Plano de Aula: Gestos de balançar os braços ao ouvir música

Plano de Aula: Gestos de balançar os braços ao ouvir música

Tema:

Gestos de balançar os braços ao ouvir música.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

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(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Proporcionar aos bebês a experiência de expressar emoções e sensações através de gestos corporais, utilizando a música como ferramenta de estímulo e interação.

Objetivos específicos:

• Estimular a movimentação dos braços e outras partes do corpo ao ritmo da música.
• Promover a imitação de gestos e movimentos de forma lúdica.
• Fomentar a interação entre as crianças durante a atividade musical.
• Desenvolver a percepção auditiva e a coordenação motora.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixa de som ou aparelho de som portátil.
• Músicas infantis com ritmos variados.
• Brinquedos que incentivem o movimento, como bolas e fitas coloridas.
• Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: aquecimento, atividade principal e relaxamento. No aquecimento, as crianças serão convidadas a explorar os movimentos dos braços e do corpo, acompanhando uma música suave. Na atividade principal, as crianças ouvirão músicas animadas e serão incentivadas a balançar os braços de diferentes maneiras, imitando gestos propostos pelo educador. Por fim, no momento de relaxamento, as crianças poderão se deitar e ouvir uma música calma, promovendo um momento de tranquilidade.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma música suave, pedindo que as crianças movam os braços lentamente, explorando diferentes formas de movimento.
2. Apresentar uma música animada e incentivar as crianças a balançar os braços de acordo com o ritmo, criando um espaço para que cada uma possa expressar sua criatividade.
3. Propor que as crianças imitem gestos de animais, como balançar os braços como se fossem asas de pássaros.
4. Utilizar brinquedos, como fitas coloridas, para que as crianças possam movimentar os braços enquanto dançam.
5. Finalizar com uma música calma, permitindo que as crianças se deitem e relaxem, refletindo sobre a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deverá notar como cada criança expressa suas emoções através dos movimentos e a capacidade de imitar gestos. A interação entre as crianças também será um ponto importante a ser considerado.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir diferentes estilos musicais, como clássica, pop e folclórica, para diversificar as experiências. Além disso, é interessante criar um ambiente acolhedor, utilizando almofadas e tapetes para que as crianças se sintam confortáveis. Incorporar elementos visuais, como luzes coloridas, pode tornar a atividade ainda mais atrativa. Por fim, é essencial que o educador esteja atento às reações das crianças, adaptando a atividade conforme necessário para garantir que todos se sintam incluídos e motivados.