“Descubra o Fundo do Mar: Atividades Lúdicas para Crianças”
Neste plano de aula, vamos explorar o fascinante mundo do fundo do mar, proporcionando experiências educativas e lúdicas para crianças pequenas na faixa etária de 4 a 5 anos. A proposta é instigar a curiosidade e o interesse dos alunos sobre a vida marinha, os habitats aquáticos e a importância da preservação do meio ambiente. Com atividades dinâmicas, buscamos garantir que as crianças se sintam ativas e participantes no processo de aprendizagem.
Tema: Fundo do Mar
Duração: Semanal
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a percepção e o conhecimento sobre o ambiente marinho, despertando o sentido de cuidado e preservação da natureza nas crianças.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a exploração sensorial através da observação e interação com diferentes elementos inspirados no fundo do mar.
– Desenvolver habilidades de comunicação e expressão por meio de atividades artísticas e movimentação corporal.
– Fomentar relações interpessoais e o trabalho em equipe nas brincadeiras e atividades propostas.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Imagens e vídeos de animais do fundo do mar
– Materiais para artesanato (papel, tintas, cola, tesoura)
– Materiais naturais (pedras, areia, conchas)
– Brinquedos e elementos que representem a vida marinha (bonecos de peixes, crochê de animais marinhos etc.)
– Um espaço amplo para atividades de movimento
Situações Problema:
– Como os peixes se comunicam?
– O que acontece com os animais quando o mar está poluído?
– Quais são as cores e formas dos diferentes peixes e corais?
Contextualização:
As crianças, na faixa etária de 4 a 5 anos, estão em um momento em que começam a explorar o mundo à sua volta. Utilizando o fundo do mar como tema central, conseguimos criar um ambiente rico em descobertas e aprendizagem, utilizando os sentidos como a base para a exploração e interação com esse ecossistema fascinante.
Desenvolvimento:
Iniciaremos a semana com uma roda de conversa, onde os alunos serão convidados a compartilhar o que já conhecem sobre o fundo do mar. Após esta interação, assistiremos a um vídeo curto que apresenta diversos animais marinhos, seguido de uma atividade onde as crianças desenharão seus animais favoritos. O resto da semana será preenchido com atividades lúdicas que incluirão danças com movimentos inspirados nos animais marinhos, fabricação de artesanatos que replicam a vida no mar, e pequenas encenações sobre o que aprenderam, promovendo habilidades de apresentação e cooperação.
Atividades sugeridas:
Dia 1:
– Objetivo: Estimular a curiosidade e criatividade.
– Descrição: Apresentar um vídeo sobre o fundo do mar.
– Instruções: Após assistir, cada criança deverá escolher um animal do vídeo e desenhá-lo.
– Materiais: Papel e lápis de cor.
– Adaptação: Oferecer opções de desenhos já iniciados para as crianças que possam ter dificuldade.
Dia 2:
– Objetivo: Envolver as crianças em movimento.
– Descrição: Realizar uma dança que imite os movimentos dos peixes e outros animais marinhos.
– Instruções: Colocar músicas com sons do mar e incentivar as crianças a se movimentarem livremente.
– Materiais: Música e espaço livre.
– Adaptação: Para crianças que preferem não se mover muito, oferecer opções para observar e imitar.
Dia 3:
– Objetivo: Desenvolver habilidades manuais e criativas.
– Descrição: Criar peixes e conchas com materiais recicláveis.
– Instruções: Distribuir materiais e auxiliar as crianças a construir seus próprios animais marinhos.
– Materiais: Garrafas plásticas, papel colorido, cola, tesoura.
– Adaptação: Oferecer modelos prontos para que as crianças possam seguir.
Dia 4:
– Objetivo: Promover a comunicação e expressão.
– Descrição: Realizar uma encenação onde as crianças representam a vida no fundo do mar.
– Instruções: Formar grupos e dar liberdade para que criem diálogos e cenários.
– Materiais: Fantasias e fantoches (opcional).
– Adaptação: As crianças que não se sentirem confortáveis em atuar podem ajudar na construção de cenários.
Dia 5:
– Objetivo: Reforçar o conhecimento através da arte.
– Descrição: Como fechamento, criar um mural coletivo do fundo do mar.
– Instruções: Cada criança adicionará seu animal ao mural, que representará a diversidade marinha.
– Materiais: Papel grande, tintas, colas, tesoura.
– Adaptação: Incluir elementos que as crianças já fizeram durante a semana.
Discussão em Grupo:
Após cada atividade, promover a reflexão coletiva sobre o que aprenderam, como se sentiram e como cada um pode contribuir para preservar o fundo do mar.
Perguntas:
– Quais animais vocês viram no vídeo?
– O que vocês aprenderam sobre esses animais?
– Como podemos cuidar do nosso mar?
Avaliação:
A avaliação se dará através da observação das interações, participação nas atividades e expressão criativa. A troca de ideias e a capacidade de trabalhar em equipe também serão levadas em consideração.
Encerramento:
Para finalizar, vamos revisar tudo o que aprendemos sobre o fundo do mar, destacando a importância da preservação ambiental. As crianças podem compartilhar suas impressões e refletir sobre o que pode ser feito para cuidar do meio ambiente.
Dicas:
Utilize recursos audiovisuais como vídeos, imagens e histórias que incentivem a imaginação. Além disso, as crianças adoram compartilhar o que aprendem, portanto, crie um espaço para que possam falar livremente sobre seus sentimentos e experiências durante as atividades.
Texto sobre o tema:
O fundo do mar é um dos ecossistemas mais fascinantes do nosso planeta. Nele, uma diversidade incalculável de vida se desenvolve em ambientes que muitas vezes permanecem inexplorados pelo homem. Desde os recifes de corais vibrantes até as profundidades inexploradas, os seres marinhos têm adquirido adaptações incríveis para sobreviver em condições extremas, como a pressão e a escuridão.
Estudos apontam que os oceanos cobrem mais de 70% da superfície da Terra, o que demonstra sua importância na regulação do clima, na produção de oxigênio e na biodiversidade. A vida marinha não é apenas essencial para o equilíbrio do ecossistema, mas também é uma fonte de alimento e recursos para bilhões de pessoas ao redor do mundo.
A preservação do fundo do mar é uma responsabilidade de todos nós. A poluição, a sobrepesca e as mudanças climáticas estão ameaçando este habitat único. Portanto, conscientizar as crianças sobre a importância dos oceanos desde cedo é fundamental para garantir que as futuras gerações respeitem e protejam esse patrimônio natural. O entendimento dos ciclos da natureza e a valorização da vida marinha devem ser cultivados através de experiências práticas e educativas.
Desdobramentos do plano:
Além das atividades propostas, o plano pode ser expandido em várias direções. Um deles é incorporar visitas a aquários, onde as crianças podem ver os animais marinhos de perto, fazendo uma conexão mais direta com o que aprenderam. Uma experiência prática e sensorial como essa pode ajudar na fixação do conteúdo e motivará as crianças a quererem aprender mais sobre o tema.
Outra maneira de dar continuidade ao aprendizado é criar uma biblioteca temática no ambiente da sala de aula, com livros sobre o fundo do mar e recursos visuais que as crianças possam acessar livremente. Os professores também podem estimular a curiosidade das crianças através de pesquisas guiadas, onde elas podem trazer informações novas e interessantes que encontraram em casa ou na internet.
Por fim, é importante envolver a família nesse processo. Criar um espaço onde os pais podem se envolver e aprender sobre o fundo do mar com os filhos é um passo significativo para a formação de cidadãos conscientes e responsáveis. Isso pode ser feito através de reuniões, oficinas ou até mesmo atividades que sejam realizadas em casa.
Orientações finais sobre o plano:
Conduzir as atividades com crianças pequenas exige um cuidado especial em relação às suas necessidades emocionais e sociais. É fundamental que o professor esteja sempre atento às dinâmicas de grupo e às reações dos alunos, promovendo um ambiente acolhedor e seguro onde todos se sintam confortáveis para participar.
Nosso objetivo é cultivar um amor pelo aprendizado e uma curiosidade saudável sobre o mundo que as cercam. As experiências práticas, aliadas a momentos de reflexão e diálogo, são fundamentais para que as crianças se sintam valorizadas e percebidas.
Por último, encoraje cada aluno a ser um defensor do meio ambiente. A educação é uma ferramenta poderosa, e ao ensinarmos as crianças sobre o fundo do mar e sua preservação, estamos armando a próxima geração com o conhecimento e a empatia para se tornarem guardians da Terra.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Marinho:
Objetivo: Estimular a exploração e o trabalho em equipe.
Materiais: Conchas, pedras e pequenos brinquedos de animais marinhos espalhados pelo espaço da sala ou pátio.
Modo de condução: As crianças devem trabalhar em duplas para encontrar os “tesouros”. Após a caça, devem descrever os animais e conversar sobre sua importância.
2. Criação de Música do Mar:
Objetivo: Desenvolver a expressão artística e musical.
Materiais: Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
Modo de condução: As crianças serão divididas em grupos para compor uma música sobre a vida marinha. Após, apresentar a canção para a turma.
3. História da Vida Marinha:
Objetivo: Fomentar a imaginação e o uso da linguagem.
Materiais: Livros de histórias sobre o fundo do mar.
Modo de condução: O professor pode ler uma história e, em seguida, as crianças podem criar o final da narrativa. Incentivar a interação e a participação de todos.
4. Fantoche de Peixe:
Objetivo: Estimular a motricidade fina e a criatividade.
Materiais: Sacolas de papel, tesoura, papéis coloridos, canetas.
Modo de condução: Criar fantoches com as crianças e, depois, promover uma pequena apresentação com seus “peixes”.
5. Experiência com Água:
Objetivo: Observar fenômenos naturais.
Materiais: Área externa, bacias com água, objetos que flutuam e que afundam.
Modo de condução: As crianças devem fazer experimentos, classificando os objetos e discutindo por que alguns flutuam e outros afundam, relacionando à vida no fundo do mar.
