“Coesão e Coerência: Aprenda a Escrever Textos Eficazes”
A coesão e a coesão são elementos fundamentais da construção textual, essenciais para garantir que a comunicação ocorra de maneira clara e eficaz. Neste plano de aula, propomos uma abordagem que explora esses conceitos com exemplos práticos, permitindo aos alunos do 1º ano do Ensino Médio desenvolverem uma compreensão mais profunda sobre como esses elementos interagem para criar significados em textos escritos. O objetivo é construir não apenas a capacidade de identificar a coesão e coerência, mas também compreender a importância desses aspectos na produção de textos.
Tema: Coesão e Coerência
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 1º Ano do Ensino Médio
Faixa Etária: 15 a 16 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão dos conceitos de coesão e coerência em textos, capacitando os alunos a aplicá-los na leitura e produção textual.
Objetivos Específicos:
1. Definir e exemplificar os conceitos de coesão e coerência.
2. Identificar os elementos que garantem a coesão em diferentes tipos de textos.
3. Analisar exemplos de textos que apresentem problemas de coerência.
4. Produzir um texto que demonstre o uso adequado de aspectos de coesão e coerência.
Habilidades BNCC:
– EM13LP02: Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero.
– EM13LP03: Analisar relações de intertextualidade e interdiscursividade que permitam a explicitação de relações dialógicas.
– EM13LP07: Analisar, em textos de diferentes gêneros, marcas que expressam a posição do enunciador frente àquilo que é dito.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores.
– Textos conforme o tipo a ser estudado (jornais, contos, poesias, etc.).
– Acesso à internet (opcional) para pesquisa de exemplos.
– Fichas ou papéis para atividades em grupo.
Situações Problema:
Os alunos podem ficar confusos com a diferença entre coesão e coerência e como utilizá-las em seus textos. Por exemplo, ao revisar um texto, podem se perguntar: “Por que a mensagem não está clara?” ou “Como posso melhorar a fluidez do meu texto?”.
Contextualização:
Coesão e coerência são essenciais para a construção de textos coesos e coerentes, que transmitam uma mensagem clara e organizada. A coesão refere-se aos elementos que conectam partes do texto, enquanto a coerência envolve a lógica e o sentido global da mensagem. Estudá-los é crucial para a produção textual eficaz, quer seja em redações escolares, quer em outros contextos.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento da aula será organizado em três partes principais: a introdução aos conceitos, a análise prática através de exemplos e a atividade aplicada.
1. Introdução aos Conceitos (15 minutos)
– Apresentar o conceito de coesão, explicando a importância de conectores e pela utilização de palavras que remetem a outras partes do texto, como pronomes, advérbios e conjunções.
– Definir coerência, explorando como os itens precisam fazer sentido juntos e como uma ideia deve seguir a outra logicamente, respeitando o tema central do texto.
– Usar exemplos simples da literatura ou da mídia (ex: frases de um conto ou notícia que não mantêm seu sentido).
2. Análise Prática (15 minutos)
– Distribuir trechos de textos (alguns coesos e outros que apresentem problemas de coerência).
– Dividir a turma em pequenos grupos. Cada grupo deve identificar e discutir os elementos de coesão e incoerência presentes nos textos, apresentando suas conclusões ao restante da turma.
– Permitir que os grupos compartilhem exemplos e discutam as soluções encontradas para aprimorar a coesão e a coerência dos textos.
3. Atividade Aplicada (15 minutos)
– Em um segundo momento, cada aluno deve produzir um pequeno texto (de 5 a 7 frases) sobre um tema à escolha próprio que inclua pelo menos três exemplos de coesão e demonstre coerência.
– O professor deve circular pela sala, ajudando e orientando os alunos quanto à utilização de coesão e coerência. Após a escrita, os alunos podem trocar seus textos e realizar uma revisão nos textos de colegas, com foco na identificação de coesão e coerência.
Atividades sugeridas:
1. Leitura e Identificação de Coesão
– Objetivo: Que os alunos identifiquem diferentes formas de coesão em um texto.
– Descrição: Os estudantes lerão um artigo e circulam ou sublinham elementos coesivos.
– Sugestão de Material: Artigos de revistas ou jornais.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades de leitura, usar textos mais curtos ou simplificados.
2. Debate sobre Coerência
– Objetivo: Estimular a argumentação sobre a importância da coerência em textos argumentativos.
– Descrição: Organizar um debate onde os alunos apresentarão textos contraditórios.
– Sugestão de Material: Informações sobre temas polêmicos para a elaboração de argumentos.
– Adaptação: Alunos tímidos podem enviar argumentos escritos previamente.
3. Produção de Texto Colaborativa
– Objetivo: Criar um texto em grupo que contenha coesão e coerência.
– Descrição: Dividir a turma em grupos para produzir um texto único.
– Sugestão de Material: Quadro branco para anotações e sugestões.
– Adaptação: Alunos com dificuldades podem trabalhar em pares ou receber temas específicos.
Discussão em Grupo:
Após a leitura e análise dos textos, promover uma discussão onde os alunos poderão refletir sobre o que aprenderam a respeito da importância da coesão e coerência e como isso se aplica à produção textual em geral.
Perguntas:
1. Quais são os principais elementos que garantem a coesão em um texto?
2. Como você identificaria um texto que não é coerente?
3. Qual a importância da coesão e da coerência na comunicação diária?
Avaliação:
A avaliação será realizada através da observação do envolvimento dos alunos durante as discussões e atividades práticas, bem como pela análise dos textos produzidos. O professor também poderá solicitar que os alunos façam uma reflexão breve em suas anotações, sobre o que aprenderam e como pretendem aplicar esses conceitos.
Encerramento:
No final da aula, o professor pode reforçar os conceitos abordados e sugerir que os alunos pratiquem a aplicação da coesão e coerência em suas próximas redações, destacando a importância de revisar o texto antes da entrega.
Dicas:
– Incentivar a revisão e a autoanálise dos textos produzidos.
– Sugerir que os alunos leiam diversos gêneros textuais em busca de exemplos de coesão e coerência.
Texto sobre o tema:
A coesão e a coerência são elementos vitais que compõem a arquitetura de um texto. A coesão refere-se às ferramentas linguísticas que conectam as ideias, fazendo com que sigam uma sequência e um fluxo que faz sentido. Ela abrange o uso de pronomes, conjunções e outros elementos que ajudam a traçar ligações entre frases e parágrafos. Por exemplo, ao se referir a um sujeito previamente mencionado, o uso de um pronome como “ele” ou “ela” é uma estratégia de coesão que evita a repetição e torna a leitura mais fluida.
Por outro lado, a coerência refere-se à pertinência lógica das ideias em um texto. É o que garante que a mensagem transmitida faça sentido para o leitor. Em um texto coerente, as ideias estão organizadas de maneira que uma se conecta à outra de forma clara, formando uma argumentação sólida ou uma narrativa fluida. Isso envolve não apenas a correção gramatical, mas também a necessidade de que as informações apresentadas sejam relevantes para o tema em questão.
A habilidade de reconhecer e aplicar coesão e coerência em textos é fundamental não só para a vida acadêmica, mas também para a comunicação no âmbito pessoal e profissional. Compreender esses conceitos é um passo importante para se tornar um comunicador mais eficiente, capaz de criar textos que não apenas informem, mas também engajem o leitor, favorendo uma conexão mais profunda com a mensagem transmitida. Ao desenvolver essas habilidades, os alunos se preparam para manifestações de escrita mais complexas e efetivas.
Desdobramentos do plano:
A aula sobre coesão e coerência pode ter desdobramentos em diversas áreas do conhecimento. Por exemplo, é possível explorar a importância dessas habilidades na elaboração de textos argumentativos, uma vez que a estrutura e a clareza argumentativa são fundamentais para a persuasão. Os alunos que dominam a coesão conseguem conectar suas ideias de forma mais eficaz, enquanto aqueles que compreendem a coerência conseguem manter uma linha de raciocínio clara e convincente.
Além disso, a aplicação dos conceitos discutidos pode se estender para trabalhos em grupo, onde a capacidade de redigir textos coletivos coesos e coerentes é testada. Essa habilidade é fundamental no mercado de trabalho, onde relatórios, apresentações e comunicações via e-mail exigem precisão, clareza e a habilidade de encadear ideias de forma lógica.
Por fim, a prática da coesão e da coerência também se relaciona com as habilidades de leitura crítica. Os alunos que sabem identificar falhas de coesão e incoerência em textos tornam-se leitores mais críticos e perspicazes, sendo capazes de avaliar a qualidade e a credibilidade das informações com as quais se deparam diariamente.
Orientações finais sobre o plano:
Ao planificar a aula sobre coesão e coerência, é importante considerar o contexto dos alunos e a diversidade de seus estilos de aprendizado. Ajustes nas atividades podem ser feitos para assegurar que todos tenham oportunidades iguais de participar. Além disso, encorajar a colaboração e a troca de feedback entre os alunos pode enriquecer a experiência de aprendizado, promovendo um ambiente de segurança psicológica onde se sintam confortáveis para compartilhar suas ideias e dúvidas.
Incorporar a tecnologia, quando possível, pode também aprimorar a aula. Ferramentas digitais, como plataformas de escrita colaborativa ou aplicativos de revisão de texto, podem facilitar a prática contínua da coesão e da coerência. Isso prepara os alunos para um mundo onde a comunicação digital é cada vez mais prevalente e influencia a maneira como as ideias são expressas e recebidas.
Por último, a reflexão contínua sobre a linguagem e a escrita deve ser encorajada. As aulas de produção textual devem ser vistas como uma oportunidade para explorar a criatividade e a expressividade, sempre levando em conta os parâmetros de coesão e coerência, mas também como uma forma de se expressar e se conectar com o mundo ao seu redor.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça-Palavras de Coesão e coerência
– Idade: 15 a 16 anos
– Objetivo: Identificar palavras que representam coesão em um jogo de caça-palavras.
– Materiais: Folhas impressas com palavras do tema.
2. Teatro de Coesão
– Idade: 15 a 16 anos
– Objetivo: Criar uma peça de teatro que utilize estratégias de coesão e coerência.
– Materiais: Roteiro e figurinos.
3. Jogo de Cartas do Texto Coeso
– Idade: 15 a 16 anos
– Objetivo: Montar texto coerente e coeso usando cartas de diferentes partes de um texto.
– Materiais: Cartas com partes e seções de texto.
4. Roda de Leitura
– Idade: 15 a 16 anos
– Objetivo: Ler pequenas passagens e identificar coesão e incoerência coletivamente.
– Materiais: Diversos textos.
5. Criação de Vídeo
– Idade: 15 a 16 anos
– Objetivo: Criar um vídeo onde os alunos falem sobre a coesão e coerência em textos.
– Materiais: Câmera e edição.
Esse plano de aula visa promover não apenas a compreensão teórica, mas também a aplicação prática dos conceitos de coesão e coerência, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades essenciais para a escrita eficaz e capacitando-os para os desafios da comunicação em diversos contextos.
