“Descubra a História da Páscoa: Atividades Lúdicas para Crianças”
A elaboração deste plano de aula tem como intuito ampliar o conhecimento das crianças sobre a história da Páscoa, introduzindo aspectos culturais e significativos dessa data de forma lúdica. A proposta é que as crianças, na faixa etária de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, possam se envolver em atividades que estimulem a curiosidade, a sociabilidade e a expressão emocional, fundamentais para o desenvolvimento nesta fase. Valorizando a interação e o cuidado, as crianças irão explorar a importância da Páscoa, reconhecendo as tradições e o carinho que envolvem esta celebração.
Neste plano de aula, focaremos em diferentes campos de experiências que permitem que as crianças compreendam o mundo ao seu redor, respeitando as diferenças e promovendo um ambiente de solidariedade e comunicação. A ideia é que, mesmo com a simplicidade das atividades, as crianças consigam ter um entendimento básico de como a Páscoa é celebrada e qual a importância do momento, usando recursos pedagógicos que respeitem a faixa etária e as habilidades que estão sendo desenvolvidas.
Tema: A História da Páscoa
Duração: 1 Hora
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver uma compreensão básica sobre a história da Páscoa e suas tradições, promovendo o cuidado, a solidariedade e a interação social entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Incentivar o cuidado e a solidariedade durante as atividades em grupo.
– Fomentar a comunicação e a expressão de sentimentos ao compartilhar experiências.
– Reconhecer as tradições relacionadas à Páscoa através de atividades lúdicas.
– Desenvolver a coordenação motora fina por meio de atividades manuais e criativas.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre a Páscoa.
– Elementos para artesanato: papel colorido, tesoura (utilizar com cuidado), cola, lápis de cor.
– Materiais para pintura (tintas, pincéis e aventais).
– Brinquedos, como pelúcias ou ovos de Páscoa.
– Música adaptada sobre a Páscoa.
– Espaço amplo para as atividades.
Situações Problema:
– Como podemos celebrar a Páscoa juntos?
– Quais tradições conhecemos sobre a Páscoa?
– O que você gostaria de fazer para o nosso momento de Páscoa?
Contextualização:
A Páscoa é um período que remete a diversas tradições, e é importante que as crianças entendam a relevância desse momento através da história. Podemos falar sobre o significado da renovação, da união familiar e das celebrações típicas que marcam essa festividade.
Desenvolvimento:
Inicie a aula com uma roda de conversa, onde cada criança será incentivada a compartilhar o que sabe ou o que acredita que a Páscoa representa. Após isso, o professor pode escolher um livro ilustrado para contar uma história que envolva a Páscoa, despertando a curiosidade e a atenção das crianças.
Em seguida, proponha uma atividade de pintura em grupo, onde cada criança poderá expressar a sua interpretação sobre a Páscoa através da arte, utilizando tintas e pincéis. Para finalizar, organize uma caça aos ovos, onde a intenção é estimular o movimento e a exploração do espaço.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Roda de Conversa
– Objetivo: Incentivar a comunicação e o compartilhamento de ideias sobre a Páscoa.
– Descrição: Promova uma roda onde cada criança poderá falar sobre o que sabe ou gostaria de saber sobre a Páscoa.
– Instruções: Segure um objeto ou brinquedo que as crianças possam passar para quem estiver falando, para manter a atenção.
Atividade 2: Leitura de História
– Objetivo: Aumentar a atenção e o interesse pela leitura.
– Descrição: Escolha um livro que conte a história da Páscoa com imagens coloridas.
– Instruções: Leia em voz alta, fazendo pausas para questionar as crianças sobre o que elas estavam pensando.
Atividade 3: Pintura de Ovos de Páscoa
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora fina e a expressão artística.
– Descrição: Ofereça ovos de papelão ou mesmo um desenho de ovos para que as crianças pintem.
– Instruções: Proporcione tintas em diferentes cores e deixe que os pequenos expressem suas ideias de forma livre, explorando a criatividade.
Atividade 4: Música e Dança
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e integração em grupo.
– Descrição: Coloque uma música que remeta à Páscoa e proponha que as crianças dancem e imitem movimentos de animais como coelhos.
– Instruções: Utilize instrumentos musicais simples ou elementos do ambiente para criar sons.
Atividade 5: Caça aos Ovos
– Objetivo: Incentivar o movimento e a observação.
– Descrição: Esconda ovos de Páscoa em um espaço delimitado e desafie as crianças a encontrá-los.
– Instruções: Ofereça pequenas dicas ou ajudas, caso as crianças tenham dificuldades em encontrar.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, reúna os alunos novamente na roda de conversa e incentive-os a compartilhar o que mais gostaram de fazer e aprender sobre a Páscoa. Isso ajuda a consolidar o conhecimento e reforçar as habilidades de comunicação e expressão.
Perguntas:
– O que você mais gostou de fazer hoje?
– Por que a Páscoa é importante para você?
– O que você gostaria de ter na sua própria celebração de Páscoa?
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e observacional, focando nas interações das crianças, sua disposição para participar das atividades e a forma como expressam suas emoções e opiniões. O professor deve considerar o envolvimento, a empatia e a capacidade de se comunicar durante as atividades.
Encerramento:
Conclua a aula fazendo um resumo das aprendizagens do dia, ressaltando a importância da Páscoa e como cada atividade contribuiu para o aprendizado. Estimule as crianças a refletirem novamente sobre o significado do momento.
Dicas:
– Crie um ambiente acolhedor com decoração relacionada à Páscoa.
– Utilize uma linguagem clara e acessível, adaptando os conteúdos às capacidades das crianças.
– Esteja preparado para adaptar as atividades conforme o interesse e a participação dos pequenos.
Texto sobre o tema:
A Páscoa é una das mais significativas datas do calendário, com uma rica tradição que une diversas culturas. Originalmente, a Páscoa tem raízes religiosas e simboliza a renovação e a esperança. Historicamente, a celebração marca a ressurreição de Jesus Cristo, sendo um momento de reflexão e reunindo famílias em momentos de alegria e partilha. Além de seu significado religioso, a Páscoa é marcada por costumes e tradições que variam de cultura para cultura, com destaque para a figura do coelho da Páscoa e a troca de ovos de chocolate.
Esses ovos são símbolos de novos começos e fertilidade, representando a vida que renasce e a esperança que se renova. O coelho, por outro lado, é um animal que tem uma enorme capacidade de reprodução, refletindo o sentido de abundância associado à Páscoa. Além de seu significado religioso, a Páscoa se transformou em uma celebração cultural, onde a troca de presentes e os encontros familiares criam um ambiente de alegria e confraternização.
Através de atividades lúdicas e criativas, as crianças têm a oportunidade de explorar essa rica cultura de maneira significativa. As tradições pascais são uma excelente oportunidade para ensinar valores como o respeito, a solidariedade e o compartilhamento, fundamentais nessas idades iniciais. Assim, a história da Páscoa ganha vida nas mãos das crianças, que aprendem de forma prática e interativa, construindo memoráveis experiências que ficarão com elas por toda a vida.
Desdobramentos do plano:
A partir deste plano, há a possibilidade de implementar atividades interdisciplinares que englobem arte, música e diversidade cultural. A arte pode, por exemplo, ser uma oportunidade para trabalhar com outras datas festivas e suas respectivas simbologias, ampliando o conhecimento das crianças sobre as diversas culturas que convivem em nosso país. O espaço da sala de aula também pode ser decorado com os trabalhos realizados pelas crianças, incentivando a autoestima e a valorização de suas produções.
Além disso, a música pode criar um ambiente de celebração e alegria nas aulas. A exploração de canções que envolvem a Páscoa pode ser o ponto de partida para um aprofundamento nas tradições musicais de cada cultura, explorando as sonoridades e ritmos variados. Esse aspecto lúdico pode estimular o interesse das crianças pela música e promover a expressão corporal.
Por fim, ao refletir sobre a história da Páscoa, também podemos incentivar os alunos a desenvolverem a empatia, respeitando as diferentes crenças que compõem o mosaico cultural brasileiro. Trabalhar a diversidade de forma sensível e inclusiva ajuda a formar cidadãos mais conscientes e solidários.
Orientações finais sobre o plano:
Ao planejar suas atividades, o professor deve estar ciente da importância de observar e adaptar as propostas conforme o grupo. Cada criança possui uma singularidade que deve ser respeitada e valorizada durante todo o processo de ensino-aprendizagem. Os momentos de interação e diálogo são fundamentalmente enriquecedores, promovendo a construção de saberes de forma coletiva e integrada.
Estimule sempre as crianças a expressarem suas reações e sentimentos em relação às atividades propostas. Essa expressão pode ser artística, através de desenhos e pinturas, ou verbal, durante as rodas de conversa. Ao criar um ambiente propício ao diálogo, o educador fortalece as habilidades de comunicação e socialização, promovendo a confiança e autoestima das crianças.
Por fim, o registro das atividades e das interações que ocorrem durante as aulas possibilita ao educador uma reflexão acerca das práticas pedagógicas. Essa autoavaliação é essencial para um constante aprimoramento e para a adaptação das atividades às necessidades dos alunos, garantindo assim um aprendizado significativo e prazeroso.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Coelhinho da Páscoa
– Objetivo: Estimular a coordenação motora e a criatividade.
– Material: Cartolina, pincéis, tintas, tesoura e cola.
– Como fazer: As crianças podem criar máscaras de coelho usando a cartolina, pintando e recortando. Essa atividade pode ser desenvolvida em roda, onde todos compartilham suas criações.
Sugestão 2: Ovos Decorados
– Objetivo: Explorar diferentes texturas e cores.
– Material: Ovos de papel machê, tinta, canetinhas, adesivos.
– Como fazer: Coloque os ovos em uma mesa e estimule as crianças a decorá-los com os materiais disponíveis, permitindo que cada um expresse a sua criatividade.
Sugestão 3: Jogo do Bicho de Páscoa
– Objetivo: Promover a interação e o respeito às regras.
– Material: Imagens de diferentes animais relacionados à Páscoa (coelhos, pintinhos, etc.).
– Como fazer: As crianças devem se movimentar como os animais da imagem que escolherem, e os colegas devem adivinhar de qual animal se trata.
Sugestão 4: História e Movimento
– Objetivo: Criar narração e movimento através da contação de histórias.
– Material: Fantoches ou bonecos que representem personagens da Páscoa.
– Como fazer: Ao ler uma história sobre a Páscoa, utilize os fantoches e estimule as crianças a recriarem as cenas livrando-se em um espaço delimitado.
Sugestão 5: Sensações de Páscoa
– Objetivo: Desenvolver a percepção sensorial.
– Material: Caixas com diferentes texturas, cheiros e objetos relacionados à Páscoa (ovo de chocolate, penas, algodão).
– Como fazer: Proponha que as crianças explorem o conteúdo das caixas, identificando as texturas e cheiros, e depois compartilhem suas experiências.
Essas sugestões lúdicas têm como foco a brincadeira e a exploração, características essenciais para o aprendizado nesta faixa etária. Integrar atividades práticas e interativas ao aprendizado ajuda as crianças a relacionarem a teoria do conteúdo e a valorizarem momentos de convivência e aprendizado.
