Plano de Aula: Gestos de bater palmas lentamente
Plano de Aula: Gestos de Bater Palmas Lentamente
Tema:
Gestos de Bater Palmas Lentamente
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Objetivo geral:
Desenvolver a expressão corporal e a coordenação motora das crianças por meio da atividade de bater palmas lentamente, promovendo a interação e a comunicação entre os pequenos.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção corporal e a consciência rítmica.
- Fomentar a imitação de gestos e movimentos de forma lúdica.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo.
- Desenvolver a atenção e a concentração durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Um espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
- Instrumentos musicais simples, como pandeiros ou tambores.
- Materiais visuais, como cartazes com ilustrações de gestos.
- Uma música animada que incentive a atividade.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos principais: a apresentação dos gestos, a prática em grupo e a interação livre. Inicialmente, o educador demonstrará como bater palmas lentamente, enfatizando a coordenação e o ritmo. Em seguida, as crianças serão convidadas a imitar os gestos, promovendo um ambiente de brincadeira e aprendizado.
Atividades:
- Início com uma roda de conversa sobre as palmas e seus sons.
- Apresentação dos gestos de bater palmas lentamente, utilizando diferentes ritmos.
- Dividir as crianças em grupos para que pratiquem os gestos em conjunto.
- Incluir a música animada, permitindo que as crianças batam palmas no ritmo da canção.
- Propor uma atividade de imitação, onde cada criança poderá criar um gesto diferente e os colegas deverão imitá-lo.
- Finalizar com um momento de reflexão sobre a atividade, perguntando como se sentiram ao bater palmas e imitar os gestos.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deverá atentar-se para a capacidade de imitação, a interação entre os colegas e a expressão corporal demonstrada. Feedback positivo e encorajador será fundamental para o desenvolvimento das habilidades.
Dicas para enriquecer o plano:
- Utilizar diferentes tipos de músicas para explorar ritmos variados e incentivar a criatividade.
- Incluir materiais táteis, como tecidos ou objetos que façam sons, para estimular a curiosidade das crianças.
- Promover um espaço de livre expressão, onde as crianças possam criar seus próprios gestos e movimentos.
- Incentivar a participação dos pais, convidando-os a se juntarem à atividade em um momento especial.
- Registrar as atividades em fotos ou vídeos, criando um portfólio que pode ser compartilhado com as famílias.
