Prova de Língua Inglesa: Dominando o Uso de “Should” no 9º Ano

Tema: Should
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Língua Inglesa
Questões: 7

Prova de Língua Inglesa – 9º Ano

Tema: Uso de “Should”

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Esta prova tem como objetivo avaliar o seu entendimento sobre o uso de “should” na língua inglesa. As questões foram elaboradas para abranger diferentes níveis de compreensão, análise e aplicação prática do tema. Responda todas as questões com clareza.

Questões Dissertativas

1. Definição e Uso:

   Explique o que significa “should” em inglês e em quais situações ele é utilizado. Dê dois exemplos de frases usando “should” e traduza-as para o português.

2. Conselhos e Recomendações:

   Imagine que um amigo seu está tendo dificuldades em se organizar para os estudos. Escreva uma breve carta dando conselhos sobre como ele pode melhorar essa situação usando “should”. Use pelo menos cinco frases com “should”.

3. Crítica Social:

   Escolha uma questão social atual (como saúde, meio ambiente ou cidadania) e escreva um parágrafo utilizando “should” para apresentar suas recomendações sobre como podemos lidar com essa questão. Dê pelo menos três sugestões.

4. Comparação:

   Compare o uso de “should” com o uso de “must”. Em um texto curto, explique as diferenças entre essas duas expressões, com exemplos que ilustrem cada um.

5. Futuro e Responsabilidades:

   Considerando o tema das responsabilidades que os jovens têm atualmente, elabore uma pequena lista (3 a 5 itens) do que jovens da sua idade “should” fazer para se prepararem para o futuro. Justifique cada item da lista em uma frase.

6. Critério de Avaliação e Opinião Pessoal:

   Após avaliar o que você aprendeu sobre “should”, escreva uma reflexão de 150 a 200 palavras sobre a importância de dar e receber conselhos. Use “should” em algumas de suas ideias.

7. Diálogo:

   Crie um diálogo entre duas pessoas, onde uma delas oferece conselhos sobre um problema de escolha de carreira. Use “should” pelo menos quatro vezes neste diálogo, e certifique-se de que o contexto seja claro.

Gabarito e Justificativas

1. Resposta Esperada: O aluno deve definir “should” como uma expressão que indica conselho ou obrigação leve. Exemplos: “You should study more.” (Você deveria estudar mais.) e “She should eat healthier.” (Ela deveria comer de forma mais saudável.)
2. Resposta Esperada: O aluno deve elaborar uma carta em que oferece conselhos práticos, como: “You should make a study schedule.” (Você deveria fazer um cronograma de estudos.) e “You should avoid distractions.” (Você deveria evitar distrações.)
3. Resposta Esperada: O aluno deve identificar uma questão social e apresentar recomendações, como: “We should recycle more.” (Deveríamos reciclar mais.) e “People should reduce plastic use.” (As pessoas deveriam reduzir o uso de plástico.)
4. Resposta Esperada: O aluno deve abordar a diferença entre “should” (aconselhar) e “must” (obrigar) com exemplos, como: “You should exercise for health.” versus “You must wear a seatbelt.”
5. Resposta Esperada: O aluno deve listar responsabilidades, como: “Students should read regularly.” (Os alunos deveriam ler regularmente) e justificar que isso ajuda no aprendizado.
6. Resposta Esperada: O aluno deve refletir sobre a importância de conselhos, mencionando como “should” pode facilitar a comunicação e decisões. Incluir “should” em afirmações pessoais.
7. Resposta Esperada: O aluno deve criar um diálogo que inclua “should” de forma natural, garantindo que a conversa flua e faça sentido dentro do tema escolhido.

As respostas devem ser claras e concisas, mostrando a compreensão do uso de “should” em diferentes contextos.