Plano de Aula: Gestos de tocar o rosto ao sentir calor

Plano de Aula: Gestos de tocar o rosto ao sentir calor

Tema:

Gestos e expressões corporais em resposta a estímulos térmicos.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

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(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção corporal e a expressão emocional das crianças por meio de gestos que imitam a sensação de calor, promovendo a interação e a comunicação não verbal.

Objetivos específicos:

• Estimular a movimentação das partes do corpo ao sentir calor.
• Fomentar a imitação de gestos e expressões faciais.
• Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
• Desenvolver a consciência sobre as emoções relacionadas ao calor.
• Incentivar o cuidado com o próprio corpo e a promoção do bem-estar.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Espelho grande para observação das expressões faciais.
• Brinquedos que emitem calor (ex: almofadas térmicas).
• Música suave para criar um ambiente acolhedor.
• Materiais para desenho (papel e lápis de cor).
• Espaço amplo para movimentação.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que as crianças sentem quando estão calor. Perguntar se elas já sentiram calor e como isso as fez sentir.
2. Apresentar um espelho grande e pedir que cada criança observe seu rosto enquanto faz diferentes expressões relacionadas ao calor, como suar ou ficar vermelho.
3. Propor uma atividade de imitação, onde as crianças devem imitar gestos de tocar o rosto, como se estivessem tentando se refrescar.
4. Utilizar brinquedos que emitem calor e permitir que as crianças explorem como o calor afeta seu corpo, incentivando-as a se mover e expressar suas sensações.
5. Finalizar a atividade com um momento de relaxamento, onde as crianças podem desenhar o que sentiram durante a aula, utilizando cores quentes para representar o calor.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar gestos e expressões, e a interação entre elas. Será importante notar como cada criança expressa suas emoções e se envolve nas atividades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir diferentes texturas e temperaturas durante as atividades, como água morna ou objetos frios, para diversificar as experiências sensoriais.
• Utilizar músicas que remetam ao calor e à diversão, criando um ambiente lúdico e estimulante.
• Promover momentos de reflexão ao final da aula, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e sentimentos sobre o que aprenderam.
• Incentivar a participação dos pais, sugerindo que eles realizem atividades semelhantes em casa, reforçando o aprendizado.