Plano de Aula: Movimentos de apontar o dedo

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Plano de Aula: Movimentos de apontar o dedo

Tema:

Movimentos corporais e expressões faciais.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Proporcionar aos bebês a exploração dos movimentos de apontar o dedo, estimulando a expressão corporal e a comunicação não-verbal.

Objetivos específicos:

  • Estimular a movimentação das partes do corpo ao apontar objetos.
  • Desenvolver a imitação de gestos e movimentos de outras crianças.
  • Promover a interação entre os bebês através de brincadeiras que envolvam o apontar.
  • Fomentar a percepção do próprio corpo e suas capacidades motoras.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos coloridos que possam ser apontados.
  • Espelho grande para observação dos movimentos.
  • Materiais sonoros (como chocalhos) para atrair a atenção.
  • Tapete macio para o conforto dos bebês durante as atividades.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde os educadores podem mostrar objetos coloridos e perguntar aos bebês onde estão os objetos, incentivando-os a apontar.
  2. Utilizar o espelho para que os bebês possam observar seus próprios gestos ao apontar, promovendo a auto-percepção.
  3. Realizar uma brincadeira de imitação, onde os educadores fazem gestos de apontar e os bebês devem imitá-los.
  4. Incorporar músicas que incentivem o movimento, como “Cabeça, Ombro, Joelho e Pé”, e adicionar gestos de apontar durante a canção.
  5. Finalizar com uma atividade livre, onde os bebês podem explorar os brinquedos, incentivando o apontar e a interação entre eles.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos bebês nas atividades, a capacidade de imitar gestos e a interação com os colegas. O educador deve registrar as reações e o envolvimento dos bebês nas atividades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes texturas e formas nos objetos para estimular a curiosidade dos bebês.
  • Utilizar músicas e rimas que incentivem a movimentação e o apontar, tornando a atividade mais lúdica.
  • Proporcionar um ambiente seguro e acolhedor, onde os bebês se sintam à vontade para explorar e se expressar.
  • Incentivar a participação dos familiares, sugerindo que eles pratiquem os movimentos em casa.
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