“Plano de Aula Criativo: Ateliê de Recorte e Colagem para Crianças”
A elaboração de um plano de aula para o Ateliê é uma oportunidade valiosa para desenvolver o potencial criativo das crianças pequenas de 5 anos através de atividades de recorte e colagem e jogos pedagógicos. O ateliê não apenas promove a expressão artística, mas também estimula a socialização, a coordenação motora e a compreensão de diferentes culturas e formas de arte. Através de atividades práticas, as crianças terão a chance de explorar suas emoções, desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo e expressar suas ideias de maneira única e criativa.
Neste plano de aula, focaremos nas atividades que abordam as habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente aquelas que se relacionam aos campos de experiências mencionados. Ao final, os alunos não apenas se divertirão criando, mas também aprenderão a importância do trabalho colaborativo e da expressão individual.
Tema: Ateliê
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a exploração artística e o desenvolvimento emocional das crianças através de atividades de recorte e colagem, incentivando a expressão individual e a cooperação em grupo.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a expressão artística por meio de atividades de colagem e desenho.
2. Desenvolver habilidades motoras finas através do recorte e manuseio de diferentes materiais.
3. Incentivar a cooperação e a comunicação entre as crianças durante a atividade em grupo.
4. Promover o reconhecimento e a valorização das produções artísticas de cada criança.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos, revistas, jornais velhos para colagem.
– Tesouras adequadas para a idade (com ponta arredondada).
– Cola e pincéis para aplicar a cola.
– Lápis de cor, giz de cera, e canetinhas.
– Superfícies de trabalho (mesas ou pranchas).
– Recipientes para organizar os materiais.
Situações Problema:
As crianças poderão refletir sobre como diferentes formas e cores podem se combinar para criar novas ideias. Que tal uma discussão sobre o que elas veem nas revistas que podem usar para construir algo diferente?
Contextualização:
Através de atividades de recorte e colagem, as crianças serão incentivadas a expressar suas emoções e sentimentos, além de aprender a trabalhar em equipe. É essencial que elas compreendam a importância da colaboração no processo criativo, respeitando as ideias dos colegas e contribuindo com as próprias.
Desenvolvimento:
1. Abertura: Introduza o tema do ateliê, conversando sobre cores, formas e o que podem criar com os materiais disponíveis. Pergunte se alguém já fez algo semelhante antes.
2. Organização dos Grupos: Distribua as crianças em pequenos grupos e entregue os materiais. Explique que elas vão juntas criar um projeto usando recortes e colagens.
3. Criação das Artes: Dê um tempo para que cada grupo comece a trabalhar. Circulando pela sala, estimule a conversa entre os alunos e a troca de ideias.
4. Apresentação: Ao final, cada grupo deve apresentar seu trabalho para a turma, explicando o que representaram e como escolheram criar suas colagens.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Recorte e Colagem – A História do Meu Corpo
– Objetivo: Explorar e valorizar o próprio corpo e o dos colegas.
– Descrição: Cada criança recortará diferentes partes do corpo de revistas e, com a ajuda do professor, montará uma figura que represente a si mesma.
– Instruções: Explique a atividade, enfatizando a diversidade dos corpos. Disponibilize revistas e delineie um horário para que cada um faça o seu recorte.
– Materiais: Revistas, tesouras, cola.
2. Jogo Pedagógico – Cores e Formas
– Objetivo: Trabalhar a memória e o reconhecimento de cores e formas.
– Descrição: Crie cartões coloridos e recortados em diferentes formas. As crianças deverão encontrar pares com formas iguais ou combinar cores.
– Instruções: Explique as regras do jogo e promova a competição amigável, respeitando o tempo de cada um.
– Materiais: Cartões de cores e formas, caixas para guardar.
3. Atividade de Criação de Histórias
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão oral.
– Descrição: A partir das colagens feitas, as crianças devem criar uma história sobre suas obras.
– Instruções: Após a apresentação, peça que cada grupo desenvolva uma história e a conte para a turma.
– Materiais: Papéis e canetinhas para anotar as histórias.
Discussão em Grupo:
Promova uma conversa sobre a experiência do ateliê. Pergunte:
– O que vocês acharam mais difícil na hora de criar?
– O que aprendeu sobre o trabalho em grupo?
– Como vocês se sentiram ao ver as criações dos colegas?
Perguntas:
– O que você mais gostou de colar e por quê?
– Como você escolheu as cores que usou?
– O que sentiu quando viu a obra do seu colega?
Avaliação:
A avaliação será qualitativa, analisando a participação dos alunos, a cooperação em grupo e a capacidade de expressão artística. As produções artísticas serão observadas quanto à originalidade e uso dos materiais.
Encerramento:
Reúna as crianças em círculo e faça um resumo do que foi realizado no ateliê. Valorize cada participação e reforce a importância da cooperação e da criatividade no processo de criação artística.
Dicas:
1. Esteja sempre atento às necessidades dos alunos, garantindo que todos participem no seu ritmo.
2. Incentive a exploração livre dos materiais e permita que as crianças façam escolhas sobre o que desejam criar.
3. Utilize a música ou uma história relacionada ao tema do ateliê como uma forma de introduzir as atividades de maneira lúdica.
Texto sobre o tema:
O Ateliê é um espaço mágico onde a criatividade e a expressão artística se encontram. Neste ambiente, as crianças pequenas têm a oportunidade de explorar a sua subjetividade e se comunicar em um nível diferente. Através das atividades de colagem, elas não apenas desenvolvem habilidades motoras, mas também são convidadas a dialogar com suas emoções e a de seus colegas. É um momento de descoberta e de aprendizado, onde cada recorte representa um sentimento e cada colagem uma história.
A prática artística no ateliê vai além da produção estética; ela promove a construção de relações interpessoais. Ao trabalharem em grupo, as crianças são desafiadas a ouvir, propor, respeitar, sugerir e, principalmente, a cooperar. A arte se transforma, então, em um poderoso canal de comunicação, facilitando o entendimento das diferentes maneiras de ser e do viver.
Por fim, trabalhar com recorte e colagem não apenas incentiva a expressão individual, mas também a construção de um espaço inclusivo onde todos se sentem à vontade para mostrar o que pensam e sentem. É uma verdadeira celebração da diversidade e do trabalho em equipe, que são fundamentais para o desenvolvimento social e emocional.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula para o Ateliê pode se desdobrar em diversas áreas do conhecimento, mostrando aos alunos que a arte é uma linguagem universal. Através de visitas a museus ou exposições de arte, as crianças podem entrar em contato com várias culturas e estilos artísticos, ampliando seu repertório cultural. Além disso, podem ser desenvolvidas atividades que relacionem a arte a outras disciplinas, como matemática, ao contar as figuras usadas na colagem, ou ciências, ao discutir as propriedades dos materiais. Essas experiências ampliam a visão das crianças sobre a arte como um campo rico e multifacetado que interage com várias áreas do conhecimento.
As produções artísticas também podem ser expostas em um evento escolar, onde as famílias são convidadas a prestigiar o trabalho das crianças. Esse momento, além de ser um incentivo à continuidade da exploração artística, promove a validação da produção individual e coletiva. A valorização do trabalho dos alunos é um ponto crucial para aumentar a autoestima e a autoeficácia nas crianças, fundamental nessa faixa etária.
Esses desdobramentos reforçam a ideia de que a educação infantil vai muito além do simples aprendizado de conteúdos; trata-se de formar indivíduos completos, capazes de se expressar e de se relacionar com o mundo ao seu redor.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor esteja atento à atmosfera criada durante as atividades do ateliê. A arte deve ser uma ferramenta de expressão livre e não um campo de competição. Portanto, é importante que cada criança sinta-se livre para criar sem medo do juízo de seus colegas ou do adulto. Incentivar a originalidade e celebrar as diferenças nas produções artísticas ajuda a construir um ambiente seguro e acolhedor. Isso é vital para o desenvolvimento emocional e social das crianças.
Além disso, o acompanhamento individual é importante. Reserve um momento para conversar com cada criança durante o ateliê, fazendo perguntas sobre suas obras e incentivando a verbalização de seus processos criativos. Isso permitirá que você observe a evolução da capacidade de comunicação e expressão de cada aluno, fortalecendo seu desenvolvimento pessoal e artístico.
Por último, é fundamental que o professor acolha as dúvidas e questões que surgirem durante a atividade, mostrando-se disponível e aberto ao diálogo. Esse posicionamento acolhedor é essencial para que as crianças sintam que suas vozes são ouvidas e que suas opiniões são valorizadas. E assim, conclui-se que o ateliê não é apenas um espaço de criação; é um espaço de respeito às diversidades e de valorização do ser humano em todas as suas nuances.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches com Colagens:
– Objetivo: Desenvolver a expressão oral e a criatividade.
– Descrição: As crianças criarão personagens em um ateliê de colagem e, em seguida, encenarão pequenas histórias usando esses fantoches.
– Materiais: Papéis, tesouras, cola e uma caixa para fazer os fantoches.
2. Jogo das Cores:
– Objetivo: Aprender sobre montagem e combinação de cores.
– Descrição: Em duplas, as crianças devem encontrar objetos de cores específicas pela sala e colá-los em um mural.
– Materiais: Papéis grandes e fita adesiva.
3. Safari de Colagem:
– Objetivo: Explorar o meio ambiente através da colagem.
– Descrição: As crianças coletam folhas, flores e outros elementos na escola e, em casa, devem fazer colagens de um “safari”.
– Materiais: Papel, cola e elementos coletados.
4. Atelier Musical:
– Objetivo: Integrar arte e música.
– Descrição: Criar colagens que representem sons e, em seguida, a turma deve criar uma canção com base no desenho.
– Materiais: Elementos para colagem e instrumentos musicais simples, como pandeiros.
5. Contação de Histórias em Grupo:
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de contar histórias.
– Descrição: Após as colagens, as crianças se reúnem em grupos e devem inventar uma história que envolva seus desenhos.
– Materiais: Colagens feitas e um espaço confortável para o relato.
Essas atividades lúdicas são sugestões que visam fazer com que o aprendizado seja mais dinâmico e prazeroso, promovendo o desenvolvimento integral das crianças pequenas em idade pré-escolar. Seguir essa abordagem garante que o aprendizado seja leve e significativo!
