Plano de Aula: Movimentos de pés ao ouvir uma canção
Plano de Aula: Movimentos de pés ao ouvir uma canção
Tema:
Movimentos corporais e expressão através da música.
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a expressão corporal e a coordenação motora dos bebês através da música e do movimento.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva e a resposta motora dos bebês ao ritmo da música.
- Desenvolver a capacidade de imitação de movimentos e gestos.
- Promover a interação social entre os bebês durante a atividade.
- Fomentar o cuidado com o próprio corpo e a consciência corporal.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas infantis.
- Tapetes ou colchonetes para o conforto dos bebês.
- Brinquedos que incentivem o movimento, como bolas e fitas coloridas.
- Um espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
Metodologia:
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, apresentando a música que será utilizada e convidando os bebês a se movimentarem.
- Colocar uma música animada e incentivar os bebês a se moverem livremente, explorando diferentes movimentos com os pés, como bater, arrastar e pular.
- Propor uma brincadeira de imitação, onde os educadores fazem movimentos com os pés e os bebês tentam imitá-los.
- Utilizar objetos como fitas e bolas para criar um ambiente de exploração, onde os bebês podem se arrastar, rolar e interagir com os materiais.
- Finalizar a atividade com uma música calma, incentivando os bebês a relaxarem e a se deitarem, promovendo um momento de tranquilidade.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento dos bebês nas atividades, bem como a capacidade de imitação e expressão corporal. O educador deve registrar as reações e interações dos bebês, buscando entender como cada um se relaciona com a música e o movimento.
Dicas para enriquecer o plano:
- Varie as músicas utilizadas, incluindo diferentes estilos e ritmos para ampliar as experiências sonoras.
- Incentive a participação dos responsáveis, promovendo um momento de interação familiar.
- Crie um ambiente acolhedor, com iluminação suave e decoração que estimule a curiosidade dos bebês.
- Utilize elementos visuais, como lenços coloridos, para atrair a atenção dos bebês e enriquecer a experiência.
- Registre as atividades em fotos ou vídeos, criando um portfólio das experiências dos bebês ao longo do tempo.
