“Prova de Matemática para 3º Ano: Sequências e Adição”

Tema: Sequência Numérica; Reta Numérica; Antecessor e Sucessor; Ordem Crescente e Decrescente; Par e ímpar; Material Dourado: Decomposição de números; Sistema Monetário; Operação: Adição; Situações problemas com adição.
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 9

Prova de Matemática – 3º Ano

Nome: ___________________________

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Data: ____/____/____

Instruções: Leia atentamente as questões a seguir e responda de acordo com o que foi aprendido. Boa sorte!

Questões

1. (Múltipla escolha) Qual é o sucessor do número 24?

   a) 22

   b) 25

   c) 23

   d) 20

2. (Verdadeiro ou Falso) O número 17 é um número par.

   Resposta: ( ) Verdadeiro ( ) Falso

3. (Dissertativa) Explique o que são números antecessores e dê dois exemplos.

   Resposta: ______________________________________________________________

   ______________________________________________________________________

4. (Completar a frase) Na reta numérica, o número 8 está à direita do número _____.

   Resposta: ______________

5. (Múltipla escolha) Qual é a ordem correta dos números 5, 2 e 9 em ordem crescente?

   a) 9, 5, 2

   b) 2, 5, 9

   c) 5, 2, 9

   d) 5, 9, 2

6. (Dissertativa) Se a Maria tem 12 reais e compra um brinquedo que custa 8 reais, quanto dinheiro ela terá sobrando? Como você fez esse cálculo?

   Resposta: ______________________________________________________________

   ______________________________________________________________________

7. (Verdadeiro ou Falso) A soma de dois números ímpares é sempre um número par.

   Resposta: ( ) Verdadeiro ( ) Falso

8. (Completar a frase) O número 40 pode ser decomposto em _____, _____ e _____.

   Resposta: ______________

9. (Situação-problema) João tem 15 figurinhas e ganhou mais 10 figurinhas de presente. Quantas figurinhas João tem agora? Resolva usando a operação de adição e escreva a resposta.

   Resposta: ______________________________________________________________

   ______________________________________________________________________

Gabarito

1. b) 25 – O sucessor de um número é sempre o número mais um.
2. (Falso) – O número 17 é ímpar.
3. Os números antecessores são aqueles que vêm antes de um número específico. Exemplos: 8 (antecessor do 9) e 10 (antecessor do 11).
4. O número 8 está à direita do número 7. – Aqui estamos considerando a ordem numa reta numérica.
5. b) 2, 5, 9 – A ordem crescente é aquela em que os números aumentam do menor para o maior.
6. Maria terá 4 reais sobrando. – O cálculo é feito assim: 12 – 8 = 4.
7. (Falso) – A soma de dois números ímpares é sempre um número par.
8. 40 pode ser decomposto em 20, 20 e 0 (ou ainda 30, 10 e 0, por exemplo). – A decomposição permite expressar um número em diferentes formas.
9. João agora tem 25 figurinhas. Resolvendo: 15 + 10 = 25. – Aplicação prática da adição.

Considerações Finais

As questões estão elaboradas com o objetivo de avaliar a compreensão dos alunos sobre os conceitos de sequência numérica, reta numérica, antecessores e sucessores, par e ímpar, decomposição de números, sistema monetário e adição. Espera-se que os alunos demonstrem não apenas a memorização dos conceitos, mas também a capacidade de aplicá-los em situações do cotidiano.