Plano de Aula: Gestos de inclinar a cabeça

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Plano de Aula: Gestos de inclinar a cabeça

Uma introdução ao plano de aula. Este plano de aula é voltado para a Educação Infantil, especificamente para a faixa etária de bebês de zero a 1 ano e 6 meses. O foco é explorar os gestos de inclinar a cabeça como uma forma de comunicação e expressão corporal, alinhando-se às diretrizes da BNCC e promovendo o desenvolvimento motor e emocional dos pequenos.

Tema:

Gestos de inclinar a cabeça

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Desenvolver a expressão corporal e a comunicação não-verbal dos bebês por meio da imitação e experimentação de gestos, especialmente o ato de inclinar a cabeça.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção corporal e a consciência do próprio corpo.
  • Fomentar a interação social entre as crianças por meio de jogos e brincadeiras.
  • Promover a imitação de gestos como forma de comunicação.
  • Desenvolver a coordenação motora fina e grossa através de atividades lúdicas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Espelhos
  • Brinquedos que incentivem o movimento
  • Música suave para estimular a dança e os gestos
  • Materiais coloridos para chamar a atenção dos bebês

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde os educadores podem demonstrar o gesto de inclinar a cabeça e incentivar os bebês a imitarem.
  2. Utilizar espelhos para que as crianças possam observar seus próprios gestos e movimentos, promovendo a autoexploração.
  3. Realizar uma atividade musical onde os bebês possam dançar e inclinar a cabeça ao ritmo da música, promovendo a expressão corporal.
  4. Brincadeiras em grupo que envolvam o ato de inclinar a cabeça, como jogos de imitação, onde cada criança deve copiar o gesto do colega.
  5. Finalizar com um momento de relaxamento, onde os bebês podem se deitar e observar os gestos dos educadores, reforçando a comunicação não-verbal.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação e no envolvimento dos bebês nas atividades propostas. Os educadores devem observar se as crianças estão conseguindo imitar os gestos e se estão interagindo com os colegas, além de avaliar o desenvolvimento motor e a expressão emocional durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes tipos de músicas para diversificar as atividades e estimular a movimentação.
  • Utilizar objetos de diferentes texturas e cores para atrair a atenção dos bebês e incentivar a exploração.
  • Promover um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar.
  • Incentivar a participação dos pais nas atividades, promovendo um momento de interação familiar.
  • Registrar as atividades em fotos ou vídeos para acompanhar o desenvolvimento dos bebês e compartilhar com os responsáveis.
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