“Atividades Lúdicas com a Cantiga de Roda ‘A Dona Aranha'”
A cantiga de roda “A Dona Aranha” é uma atividade lúdica que encanta e educa as crianças, desenvolvendo a musicalidade, a coordenação motora e a interação social. O plano de aula que se segue visa proporcionar uma experiência rica e abrangente em várias dimensões do aprendizado, utilizando a cantiga como eixo central. A ideia é estimular o envolvimento das crianças em um ambiente divertido e seguro, onde possam explorar suas emoções, criatividade e habilidades motoras enquanto conhecem a música e a cultura popular brasileira.
Neste plano, será abordada a importância das cantigas de roda na construção da identidade cultural, no fortalecimento dos vínculos sociais e no desenvolvimento de habilidades motoras e sociais. Além disso, as atividades propostas são especialmente adaptadas para a faixa etária de 3 anos, alinhadas com as competências da BNCC, promovendo uma aprendizagem integrada nas diversas áreas do conhecimento, apoiando o desenvolvimento integral das crianças.
Tema: Cantiga de Roda “A Dona Aranha”
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma experiência rica em aprendizagens, utilizando a cantiga de roda “A Dona Aranha” como estímulo para a expressão artística, socialização e desenvolvimento motor.
Objetivos Específicos:
– Estimular a expressão corporal por meio de movimentos e danças relacionados à cantiga.
– Fomentar a socialização e a empatia entre as crianças durante as atividades em grupo.
– Desenvolver habilidades motoras finas e grossas através de brincadeiras e atividades artísticas.
– Promover a linguagem oral e a criatividade ao recontar a história da cantiga.
– Fomentar a musicalidade e o senso rítmico nas crianças.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
Materiais Necessários:
– Cópias da letra da cantiga “A Dona Aranha”
– Materiais para artesanato (papel, tesoura, cola, canetinhas)
– Instrumentos musicais (pandeiro, chocalhos)
– Espaço amplo para atividades físicas
Situações Problema:
Como podemos expressar a história da Dona Aranha através de movimentos, músicas e desenhos? Quais sentimentos a história nos provoca e como podemos compartilhá-los com os amigos?
Contextualização:
A cantiga “A Dona Aranha” é uma expressão da cultura popular brasileira que nos ensina sobre a resiliência e a capacidade de retornar mesmo após enfrentar dificuldades. Dentro do contexto escolar, essa canção também se torna um ótimo meio de promoção da socialização e do respeito ao próximo, além de ser um recurso lúdico para trabalhar a coordenação motora e a expressão corporal.
Desenvolvimento:
A aula será dividida em quatro momentos de uma hora cada. Cada momento incluirá diferentes atividades que incentivam o movimento, a expressão artística e a linguagem.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: “Explore a Cantiga”
Objetivo: Familiarizar as crianças com a letra e a melodia da cantiga.
Descrição: Inicialmente, cante a cantiga “A Dona Aranha” com as crianças, incentivando-as a cantar junto. Assim que a canção estiver familiarizada, promova uma breve discussão sobre a letra e o que a aranha faz.
Instruções:
– Ensine a canção, dividindo em partes e repetindo.
– Pergunte às crianças o que elas acham que acontece com a aranha e incentive a criatividade.
Materiais: Letra da cantiga impressa.
Atividade 2: “Movimentos de Aranha”
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora por meio de movimentos corporais.
Descrição: Após conhecer a letra, as crianças devem imitar os movimentos da aranha na música, como subir, descer e tremer.
Instruções:
– Proporcione um espaço amplo para que as crianças se movimentem livremente.
– Acompanhe a música enquanto orienta os movimentos.
Materiais: Música “A Dona Aranha”.
Atividade 3: “Desenho da Dona Aranha”
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
Descrição: As crianças irão desenhar a Dona Aranha e seu ambiente.
Instruções:
– Forneça materiais de desenho e incentive a abundância de detalhes.
– Após a finalização, cada criança pode explicar seu desenho para o grupo.
Materiais: Papel, canetinhas e lápis de cor.
Atividade 4: “Teatro da Dona Aranha”
Objetivo: Promover a expressão e a socialização através da dramatização.
Descrição: As crianças vão encenar a história da Dona Aranha, adaptando a música em uma pequeno teatro.
Instruções:
– Organizar os alunos em grupos e ajudar a elaborar diálogos simples.
– Incentivar o uso da criatividade ao interpretar os personagens.
Materiais: Adereços simples para a encenação.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, reúna as crianças para discutir o que aprenderam. Pergunte como foram suas experiências e o que mais gostaram de fazer. Isso ajudará a consolidar as aprendizagens e estimular a comunicação entre elas.
Perguntas:
– O que você mais gostou de fazer durante a atividade?
– Como você se sentiu ao cantar e dançar a canção?
– O que você desenhou na sua aranha? Por que?
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na observação da participação das crianças nas atividades. Fique atento à forma como interagem, expressam suas ideias e cooperam com os colegas. Considere também a criatividade e o envolvimento durante as atividades.
Encerramento:
Finalize a atividade reunindo todas as crianças para cantar a cantiga uma última vez em conjunto. Agradeça a participação de todos e peça para que compartilhem algo que aprenderam ou gostaram durante o dia.
Dicas:
– Mantenha um ambiente acolhedor e seguro para que as crianças se sintam à vontade para se expressar.
– Utilize fantoches ou bonecos para ilustrar a cantiga, tornando a história mais visual.
– Incentive os cuidadores a se juntar às atividades, amplificando o engajamento da turma.
Texto sobre o tema:
A cantiga de roda “A Dona Aranha” é um recurso incrível para trabalhar a interação social e o desenvolvimento motor nas crianças. Por meio de suas letras simples e repetitivas, a canção permite que as crianças se conectem umas com as outras, impulsionando a formação de vínculos de amizade. As cantigas de roda fazem parte do patrimônio cultural brasileiro e são uma forma de transmitir conhecimentos de geração para geração, assim como situações cotidianas e experiências emocionais.
A história da Dona Aranha é sobre resiliência; ela sobe e desce pela teia, enfrentando desafios, assim como as crianças enfrentam desafios em seu dia a dia. Essas experiências incentivam a empatia e a cooperação entre os pequenos, pois, ao entenderem que todos enfrentam dificuldades, a habilidade de escutar e acolher o outro se desenvolve. Além disso, essa cantiga é uma ótima ferramenta para estimular a coordenação motora, uma vez que a repetição dos gestos e movimentos traz um aspecto lúdico e dinâmico ao aprendizado.
Por fim, as atividades cirandadas em torno da cantiga produzem um ambiente enriquecedor, onde a música, a dança e a arte tornam-se mediadores de aprendizagens significativas. As crianças têm a oportunidade de se expressar de forma múltipla, experimentando a liberdade de criação e explorando diferentes formas de comunicação. Assim, trabalhando com “A Dona Aranha”, conseguimos não apenas ensinar, mas também acolher, respeitar e valorizar as experiências vividas por cada uma das crianças.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula apresentado pode ser extendido para incluir outros temas relevantes da cultura popular brasileira, como outras cantigas de roda ou folclóricas. Explorar diferentes ritmos e danças amplia a experiência sensorial das crianças, proporcionando uma rica imersão cultural que instiga a curiosidade e o desejo da exploração. Além disso, outras áreas do conhecimento podem ser inseridas nas atividades, como matemática, ao contar as aranhas em cada versão da cantiga, ou ciências, ao discutir o habitat das aranhas e a importância desses animais para o ecossistema.
Outra maneira de desdobrar o plano é introduzir um aspecto interdisciplinar, convidando a família para participar de uma “semana da cantiga”, onde cada dia é dedicado a uma nova cantiga de roda. Essa iniciativa promove o envolvimento familiar e estimula a continuidade do aprendizado em casa, validando a importância da cultura e das tradições na formação da identidade da criança. Promover discussões sobre as letras das canções e o que elas representam também poderá ampliar as instâncias de diálogo e reflexão na sala de aula.
Por fim, nas próximas aulas, podem ser introduzidas práticas de movimento e expressão artística inspiradas nos elementos da natureza. Em vez de se restringir a apenas algumas cantigas, as crianças poderiam compor suas próprias canções baseadas em experiências vividas e estimuladas pelo ambiente ao redor. Isso não apenas reforçaria a autoexpressão e a criatividade, mas também fomentaria a cooperação ao trabalharem em equipe para criar uma cantiga única e, além disso, poderiam ser realizadas gravações de suas performances, permitindo que os alunos revisitem e compartilhem suas experiências criativas.
Orientações finais sobre o plano:
Um plano de aula bem estruturado é o primeiro passo para uma experiência de aprendizado gratificante. No entanto, é crucial que o educador esteja preparado para se adaptar às dinâmicas da turma. A flexibilidade é essencial, pois cada grupo de crianças tem suas particularidades e ritmos de aprendizagem. O professor deve estar atento às reações dos alunos durante as atividades, permitindo ajustes no tempo ou na metodologia quando necessário para que todos possam se sentir incluídos e engajados.
Além disso, a avaliação não deve ser apenas um momento final, mas parte de todo o processo educativo. Mantendo anotações sobre o desempenho e as interações dos alunos, o educador pode identificar áreas que precisam de mais atenção e planejar atividades futuras que atendam melhor às necessidades do grupo. É importante também promover um ambiente que valorize a escuta e o respeito, onde as crianças sintam-se à vontade para expressar suas ideias e opiniões durante as atividades.
Por fim, o uso de recursos visuais e auditivos contribui significativamente para a compreensão das cantigas de roda, deixando o aprendizado mais rico e atrativo. Materiais adicionais, como vídeos e livros ilustrados sobre a vida das aranhas ou a importância cultural das cantigas, podem ser utilizados para diversificar ainda mais o ensino e aumentar o interesse dos pequenos. Assim, este plano de aula não só irá explorar a musicalidade das cantigas de roda, mas também criar um espaço significativo para o desenvolvimento integral das crianças, unindo a cultura popular às aprendizagens essenciais.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: “Aranha na Rede”
Objetivo: Coordenar o movimento e estimular a socialização.
Descrição: Criar uma rede improvisada com cordas ou fitas para que as crianças “ajudem” a Dona Aranha a subir. As crianças ficarão em volta segurando as cordas e simularão a subida e descida da aranha ao som da cantiga.
Materiais: Corda, fitas ou lenços.
Instruções: Mantenha as crianças atentas e ajude-as a respeitar o espaço dos colegas. O foco deve ser o trabalho em equipe e a diversão.
Sugestão 2: “Teatro de Sombras”
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão.
Descrição: Crie um teatro de sombras utilizando uma luz e figuras das personagens da cantiga. As crianças poderão encenar a história por trás da cantiga enquanto sombras dançantes são projetadas na parede.
Materiais: Lanternas, papel preto, parede clara ou lençol.
Instruções: As crianças desenharão as figuras e serão guiadas a contarem histórias utilizando as sombras. Isso incentiva a linguagem oral e a imaginação.
Sugestão 3: “Caça ao Tesouro da Aranha”
Objetivo: Promover a locomoção e trabalhar em equipe.
Descrição: Organize uma brincadeira de caça ao tesouro, onde as crianças devem encontrar diferentes “aracnídeos” que foram espalhados pelo espaço. Cada item pode representar uma parte da história da Dona Aranha.
Materiais: Figuras ou brinquedos de aranhas.
Instruções: Crie um mapa simples e oriente as crianças durante a busca. Após a atividade, podem contar o que encontraram.
Sugestão 4: “Arte com Capas de Aranha”
Objetivo: Estimular a expressão artística e a estimativa emocional.
Descrição: Utilize papel ou tecido para as crianças criarem capas que imitam a teia de aranha e façam uma apresentação de dança ao som da cantiga, simbolizando a dança da aranha em sua teia.
Materiais: Tecidos, tintas, fita adesiva.
Instruções: Ajude as crianças a desenvolverem suas capas e orientem a apresentação, incentivando a criatividade na dança.
Sugestão 5: “Construindo a Casa da Dona Aranha”
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e trabalho cooperativo.
Descrição: Com jornais, palitos de picolé e outros materiais recicláveis, as crianças montarão uma casa para a Dona Aranha.
Materiais: Materiais recicláveis e cola.
Instruções: Divida as atividades em grupos, incentivando-as a pensar em como a casa da aranha se parece e se adaptando ao aprendizado sobre o ambiente e natureza.
Com essas propostas, o aprendizado torna-se uma experiência rica, lúdica e significativa, promovendo um espaço de interação, criatividade e desenvolvimento integral para as crianças.
