Plano de Aula: Movimentos de mãos ao segurar brinquedos
Plano de Aula: Movimentos de mãos ao segurar brinquedos
Tema:
Movimentos de mãos e suas expressões ao segurar brinquedos.
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Objetivo geral:
Desenvolver a coordenação motora e a expressão corporal das crianças por meio da manipulação de brinquedos, estimulando a criatividade e a interação social.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das diferentes formas de segurar e manusear brinquedos.
- Promover a imitação de gestos e movimentos de outras crianças e adultos.
- Desenvolver a habilidade de preensão e encaixe com objetos variados.
- Fomentar a expressão de emoções e desejos através do movimento.
- Proporcionar um ambiente acolhedor que favoreça a exploração e a descoberta.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos de diferentes formatos e texturas (bolas, blocos, bonecos).
- Tapetes ou colchonetes para a realização das atividades.
- Música suave para criar um ambiente acolhedor.
- Espelhos para que as crianças possam observar seus movimentos.
Metodologia:
Atividades:
1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças podem expressar como se sentem ao brincar com os brinquedos.
2. Apresentar diferentes brinquedos, incentivando as crianças a segurá-los e explorar suas formas e texturas.
3. Propor uma atividade de imitação, onde as crianças devem copiar os movimentos de segurar e manipular os brinquedos de um adulto ou de um colega.
4. Criar um momento de livre exploração, onde as crianças podem escolher os brinquedos que mais gostam e brincar à vontade, observando suas reações e movimentos.
5. Finalizar com uma atividade em grupo, onde as crianças devem passar um brinquedo de mão em mão, promovendo a interação e o cuidado com o objeto e com os colegas.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas, bem como a sua capacidade de imitar movimentos e expressar emoções através do corpo.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Utilize diferentes tipos de música para estimular os movimentos das crianças, criando uma atmosfera divertida e dinâmica.
2. Varie os brinquedos utilizados em cada aula, introduzindo novos objetos que possam despertar a curiosidade e o interesse das crianças.
3. Crie um espaço seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar livremente.
4. Incentive a participação dos pais, convidando-os a se juntarem às atividades em algumas aulas, promovendo a interação familiar.
5. Registre as atividades em fotos ou vídeos, para que as crianças possam revisitar suas experiências e compartilhar com seus familiares.
