“Prova CIF: Teste Seus Conhecimentos em Funcionalidade e Saúde”
Tema: Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF
Etapa/Série: 3º ano – Ensino Médio
Disciplina: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Questões: 15
Prova: Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF)
Instruções
Esta prova contém 15 questões, sendo uma mistura de múltipla escolha, verdadeiro ou falso, dissertativas e questões de completar. Todos os temas estão relacionados à Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF). Leia atentamente as questões e responda da melhor forma possível.
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Questões
1. (Múltipla escolha) A Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) foi desenvolvida pela:
a) Organização Mundial da Saúde (OMS)
b) Fundo Monetário Internacional (FMI)
c) Organização das Nações Unidas (ONU)
d) Organização Pan-Americana da Saúde (OPAS)
2. (Verdadeiro ou Falso) A CIF visa apenas a classificação de doenças físicas e não considera aspectos sociais e ambientais.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
3. (Completar) A CIF classifica a funcionalidade e a incapacidade em três componentes: __________, __________ e __________.
4. (Múltipla escolha) Qual dos seguintes componentes faz parte da CIF?
a) Funcionalidade
b) Incapacidade
c) Contexto social
d) Todas as anteriores
5. (Dissertativa) Explique o papel da CIF na promoção da saúde e bem-estar de indivíduos com deficiência.
6. (Múltipla escolha) A CIF considera a interação entre o contexto pessoal e:
a) O diagnóstico médico
b) A doença
c) O tratamento
d) O ambiente
7. (Verdadeiro ou Falso) A CIF é utilizada exclusivamente para fins clínicos e não tem aplicabilidade em políticas públicas.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
8. (Completar) A CIF permite entender a __________ das pessoas, ao invés de se focar apenas na __________.
9. (Múltipla escolha) Qual dessas afirmações é um objetivo da CIF?
a) Estigmatizar as pessoas com deficiências
b) Promover o desenvolvimento de serviços de saúde
c) Restringir a participação social de indivíduos com deficiência
d) Aumentar a incidência de incapacidades na população
10. (Dissertativa) Como a CIF pode ser utilizada para melhorar a qualidade de vida de grupos marginalizados na sociedade?
11. (Múltipla escolha) De qual modalidade de funcionalidade a CIF trata com foco na adaptação das condições do ambiente em que a pessoa vive?
a) Funcionalidade
b) Atividades
c) Participação
d) Todas as opções anteriores
12. (Verdadeiro ou Falso) A CIF pode ser aplicada para profissionais da saúde, educadores e formuladores de políticas públicas.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
13. (Completar) A CIF fornece uma linguagem comum para a __________ de saúde e __________.
14. (Múltipla escolha) O que a CIF propõe em relação ao entendimento dos efeitos das condições de saúde sobre a vida das pessoas?
a) Focar unicamente nos limites físicos
b) Considerar os determinantes sociais e ambientais
c) Ignorar as interações sociais
d) Priorizar doenças crônicas
15. (Dissertativa) Analise como a implementação da CIF pode afetar o trabalho de um educador no ambiente escolar.
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Gabarito
1. a) Organização Mundial da Saúde (OMS). Justificativa: A CIF foi desenvolvida pela OMS para fornecer uma estrutura comum para descrever a saúde e a funcionalidade.
2. Falso. Justificativa: A CIF considera os aspectos sociais e ambientais, não se limitando a doenças físicas.
3. Função, Incapacidade, Contexto. Justificativa: Estes são os três componentes principais da CIF, que abordam a funcionalidade, as limitações e o ambiente de uma pessoa.
4. d) Todas as anteriores. Justificativa: Funcionalidade, incapacidade e contexto social são categorias que fazem parte da CIF.
5. Justificativa: A CIF promove a saúde bem como a inclusão de pessoas com deficiência, ressaltando a necessidade de um olhar abrangente que englobam tanto as limitações quanto os recursos disponíveis.
6. b) A doença. Justificativa: A CIF enfatiza a relação entre o contexto pessoal e a doença na compreensão das dificuldades enfrentadas.
7. Falso. Justificativa: A CIF tem amplas aplicações, incluindo na formulação de políticas públicas e na criação de ambientes que favorecem a inclusão.
8. Funcionalidade, incapacidade. Justificativa: A CIF prioriza a funcionalidade além das limitações que a pessoa possa ter.
9. b) Promover o desenvolvimento de serviços de saúde. Justificativa: A CIF busca facilitar a inclusão e o bem-estar da população, tendo como um de seus objetivos principais o suporte ao desenvolvimento de serviços adequados às necessidades dos indivíduos.
10. Justificativa: A CIF pode ser utilizada para desenvolver programas que atendam às necessidades específicas de grupos marginalizados, promovendo acessibilidade e inclusão.
11. c) Participação. Justificativa: A CIF foca em como o ambiente pode ser adaptado para permitir uma melhor participação das pessoas em diversas atividades.
12. Verdadeiro. Justificativa: A CIF é uma ferramenta versátil que pode ser aplicada em várias áreas e por diversos profissionais.
13. Comunicação, condições de saúde. Justificativa: A CIF facilita uma compreensão mútua entre profissionais ao discutir saúde e funcionalidade, promovendo um entendimento comum.
14. b) Considerar os determinantes sociais e ambientais. Justificativa: A CIF busca uma visão holística que leva em conta as interações entre a saúde, os ambientes e as condições sociais.
15. Justificativa: A implementação da CIF impacta o trabalho educacional ao promover um entendimento mais amplo das necessidades dos alunos, utilizando abordagens que considerem as múltiplas dimensões da funcionalidade e da inclusão.
