“Plano de Aula: Explorando o Gênero Cordel no 5º Ano”
Este plano de aula propõe um mergulho no gênero cordel, um estilo literário popular brasileiro que mistura poesia e narrativas repletas de rimas, temas variados e uma rica tradição oral. Através do cordel, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar a cultura brasileira, a linguagem poética e os códigos de escrita, contribuindo para o desenvolvimento da leitura e escrita de forma lúdica e envolvente.
A atividade tem como meta, além de ensinar sobre as características específicas do compêndio, dar aos alunos a chance de criar seus próprios cordéis, estimulando a criatividade e a expressão pessoal. Este plano foi estruturado para facilitar a compreensão do gênero e sua aplicação prática, considerando as diferentes habilidades que serão trabalhadas aos longo das atividades.
Tema: Gênero Cordel
Duração: 1 hora
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10 anos
Objetivo Geral:
Compreender as características do gênero cordel e desenvolver habilidades de leitura, interpretação e produção de textos poéticos.
Objetivos Específicos:
– Identificar as características do gênero cordel, como rimas, métricas e temas abordados.
– Produzir um cordel coletivo a partir de sugestões dos alunos.
– Estimular a criatividade e a expressão artística através da escrita.
Habilidades BNCC:
– (EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares.
– (EF05LP09) Ler e compreender, com autonomia, textos desse gênero, considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
– (EF05LP27) Utilizar, ao produzir o texto, recursos de coesão pronominal e articuladores de relações de sentido, com nível adequado de informatividade.
– (EF35LP21) Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões.
– (EF35LP30) Identificar, em textos versificados, efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos rítmicos e sonoros e de metáforas.
Materiais Necessários:
– Exemplos de cordéis impressos.
– Papel e canetas coloridas.
– Quadro branco e marcadores.
– Música ou vídeo com a temática do cordel (opcional).
Situações Problema:
– Como o gênero cordel pode nos contar histórias do cotidiano?
– Quais elementos tornam um cordel interessante e divertido?
– De que forma essas histórias refletem a cultura brasileira?
Contextualização:
O gênero cordel surgiu no nordeste do Brasil e é conhecido por suas rimas e ilustrações que contam histórias do cotidiano, folclore, eventos históricos e muitos outros temas. Ele é um marcador cultural que promove a oralidade e a escrita. Hoje, o cordel é uma forma apreciada de arte que pode ser aplicada em diversas situações e contada de várias maneiras.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao Gênero Cordel: Começar a aula apresentando alguns exemplos de cordéis aos alunos, destacando suas características particulares, como a métrica, o uso de rimas e a temática.
2. Leitura e Análise: Juntos, ler um ou mais cordéis e discutir seus temas, construções e o que torna cada um especial. Pergunte aos alunos sobre a mensagem que o autor pode querer passar.
3. Produção Coletiva: Propor que a turma, em conjunto, elabore um pequeno cordel. Dividir a turma em pequenos grupos, onde cada grupo criará uma estrofa que será depois complementada e unificada.
4. Ilustrações: Após a produção do texto, incentivar os alunos a ilustrar suas estrofes, criando um mural ou um pequeno livrinho com o cordel produzido.
Atividades sugeridas:
Atividade 1 – Introdução ao Gênero Cordel
– Objetivo: Compreender as características do cordel.
– Descrição: Ler um cordel em classe, enfatizando o ritmo e rimas.
– Instruções: Escolher um cordel simples e declamá-lo em voz alta, pedindo que os alunos acompanhem.
Atividade 2 – Criação de Versos
– Objetivo: Incentivar a criatividade e prática de escrita.
– Descrição: Dividir os alunos em grupos para criar versos para o cordel.
– Instruções: Dar uma temática central (por exemplo, “A vida de um animal”) e cada grupo cria uma estrofe para o cordel sobre esse tema.
Atividade 3 – Montagem do Cordel
– Objetivo: Unir as estrofes criadas pelos alunos em um único texto.
– Descrição: Juntar as estrofes em um quadro ou mural.
– Instruções: Um aluno de cada grupo apresenta sua estrofe ao lado do desenho focado no tema que desenvolveram.
Atividade 4 – Apresentação do Cordel
– Objetivo: Desenvolver habilidades de oratória e expressão artística.
– Descrição: A turma apresenta o cordel produzido em voz alta.
– Instruções: Incentivar os alunos a usar entonação e movimento durante a apresentação.
Atividade 5 – Reflexão sobre o Tema
– Objetivo: Discussão crítica sobre o que aprenderam.
– Descrição: Conversar sobre a experiência de criar um cordel e a importância da tradição oral.
– Instruções: Promover um diálogo, incentivando todos a participarem e opinarem sobre o que aprenderam.
Discussão em Grupo:
– Quais temas são mais comuns em cordéis?
– Como o cordel reflete a cultura popular brasileira?
– Por que a rima e a métrica são importantes nesse gênero?
Perguntas:
– O que vocês acharam de criar um cordel?
– Que tema escolheriam para um cordel individual?
– Como se sentem ao declamar versos em grupo?
Avaliação:
A avaliação será feita por meio da observação da participação dos alunos nas atividades e o desenvolvimento do cordel coletivo. O professor pode avaliar critérios como a colaboração em grupo, a criatividade na produção das estrofes e a clareza na apresentação final.
Encerramento:
Concluir a aula com uma breve reflexão sobre o que é um cordel e a importância de manter essas histórias vivas na cultura. Expressar a importância da leitura e escrita, enfatizando o valor do cordel como forma de arte.
Dicas:
– Utilizar vídeos ou músicas que abordem temas relacionados ao cordel para enriquecer a experiência.
– Incentivar a leitura de outros gêneros literários para complementar a aprendizagem.
– Estabelecer um espaço na sala de aula para um “cantinho do cordel”, onde novos textos podem ser expostos.
Texto sobre o tema:
O gênero cordel possui raízes profundas na cultura popular brasileira, especialmente na região Nordeste. Trata-se de uma forma de literatura em versos que conta histórias por meio da rima, comumente impressos em folhetos ilustrados. Originado na tradição oral, o cordel é um veículo essencial de expressão que retrata a vida e costumes da população, refletindo suas lutas, conquistas e a diversidade cultural do Brasil. Através dele, temas como amor, folclore, sociopolítica e eventos históricos ganham vida, permitindo que a voz do povo seja ouvida.
O cordel se destaca não apenas pela forma, mas também pelo conteúdo social e educativo que carrega. Através dos seus versos, muitos autores conseguem abordar questões relevantes da sociedade, como a desigualdade, a cultura popular e as relações humanas, criando um diálogo entre as gerações e as culturas. Muitas vezes, o cordel é declamado em praças e eventos culturais, servindo como uma poderosa ferramenta para transmissão de valores e conhecimentos.
Nos dias de hoje, o gênero cordel se adapta às novas mídias, mantendo-se relevante e atraente para as novas gerações. Ele integra, por exemplo, a produção digital e as plataformas de vídeo, levando suas mensagens para um público ainda mais amplo. Assim, o cordel continua a ser um meio importante para contar histórias e promover a cultura brasileira, garantindo que sua tradição se mantenha viva e em constante evolução.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode ser estendido para além da sala de aula, inserindo o gênero cordel em diferentes contextos educacionais. Uma possibilidade interessante é realizar um encontro literário onde os alunos possam apresentar seus cordéis a outras turmas ou até mesmo à comunidade. Essa atividade pode reforçar a experiência comunitária do cordel e seu papel cultural.
Além disso, pode-se promover a criação de um livro coletivo, onde cada aluno contribui com uma página que pode incluir um cordel e uma ilustração. Essa prática não só estimula o desenvolvimento de habilidades de escrita e leitura, mas também fortalece o senso de coletividade. O livro pode ser impresso e doado à biblioteca da escola ou comunidade local, ampliando o acesso ao conhecimento e à cultura.
Por fim, discutir com os alunos sobre a importância da leitura de outros gêneros literários, promovendo uma discussão interdisciplinar com áreas como História e Geografia, ajuda a aprofundar o entendimento sobre a relevância do cordel e suas raízes culturais, desenvolvendo a visão crítica e construtiva dos alunos em relação ao seu entorno.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja preparado para conduzir a aula com entusiasmo, promovendo um ambiente acolhedor que estimule a criatividade dos alunos. A escolha do cordel inicial deve ser cuidadosa, levando em conta a compreensão e o interesse da turma pelos temas abordados. Conversas sobre a estrutura do cordel também são importantes, pois ajudam os alunos a identificar e entender o que torna essa forma narrativa especial.
As adaptações para cada turma devem considerar as habilidades individuais de cada aluno, permitindo que todos se expressem à sua maneira, seja através da escrita, da ilustração ou da declamação. Incentivar a utilização de recursos audiovisuais pode enriquecer ainda mais a experiência da aula e facilitar a conexão dos alunos com a temática.
Ao final da aula, é importante realizar um debriefing simples, onde os alunos possam compartilhar suas impressões sobre o que aprenderam, reforçando assim o aprendizado colaborativo e a valorização da cultura por meio do cordel.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1 – Jogo das Rimas
Objetivo: Estimular a criatividade e a improvisação.
Descrição: Formar grupos e distribuir uma palavra aleatória. Os alunos devem criar rimas que se encaixem. O grupo que mais rimas conseguir criar vence.
Materiais: Papel e canetas.
Sugestão 2 – Mural de Cordéis
Objetivo: Visibilidade e apreciação da arte.
Descrição: Criar um mural na escola onde os alunos podem expor seus cordéis, permitindo que outros alunos leiam e comentem.
Materiais: Papel, tesoura, fita adesiva e canetas.
Sugestão 3 – Declamação Coletiva
Objetivo: Trabalhar a oratória e a expressão artística.
Descrição: Organizar um evento onde os alunos poderão declamar seus cordéis para a comunidade escolar.
Materiais: Microfone e espaço para a apresentação.
Sugestão 4 – Roda de Conversa sobre Cultura Popular
Objetivo: Conectar o cordel com outras formas de arte.
Descrição: Realizar uma roda de conversa sobre as diversas manifestações culturais que fazem parte do Brasil, como música e dança, e sua ligação com o cordel.
Materiais: Espaço para conversa em grupo.
Sugestão 5 – Desenho da História do Cordel
Objetivo: Estimular a criatividade visual.
Descrição: Após a criação do cordel, os alunos devem ilustrar suas histórias utilizando diferentes técnicas de arte (colagem, pintura, desenhos).
Materiais: Papel, tinta, colagens, entre outros materiais de arte.
Com esse planejamento estruturado e detalhado, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental poderão vivenciar a rica cultura do cordel, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades essenciais para sua formação como leitores e escritores.
