Plano de Aula: Movimentos de cabeça ao ver um objeto novo
Plano de Aula: Movimentos de cabeça ao ver um objeto novo
O plano de aula proposto tem como foco a exploração dos movimentos de cabeça que os bebês realizam ao observar objetos novos. Essa atividade é fundamental para o desenvolvimento motor e cognitivo das crianças, permitindo que elas expressem suas emoções e curiosidades através do corpo. A proposta se alinha às diretrizes da BNCC, promovendo experiências significativas que estimulam a interação e a descoberta.
Tema:
Movimentos de cabeça e exploração de objetos novos.
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes. (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Objetivo geral:
Proporcionar aos bebês a oportunidade de explorar e expressar suas reações a objetos novos através de movimentos de cabeça, promovendo o desenvolvimento motor e a comunicação não-verbal.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e a atenção dos bebês ao apresentarem objetos novos.
- Incentivar a movimentação da cabeça como forma de comunicação e expressão.
- Promover a imitação de movimentos e gestos de adultos e outras crianças.
- Desenvolver a coordenação motora ao manipular diferentes objetos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Objetos coloridos e texturizados (brinquedos, tecidos, etc.).
- Espelhos seguros para bebês.
- Tapetes macios para o chão.
- Música suave para criar um ambiente acolhedor.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde os bebês poderão se sentir seguros para explorar. Os educadores apresentarão os objetos de forma gradual, permitindo que as crianças observem e interajam com eles. A música suave ajudará a criar um clima de descontração e alegria.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, apresentando os objetos novos e estimulando a curiosidade dos bebês.
- Colocar os objetos em diferentes posições, incentivando os bebês a moverem a cabeça para observar.
- Utilizar espelhos para que os bebês possam ver seus próprios movimentos de cabeça e imitar os gestos dos educadores.
- Promover brincadeiras em grupo, onde as crianças possam imitar os movimentos de outras crianças e adultos.
- Finalizar a atividade com um momento de relaxamento, onde os bebês possam explorar os objetos livremente.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento dos bebês nas atividades propostas. Os educadores devem prestar atenção nas reações das crianças ao verem os objetos novos e como elas utilizam os movimentos de cabeça para expressar suas emoções.
Dicas para enriquecer o plano:
- Varie os objetos apresentados, utilizando diferentes formas, tamanhos e texturas para manter o interesse dos bebês.
- Incentive a interação entre as crianças, promovendo momentos de troca e imitação.
- Utilize a música como um recurso para estimular os movimentos e a atenção dos bebês.
- Crie um ambiente seguro e acolhedor, onde os bebês se sintam à vontade para explorar e se expressar.
- Registre as observações sobre o desenvolvimento motor e a comunicação das crianças durante a atividade para futuras reflexões pedagógicas.
