os debates e suas reflexões sobre o gênero.
Encerramento:
Ao final da aula, promove-se um momento de reflexão e agradecimento. Exponha a relevância da literatura na vida cotidiana e como a narrativa e seu compartilhamento de forma criativa podem enriquecer a compreensão do mundo.
Dicas:
– Utilize elementos visuais que possam contribuir na construção do suspense, como slides ou vídeos que exemplifiquem momentos de tensão.
– Permita que os alunos escolham também temas contemporâneos que possam estar integrados em seus contos.
– Considere a utilização de aplicativos que possibilitem aos alunos formatar e criar seus textos digitalmente.
Texto sobre o tema:
O conto de suspense é uma forma de expressão literária que tem o poder incrível de transportar o leitor para universos repletos de tensão e emoção. Neste gênero, a trama é construída de tal modo que, desde sua introdução até o clímax, o leitor é levado a uma jornada de expectativas e surpresas. Este tipo de narrativa utiliza habilmente elementos como mistério, ambientação enigmática e personagens complexos que, muitas vezes, enfrentam dilemas morais ou se veem em situações perigosas.
Historicamente, o conto de suspense veio a ganhar notoriedade ao longo do século XIX, especialmente com os trabalhos de escritores como Edgar Allan Poe, cujo estilo e temática foram revolucionários para a literatura. Poe explorava os limites da mente humana e o impacto do sobrenatural, levando os leitores a questionarem a realidade. Este legado continuou a influenciar gerações e moldou a escrita de autores contemporâneos que ainda buscam provocar inquietação nos leitores. Tópicos como medo do desconhecido e sentimentos de angústia e desconforto estão intrinsecamente ligados ao conto de suspense.
A prática da escrita e análise desse gênero é de extrema importância para o desenvolvimento da análise crítica e da criatividade dos jovens, criando um espaço onde podem expressar não apenas sua imaginação, mas também refletir sobre emoções e ideias complexas. Portanto, promover a leitura e escrita de contos de suspense em sala de aula é uma experiência rica que vai muito além do ato de contar uma história; é uma oportunidade de reflexão sobre a condição humana, medo e as escolhas que nos definem.
Desdobramentos do plano:
Além de promover a escrita de contos de suspense, a proposta deste plano pode abrir portas para a análise de outros gêneros literários que também criam tensão e emoção no leitor. O uso de outros estilos, como o terror ou o mistério, pode ser explorado, permitindo que os alunos se familiarizem com uma gama mais ampla de técnicas narrativas e estilos de escrita. A partir da temática central do suspense, os alunos podem começar a entender como construir diferentes atmosférias, criar cenários que refletem emoções e desenvolver personagens que se conectam profundamente com o público.
Os alunos também podem ser incentivados a explorar as ligações entre o conto de suspense e outras formas de arte, como o cinema e a música. A relação intrínseca entre o filme de suspense e a literatura pode proporcionar uma análise mais rica e multifacetada para os jovens. Por exemplo, filmes e séries populares que incorporam elementos de suspense podem ser discutidos em sala, permitindo que os alunos façam comparações e extraírem suas análises, sendo estimulados a observarclimas, desenvolvimentos de personagens e estrutura narrativa.
Outro desdobramento interessante pode ser a realização de um evento literário na escola, promovendo um concurso de contos de suspense, onde os alunos possam compartilhar suas produções com a comunidade escolar. Essa atividade não apenas incentiva a participação e envolvimento da turma, mas também valoriza o trabalho dos alunos e engaja a escola em um espaço de incentivo à leitura e escrita, promovendo uma cultura literária vibrante e instigante para todos.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que, ao longo do desenvolvimento deste plano de aula, o professor mantenha um ambiente aberto ao diálogo, onde os alunos se sintam confortáveis para compartilhar suas opiniões e sentir que suas vozes são valorizadas. Incentivar a expressão individual e a criatividade dos alunos é crucial, pois muitas vezes, é nessas interações que surgem as melhores ideias e narrativas. Os alunos devem ser incentivados a experimentar e se aventurar em diversos ângulos de suas produções.
Além disso, os professores devem estar preparados para orientar e oferecer feedback construtivo durante a produção dos textos, mantendo o foco na intencionalidade da escrita e reconhecendo o esforço de cada aluno. O uso de referências de contos de suspense renomados pode servir como um guia eficaz para ilustrar os pontos discutidos em sala e enriquecer a experiência de escrita e leitura.
Por fim, ao encerrar as atividades, é vital que o aprendizado não se limite a uma única aula, mas que se estenda para além dela. Incentivar a leitura contínua e o compartilhamento de livros dentro da turma ajudará a formar um público leitor mais crítico e reflexivo, promovendo assim uma educação literária que transforme a forma como eles se relacionam com a leitura e a escrita no futuro.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1 – Jogo de Raciocínio e Suspense:
– Objetivo: Desenvolver habilidades de interpretação de texto e raciocínio lógico.
– Descrição: Crie uma narrativa interativa onde os alunos devem tomar decisões que alterarão o desfecho da história. Divida a turma em grupos e desafie-os a criar um final alternativo com base nas escolhas feitas.
– Materiais: Quadro branco, canetas, e documentos com a narrativa inicial.
Sugestão 2 – Contação de Histórias com Sons:
– Objetivo: Explorar elementos sonoros para criar uma atmosfera de suspense.
– Descrição: Os alunos formarão grupos e criarão uma apresentação de contos de suspense, utilizando efeitos sonoros e música para intensificar a experiência.
– Materiais: Instrumentos simples, aplicativos de som ou recursos de áudio disponíveis.
Sugestão 3 – Criação de Cartazes Mistério:
– Objetivo: Combinar arte e literatura.
– Descrição: Os alunos devem ilustrar um conto de suspense que inventaram, criando um cartaz que represente a essência da história e os personagens.
– Materiais: Papel, canetas, tintas, revistas para colagem.
Sugestão 4 – Teatralização de Contos:
– Objetivo: Explorar a expressão corporal e a narrativa.
– Descrição: Os alunos dramatizarão uma cena de um conto de suspense, incorporando emoções e características dos personagens.
– Materiais: Figurinos, acessórios, espaço adequado para as apresentações.
Sugestão 5 – Criação de Blog Literário:
– Objetivo: Incentivar a escrita e refletir em um espaço público.
– Descrição: Criar um blog onde os alunos compartilham seus contos de suspense e fazem comentários sobre as obras de colegas. Isso promoverá um senso de comunidade literária.
– Materiais: Acesso à internet, plataforma de blog.
Este plano de aula está estruturado de forma a criar um ambiente dinâmico e engajante, possibilitando aos alunos não só aprender sobre contos de suspense, mas também vivenciá-los, adequando-se assim às diversas
