“Explorando Figuras de Linguagem: Aula Interativa e Criativa”
Este plano de aula foi elaborado com o intuito de explorar as figuras de linguagem de forma interativa e prática, visando a aprofundar o entendimento dos alunos sobre este aspecto essencial da linguagem. Utilizando atividades dinâmicas, os alunos poderão não apenas identificar diferentes figuras de linguagem, mas também utilizá-las em suas produções textuais, contribuindo para a ampliação do repertório linguístico e do pensamento crítico.
O tema das figuras de linguagem é rico em possibilidades. Ele permite que os alunos explorem a expressão criativa e a análise textual, fundamentais para desenvolver habilidades de leitura e escrita. A intenção é criar um ambiente de aprendizagem que favoreça a curiosidade e a interação, explorando o universo das palavras de forma divertida e significativa.
Tema: Figuras de Linguagem
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 14 anos
Objetivo Geral:
Criar um entendimento significativo sobre as figuras de linguagem, promovendo a habilidade de identificá-las e utilizá-las em textos orais e escritos.
Objetivos Específicos:
1. Identificar diferentes figuras de linguagem em textos variados.
2. Analisar o impacto das figuras de linguagem na construção de significados.
3. Produzir textos que utilize corretamente diferentes figuras de linguagem.
Habilidades BNCC:
– (EF07LP02) Comparar notícias e reportagens sobre um mesmo fato divulgadas em diferentes mídias, analisando as especificidades das mídias, os processos de (re)elaboração dos textos e a convergência das mídias em notícias ou reportagens multissemióticas.
– (EF07LP38) Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem, como comparação, metáfora, metonímia, personificação, hipérbole, dentre outras.
Materiais Necessários:
– Textos literários e não literários que contenham figuras de linguagem.
– Quadro branco e marcadores.
– Fichas para produção textual.
– Computadores ou tablets (se disponível).
– Papel e caneta para anotações.
Situações Problema:
– Como as figuras de linguagem alteram o sentido de uma frase?
– Quais as diferentes maneiras de expressar uma mesma ideia usando figuras de linguagem distintas?
Contextualização:
As figuras de linguagem são recursos que enriquecem a comunicação, permitindo que a expressão escrita e falada seja mais criativa e impactante. Desde pequenas poesias até grandes obras literárias, as figuras de linguagem são utilizadas para transmitir sentimentos e construir imagens vívidas. Nesta aula, exploraremos como essas ferramentas linguísticas podem melhorar nossas habilidades de escrita e interpretação.
Desenvolvimento:
Iniciaremos a aula com uma breve apresentação sobre o que são figuras de linguagem e sua importância na comunicação. Em seguida, realizaremos algumas atividades práticas que envolvem o reconhecimento e a utilização dessas figuras.
1. Discussão Inicial (15 minutos)
Aprofunde a discussão sobre o que são figuras de linguagem, fornecendo exemplos simples como metáfora, comparação e hipérbole. Pergunte aos alunos se eles conseguem identificar exemplos em músicas, poesias ou contos populares.
2. Análise de Textos (15 minutos)
Divida os alunos em grupos e forneça-lhes textos variados (poemas, letras de músicas e trechos de prosa). Peça a cada grupo que identifique e discuta as figuras de linguagem presentes no texto. Depois, cada grupo apresentará suas descobertas para a turma.
3. Criação de Figuras de Linguagem (10 minutos)
Peça que os alunos criem seus próprios exemplos de figuras de linguagem, podendo optar por metáforas, comparações ou personificações. Em seguida, solicite que compartilhem com a turma suas criações e discutam o impacto que têm.
4. Produção de Texto (10 minutos)
Para encerrar a aula, os alunos deverão escrever um pequeno texto criativo utilizando no mínimo três figuras de linguagem distintas. Essa atividade poderá ser feita individualmente ou em grupos menores.
Atividades sugeridas:
1. Pesquisa sobre Figuras de Linguagem:
Objetivo: Entender diferentes tipos de figuras de linguagem e suas funções.
Descrição: Os alunos devem escolher uma figura de linguagem para pesquisar em diferentes fontes, seja em livros, internet ou poemas.
Materiais: Acesso à internet, cadernos para anotações.
Adaptação: Para alunos com dificuldade de leitura, poderão receber textos simplificados.
2. Caça ao Tesouro Literário:
Objetivo: Reconhecer figuras de linguagem em diversos gêneros textuais.
Descrição: Esconda trechos de textos pelo ambiente escolar, onde cada texto tem uma figura de linguagem específica, os alunos devem encontrar e trazê-los de volta.
Materiais: Impressos com trechos de textos.
Adaptação: Grupos de alunos com diferentes níveis de habilidade podem fazer a atividade juntos.
3. Teatro de Sombras:
Objetivo: Representar oralmente a figura de linguagem através da peça teatral.
Descrição: Em grupos, os alunos devem criar uma pequena peça em que utilizem figuras de linguagem de forma criativa.
Materiais: Materiais para confecção de sombras e lanternas.
Adaptação: Alunos mais tímidos podem se concentrar na parte de criação do texto.
4. Jogo de Palavras:
Objetivo: Praticar a criatividade de forma lúdica.
Descrição: Os alunos terão que criar frases com figuras de linguagem baseadas em temas propostos aleatoriamente.
Materiais: Cartões com temas.
Adaptação: Para alunos com dificuldades, os temas podem ser simplificados.
5. Redação Criativa:
Objetivo: Escrever um texto com uso consciente das figuras de linguagem.
Descrição: Os alunos escrevem um texto narrativo ou descritivo, onde, ao final, devem escolher suas figuras de linguagem favoritas e explicar seu uso.
Materiais: Fichas para a elaboração do texto.
Adaptação: Oferecer sentenças iniciadas aos alunos que tiverem dificuldade de começar.
Discussão em Grupo:
Reúna a turma para discutirem as figuras de linguagem que mais chamaram a atenção e como elas impactaram o entendimento dos textos analisados. Estimule a reflexão sobre a importância da criatividade na escrita e como a utilização de tais figuras é um recurso valioso.
Perguntas:
1. O que você entende por figura de linguagem?
2. Como uma metáfora pode mudar o sentido de uma frase?
3. Você consegue pensar em exemplos de figuras de linguagem que vemos no nosso cotidiano?
4. Como você utilizaria a personificação em um texto que você escreveu?
Avaliação:
A avaliação será contínua e processual, considerando a participação dos alunos nas atividades em grupo, a análise crítica em relação às figuras de linguagem e a qualidade dos textos produzidos. A produção textual final também será levada em conta, com foco principalmente no uso correto das figuras de linguagem.
Encerramento:
Para concluir, revisitaremos os conceitos abordados sobre as figuras de linguagem, agradecendo a participação de todos. É importante que eles reconheçam a importância desse conhecimento não apenas na literatura, mas em sua comunicação diária.
Dicas:
1. Motive a leitura diária, sugerindo livros e poesias que utilizem figuras de linguagem.
2. Utilize mídias, como músicas e vídeos, para exemplificar as figuras de linguagem de forma lúdica.
3. Encoraje os alunos a fazerem anotações em um caderno de ideias, onde poderão registrar suas descobertas e criações.
Texto sobre o tema:
As figuras de linguagem são um dos mecanismos mais fascinantes da língua portuguesa, proporcionando não apenas a comunicação, mas a possibilidade de expressar emoções e ideias de maneira criativa e envolvente. Com frequência, essas figuras são usadas na poesia e na literatura, onde a beleza das palavras e a profundidade dos significados se entrelaçam. São utilizadas para comparar, exagerar, representar e até mesmo personificar sentimentos e objetos, permitindo que o leitor ou ouvinte sinta uma conexão direta com o que está sendo comunicado.
No contexto do Ensino Fundamental, as figuras de linguagem ocupam um papel fundamental na formação do pensamento crítico e na capacidade de análise. Ao ensinar alunos a reconhecê-las e utilizá-las efetivamente, proporcionamos a eles ferramentas que os ajudarão em todas as áreas do conhecimento. Além disso, a prática com figuras de linguagem estimula a criatividade da escrita, tornando os estudantes mais expressivos e articulados em sua comunicação.
Através do trabalho com figuras de linguagem, desenvolvemos a sensibilidade para a linguagem e sua musicalidade. Os alunos aprendem a brincar com as palavras, a explorar suas possibilidades e a perceber que as letras e sons não são feitos apenas para transmitir informações, mas também para criar atmosferas, evocar sentimentos e provocar reflexões. Essa compreensão vai além do texto, alcançando aspectos mais amplos de como nos relacionamos com o mundo e como transmitimos nossas experiências.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser ampliado através da inclusão de projetos interdisciplinares. Por exemplo, as figuras de linguagem podem ser exploradas em artes, onde os alunos podem criar obras que representem visualmente as metáforas ou personificações estudadas. Através da colaboração com a disciplina de artes, os alunos poderiam criar pôsteres ou murais que incorporassem textos e ilustrações que reforcem à compreensão das figuras de linguagem, facilitando o aprendizado visual.
Além disso, as figuras de linguagem podem ser integradas em outras disciplinas, como a história, onde os alunos podem analisar documentários ou textos históricos em busca de figuras de linguagem que ajudam a construir narrativas. Essa abordagem integrada pode não apenas reforçar a aprendizagem sobre figuras de linguagem, mas também promover uma compreensão holística de seu uso e impacto em diferentes contextos sociais e históricos.
Por último, é importante considerar o uso de tecnologia como um suporte no ensino das figuras de linguagem. Plataformas digitais e aplicativos educacionais podem ser utilizados para criar jogos e quizzes interativos que estimulem os alunos a praticar o reconhecimento e uso adequado das figuras de linguagem em suas escritas e falas, aumentando ainda mais o engajamento na aprendizagem.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais sugeridas para este plano de aula incluem a necessidade de um planejamento flexível. Diante da diversidade de habilidades e interesses dos alunos, é crucial manter a abertura para adaptações durante as atividades, permitindo que a aula flua de acordo com o ritmo da turma. Incentivar a autonomia dos alunos também é essencial, pelo que o professor deverá criar um ambiente que estimule a reflexão e o debate, considerando as experiências e referências culturais dos alunos.
É fundamental que a integração de diferentes abordagens pedagógicas seja aplicada ao longo do plano de aula, o que significa proporcionar oportunidades para aprendizagem ativa e colaborativa. Dessa forma, os alunos podem trabalhar em grupos, trocando ideias e explorando as figuras de linguagem não apenas como um conceito teórico, mas como uma prática viva e aplicada no dia-a-dia. A avaliação deve também incluir momentos de feedback individualizado, em que os alunos têm a oportunidade de refletir sobre seu próprio aprendizado e o que podem melhorar.
Por fim, que a experiência dos alunos nas aulas de português, especialmente no que toca ao estudo das figuras de linguagem, se torne sempre um espaço de criação, diversão e descoberta, onde eles possam expressar seus pensamentos e emoções de maneiras inovadoras e significativas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Fantoches de Figuras de Linguagem:
Objetivo: Fazer os alunos compreenderem diferentes figuras de linguagem de forma divertida.
Descrição: Criar fantoches que representem figuras de linguagem como metáfora, antítese e metonímia. Os alunos podem usar esses acessórios para encenar pequenas peças teatrais com diálogos que incluam exemplos dessas figuras.
Materiais: Materiais para construção de fantoches (papéis coloridos, tesoura, cola, canetinhas).
Adaptação: Para alunos com dificuldades motoras, a produção dos fantoches pode ser feita em grupo.
2. Jogo da Memória das Figuras de Linguagem:
Objetivo: Estimular o reconhecimento das figuras de linguagem de forma lúdica.
Descrição: Criar cartas de memória com exemplos de figuras de linguagem e suas definições. Os alunos jogam em duplas, tentando encontrar pares correspondentes.
Materiais: Cartas com figuras e definições.
Adaptação: Oferecer dicas visuais aos alunos que precisarem de mais suporte.
3. Concurso de Poesia:
Objetivo: Incentivar o uso criativo de figuras de linguagem em produções textuais.
Descrição: Os alunos devem compor poemas utilizando pelo menos cinco diferentes figuras de linguagem. Os melhores serão apresentados em uma ‘noite de poesia’.
Materiais: Papel, caneta, prêmios simbólicos.
Adaptação: Alunos que têm dificuldades na escrita podem trabalhar com parceiros.
4. Desafio do Mapa das Emoções:
Objetivo: Relacionar figuras de linguagem com emoções e sentimentos.
Descrição: Criar um grande mural onde os alunos escreverão frases com figuras de linguagem que expressam emoções, e essas frases serão usadas para construir um gráfico de emoções.
Materiais: Papel kraft para mural, canetas coloridas.
Adaptação: Alunos mais reservados podem trazer frases de casa que já considerem boas.
5. Ateliê de Expressão Dramática:
Objetivo: Aprender as figuras de linguagem por meio da atuação.
Descrição: Os alunos escolherão uma figura de linguagem e a encenarão, enquanto os pares tentam adivinhar qual é a figura.
Materiais: Espaço livre para atuação.
Adaptação: Para alunos que preferem não atuar, podem escrever um texto explicativo sobre a cena.
Com estas sugestões e o desenvolvimento do plano de aula, pretende-se proporcionar um aprendizado abrangente e divertido sobre figuras de linguagem, contribuindo para o crescimento cultural e intelectual dos alunos.
