Plano de Aula: Imitar o pular de um coelho

Plano de Aula: Imitar o pular de um coelho

Tema:

Movimentação e expressão corporal através da imitação de animais.

Habilidade BNCC:

• (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
• (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
• (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
• (EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.
• (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a movimentação e a expressão corporal das crianças, utilizando a imitação do pular de um coelho como atividade central.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção corporal e o controle motor através da imitação.
• Promover a interação social entre as crianças durante a atividade.
• Desenvolver a criatividade ao explorar diferentes formas de pular.
• Fomentar a consciência sobre o próprio corpo e suas capacidades.
• Incentivar a expressão de emoções e sensações durante a atividade.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Espaço amplo e seguro para a atividade.
• Materiais como almofadas ou tapetes macios para amortecer quedas.
• Brinquedos que imitam coelhos ou outros animais.
• Música animada para acompanhar a atividade.
• Imagens de coelhos para estimular a imaginação.

Metodologia:

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A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças se sentirão seguras para explorar seus movimentos. Inicialmente, será feita uma roda de conversa sobre os coelhos, suas características e como eles se movimentam. Em seguida, as crianças serão convidadas a imitar o pular do coelho, utilizando a música como estímulo. A atividade será dividida em etapas, começando com pulos leves e aumentando a intensidade conforme as crianças se sentirem confortáveis.

Atividades:

1. Iniciar com uma roda de conversa sobre coelhos, mostrando imagens e discutindo como eles pulam.
2. Colocar uma música animada e convidar as crianças a se levantarem e começarem a pular como coelhos.
3. Propor diferentes formas de pular: pulos altos, pulos baixos, pulos em grupo, etc.
4. Realizar uma brincadeira de imitação, onde uma criança será o “coelho” e as outras deverão imitá-la.
5. Finalizar a atividade com um momento de relaxamento, onde as crianças poderão deitar e respirar fundo, refletindo sobre a experiência.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de imitar os movimentos propostos. É importante notar como cada criança expressa suas emoções e se sente à vontade durante a atividade. O feedback será dado de forma positiva, incentivando a criatividade e a expressão individual.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir variações na música, utilizando diferentes ritmos para explorar como isso altera os movimentos das crianças.
• Utilizar adereços como orelhas de coelho para tornar a atividade mais divertida e envolvente.
• Incentivar as crianças a criarem suas próprias “danças de coelho”, promovendo a criatividade.
• Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam explorar o espaço de forma mais livre.
• Registrar a atividade com fotos ou vídeos, para que as crianças possam revisitar a experiência posteriormente.