Plano de Aula: Imitar o andar de um gato

Publicado em por

Plano de Aula: Imitar o andar de um gato

O plano de aula proposto tem como tema central a imitação do andar de um gato, uma atividade que promove o desenvolvimento motor e a expressão corporal das crianças. Através dessa atividade, os bebês terão a oportunidade de explorar suas habilidades motoras em um ambiente acolhedor e desafiador, alinhando-se às diretrizes da BNCC para a Educação Infantil.

Tema:

Imitar o andar de um gato

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes. (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a percepção corporal e a expressão emocional dos bebês por meio da imitação do andar de um gato, promovendo a interação e o cuidado com o próprio corpo.

Objetivos específicos:

  • Estimular a movimentação das partes do corpo.
  • Promover a imitação de gestos e movimentos de animais.
  • Fomentar a interação entre as crianças durante a atividade.
  • Desenvolver a consciência corporal e a coordenação motora.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Espaço amplo e seguro para a atividade.
  • Tapetes ou colchonetes para o conforto dos bebês.
  • Brinquedos que imitam gatos ou sons de gatos.
  • Música suave que remeta ao tema.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se movimentar livremente. O educador iniciará a atividade apresentando o tema de forma lúdica, utilizando brinquedos e sons que remetam aos gatos. Em seguida, as crianças serão convidadas a imitar o andar do gato, explorando diferentes formas de se mover, como rastejar, andar de quatro e saltar.

Atividades:

  • Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre os gatos, perguntando às crianças o que elas sabem sobre esses animais.
  • Apresentar um vídeo curto ou imagens de gatos se movendo, estimulando a observação.
  • Convidar as crianças a imitar o andar do gato, começando devagar e aumentando a velocidade gradualmente.
  • Realizar brincadeiras que envolvam o movimento, como “gato e rato”, onde uma criança é o gato e as outras são os ratos.
  • Finalizar a atividade com um momento de relaxamento, onde as crianças podem deitar e ouvir sons de gatos.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deverá notar como cada criança se expressa corporalmente e se consegue imitar os movimentos propostos. Além disso, será importante avaliar a interação entre os bebês e a forma como eles cuidam do próprio corpo durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes texturas no espaço da atividade, como tapetes felpudos ou almofadas, para que as crianças possam explorar com os pés e as mãos.
  • Utilizar fantoches de gatos para contar histórias e incentivar a imitação dos movimentos.
  • Incorporar músicas que falem sobre gatos, criando um ambiente sonoro que estimule a movimentação.
  • Propor um momento de reflexão ao final da atividade, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram imitando o gato.
Botões de Compartilhamento Social