Relatório de Desempenho: Marciel Cristiano – 2º Ano Escola Nazarezinha

Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno MARCIEL CRISTIANO, da 2º ano, turma a, da escola NAZAREZINHA, sob a responsabilidade do(a) professor(a) EDMILSON.

Relatório de Desempenho Escolar

Aluno: MARCIEL CRISTIANO

Turma: 2º ano, Turma A

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Escola: NAZAREZINHA

Professor(a): EDMILSON

Comportamento

Quando Marciel iniciou seus estudos no Jardim, enfrentou diversos desafios comportamentais. Nos primeiros dias, ele demonstrou comportamentos inadequados, como:

  • Rasgar cadernos dos colegas;
  • Bater em amiguinhos;
  • Chorar frequentemente;
  • Rasgar seu próprio caderno.

Após a professora do Jardim informar a mãe sobre seu comportamento, foi realizado um acompanhamento que resultou na constatação do transtorno TEA (Transtorno do Espectro Autista). Atualmente, Marciel apresenta um comportamento mais adequado na escola, sendo mais obediente.

Na sala de AEE (Atendimento Educacional Especializado), ele se comporta bem e realiza todas as atividades solicitadas pela professora.

Participação

Marciel demonstra uma participação ativa durante as atividades em sala de aula, interagindo com os colegas e professores.

Frequência

A frequência escolar de Marciel é constante, o que contribui para seu desenvolvimento e aprendizado.

Comentários dos Professores

Os professores observam que Marciel apresenta um bom comportamento e realiza todas as tarefas propostas. Ele já conhece:

  • As cores;
  • As figuras geométricas;
  • Os números até 20;
  • Quase todas as letras do alfabeto;
  • Algumas famílias silábicas.

Contudo, o aluno ainda não consegue ler palavras de três sílabas ou pequenas frases simples, e tem dificuldades com palavras mais complexas. Além disso, ainda não escreve seu nome completo, limitando-se a registrar apenas os dois primeiros nomes.

Considerações Finais

Marciel mostrou progressos no seu desenvolvimento acadêmico e comportamental ao longo do tempo. A continuidade do acompanhamento e o suporte adequados são fundamentais para seu aprendizado e evolução.

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