Plano de Aula: Gestos de esfregar o queixo
Plano de Aula: Gestos de esfregar o queixo
Uma introdução ao plano de aula.
Tema: Gestos de esfregar o queixo
Habilidade BNCC: (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos; (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes; (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Objetivo geral: Promover a expressão corporal e a comunicação não verbal através do gesto de esfregar o queixo, incentivando a interação e a imitação entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção corporal das crianças.
- Desenvolver a capacidade de imitação de gestos.
- Fomentar a comunicação entre os pares através de gestos.
- Proporcionar um ambiente de brincadeira que favoreça a experimentação de movimentos.
Duração aproximada: 50 minutos
Recursos didáticos: Espelhos, brinquedos que incentivem a imitação, música suave, espaço amplo para movimentação.
Metodologia: A aula será dividida em momentos de exploração, imitação e interação. Inicialmente, as crianças serão convidadas a observar seus reflexos em espelhos, explorando suas expressões faciais e gestos. Em seguida, será apresentado o gesto de esfregar o queixo, incentivando as crianças a imitarem esse movimento. A atividade será acompanhada por uma música suave que estimule a movimentação.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre como expressamos emoções com o corpo.
- Apresentar o gesto de esfregar o queixo, demonstrando e explicando seu significado.
- Convidar as crianças a se olharem no espelho e tentarem reproduzir o gesto.
- Realizar uma brincadeira de imitação, onde cada criança deve imitar o gesto de esfregar o queixo de forma criativa.
- Finalizar com uma dança livre, onde as crianças podem usar o gesto aprendido em suas movimentações.
Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será importante notar como elas se expressam e interagem durante a imitação e a dança.
Dicas para enriquecer o plano: Para enriquecer a aula, utilize diferentes materiais que possam ser manipulados pelas crianças, como tecidos macios que elas possam esfregar no queixo. Além disso, crie um ambiente acolhedor com almofadas e tapetes para que as crianças se sintam confortáveis. Considere também a inclusão de histórias que envolvam gestos e expressões, ampliando o repertório das crianças sobre comunicação não verbal.
