“Aprendizado Lúdico com ‘A Dona Aranha’ para Crianças de 4 a 5 Anos”

Neste plano de aula, apresentaremos atividades lúdicas e interativas que envolvem a famosa canção “A Dona Aranha”, promovendo o aprendizado de forma dinâmica e interdisciplinar para crianças pequenas de 4 a 5 anos. Ao longo de duas aulas, as crianças terão a oportunidade de explorar conceitos relacionados à música, movimento, arte e linguagem, tudo isso dentro do contexto do desenvolvimento emocional e social, conforme as diretrizes da BNCC.

O objetivo é criar um ambiente estimulante onde as crianças possam se expressar, desenvolver habilidades sociais, motoras e cognitivas, ao mesmo tempo em que se divertem e aprendem com a música. Através da canção, as crianças terão a chance de conhecer e vivenciar temas importantes como a cooperação, o respeito às diferenças e a expressão de sentimentos, promovendo assim um desenvolvimento integral dos pequenos.

Tema: Música “A Dona Aranha”
Duração: Duas aulas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças experiências de aprendizagem que envolvam a musicalidade e a movimentação corporal, estimulando a expressividade, a interação social e o desenvolvimento da linguagem oral.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a capacidade de escuta e atenção às músicas e sonoridades.
– Incentivar a criatividade através da expressão corporal e da criação de movimentos.
– Promover a socialização e o trabalho em grupo por meio de atividades em equipe.
– Estimular a linguagem oral ao refletir sobre stories e experiências relacionadas à canção.

Habilidades BNCC:

– *(EI03EO01)* Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– *(EI03CG01)* Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– *(EI03TS01)* Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras.
– *(EI03EF01)* Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral.

Materiais Necessários:

– Instrumentos musicais simples (pandeiros, tambores, etc.)
– Cartolinas e tintas coloridas
– Bonecos de aranha ou fantoches para dramatização
– Um rádio ou caixa de som para tocar a música
– Figurinos simples (por exemplo, máscara de aranha)

Situações Problema:

– Como podemos expressar o que a Dona Aranha sente quando a chuva cai?
– O que podemos fazer para ajudar a Dona Aranha na sua jornada?
– Como é a relação entre a Dona Aranha e outros personagens que podemos inventar?

Contextualização:

A canção “A Dona Aranha” é uma famosa música popular que fala sobre a jornada de uma aranha e sua interação com o ambiente. Através das experiências lúdicas, as crianças não apenas escutarão a música, mas também interpretarão e criarão novas versões, explorando conceitos de amizade e resiliência ao longo do caminho. O tema permite conexões com diversas áreas do conhecimento, como ciências, arte e linguagem.

Desenvolvimento:

Aula 1:
1. Introdução à Música: Apresentar a canção “A Dona Aranha” aos alunos, tocando a música e incentivando-os a ouvir com atenção. Perguntas devem ser feitas para engajar as crianças, como “O que vocês acham que a Dona Aranha sente quando a chuva cai?”.

2. Movimento e Expressão: Após escutarem a música, as crianças irão recriar os movimentos da aranha. Cada aluno deve se expressar através de gestos e danças que representem os diferentes sentimentos que a aranha pode ter.

3. Criação de Instrumentos: Utilizar materiais recicláveis para criar instrumentos de percussão. Isso incitará a curiosidade acerca dos sons e ritmos.

4. Atividade de Desenho: Peça às crianças que desenhem a Dona Aranha e façam uma colagem relacionada à música, explicando suas criações. Isso ajuda no desenvolvimento da criatividade e expressão artística.

Aula 2:
1. Recontar a História: Realizar um breve reconto da história envolvendo a Dona Aranha, incentivando as crianças a participarem e adicionarem suas versões e personagens.

2. Dramatização: Utilizar fantoches ou bonecos para dramatizar a canção, permitindo que as crianças criem diálogos e interajam.

3. Jogos de Cooperação: Realizar jogos em grupo que exigem trabalho em equipe, permitindo que as crianças experimentem a cooperação e a ajuda mútua.

4. Uma Nova Canção: Incentivar os alunos a criarem uma nova versão da canção, incorporando elementos que aprenderam durante o processo.

Atividades sugeridas:

Dia 1 (Aula 1)
– Atividade 1: A Dança da Aranha
– Objetivo: Desenvolver a expressão corporal.
– Descrição: As crianças irão dançar imitando os movimentos da aranha da música.
– Materiais: Música “A Dona Aranha”.
– Instruções: Explique aos alunos como a aranha se move e convide-os a acompanhar a música com os gestos.

– Atividade 2: Criação de Instrumentos
– Objetivo: Explorar os sons.
– Descrição: As crianças farão instrumentos de percussão com materiais recicláveis.
– Materiais: Garrafas PET, grãos variados, fita adesiva.
– Instruções: Demonstre como montar um instrumento e depois deixe as crianças experimentarem.

Dia 2 (Aula 2)
– Atividade 3: Dramatização
– Objetivo: Trabalhar a linguagem oral e a expressão.
– Descrição: Usando bonecos, as crianças reencenarão a canção.
– Materiais: Bonecos de aranha.
– Instruções: Divida as crianças em grupos para que cada um dramatize uma parte da história.

– Atividade 4: Criando uma Nova Música
– Objetivo: Promover a criatividade.
– Descrição: As crianças devem inventar sua própria versão da canção.
– Materiais: Folhas e lápis.
– Instruções: Incentive a criação e ao final, cada grupo apresentará sua nova música.

Discussão em Grupo:

Reunir as crianças ao final de cada aula para discutir o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades. Pergunte sobre:
– Como foi a experiência de dançar como a Dona Aranha?
– O que vocês aprenderam ao fazer o instrumento musical?
– Como podemos ajudar a Dona Aranha em sua jornada?

Perguntas:

– O que faz a Dona Aranha se sentir feliz ou triste?
– Como podemos ser melhores amigos, assim como a Dona Aranha e os amigos da música?
– Qual parte da canção vocês mais gostaram e por quê?

Avaliação:

A avaliação das atividades será feita através da observação da participação das crianças e do engajamento nos momentos de criação e dramatização. O professor pode registrar as reações e o entendimento das crianças, observando se elas conseguem expressar suas ideias e sentimentos sobre a música e as experiências proporcionadas.

Encerramento:

Ao final das duas aulas, é importante reunir as crianças e reforçar o aprendizado. O professor pode falar sobre as emoções vividas, o conceito de cooperação e a importância de se expressar através da música. Incentive as crianças a levarem para casa a canção e a praticarem as atividades com suas famílias.

Dicas:

– Utilize recursos visuais, como músicas em vídeo, para tornar a experiência ainda mais rica.
– Seja flexível com as atividades e ajuste conforme o ritmo do grupo.
– Incentive sempre a participação e a expressão, garantindo que todas as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas ideias.

Texto sobre o tema:

A música “A Dona Aranha” é uma das cantigas mais conhecidas entre as crianças, celebrando a simplicidade e a beleza da natureza. Nela, a aranha é apresentada como um símbolo de resiliência e determinação, enfrentando adversidades que surgem em seu caminho, como a chuva que a faz descer pela parede. Este tipo de narrativa não apenas entretém, mas também ensina às crianças lições valiosas sobre perseverança e superação.

Quando as crianças cantam e brincam com “A Dona Aranha”, elas não estão apenas se divertindo, mas também engajando em um processo de aprendizagem que envolve aspectos emocionais e sociais. Através da canção, os pequenos têm a oportunidade de expressar seus sentimentos, seja abrindo espaço para a empatia ao se identificarem com a aranha ou fortalecendo os laços de amizade ao praticarem a cooperação. Em um contexto educacional, a música torna-se uma ferramenta fundamental para a construção de conhecimentos e para o desenvolvimento de habilidades sociais.

Ainda mais importante é o ato de dramatizar a canção, onde a expressão corporal e criativa ganha vida. Quando as crianças representam a história, elas se envolvem ativamente no aprendizado, alcançando um maior entendimento sobre personagens e suas emoções. Isso fomenta um ambiente onde cada criança pode explorar sua identidade e se sentir valorizada. Com isso, “A Dona Aranha” passa a ser mais do que uma simples canção; ela se transforma em uma experiência rica em aprendizagens significativas que ficarão com as crianças por toda a vida.

Desdobramentos do plano:

Ao considerar o potencial de “A Dona Aranha”, professores podem desenvolver diversos desdobramentos que vão além das duas aulas iniciais. Este projeto pode integrar outras áreas do conhecimento, como ciências ao estudar o habitat das aranhas, ou ainda, matemática ao quantificar e observar diferentes tipos de teias. Ao enriquecer o conteúdo relacionado, o professor consegue estabelecer conexões interdisciplinares que são extremamente benéficas para o aprendizado da criança.

Além disso, a musicalidade pode ser ampliada, trazendo novas canções populares e folclóricas que também abordem temas de cooperação e amizade. Com um leque de músicas, o círculo de convivência entre os alunos pode se expandir, permitindo que cada um traga suas referências musicais do lar. Isso não apenas valoriza a cultura de cada criança, mas também cria um espaço de escuta ativa e troca de experiências.

Por fim, este plano pode ainda promover projetos artísticos que culminem em uma apresentação final para a família e comunidade, onde os alunos poderiam mostrar tudo que aprenderam. Incluindo danças, dramatizações e a própria canção, seria hábil criar um evento que não apenas celebra as aprendizagens, mas também fortalece o vínculo entre a escola e a comunidade.

Orientações finais sobre o plano:

Ao aplicar este plano de aula, é fundamental que os educadores mantenham um ambiente acolhedor e encorajador. Cada criança tem seu próprio ritmo de aprendizado e é sob essa perspectiva que o educador deverá atuar. Utilizar linguagem clara e acessível, sempre respeitando a individualidade de cada criança, será essencial para que todos se sintam incluídos.

Além disso, a flexibilidade deverá guiar a prática pedagógica durante o desenvolvimento do plano. Por exemplo, se uma atividade não fluir como esperado, o professor pode adaptar suas abordagens ou reformular o que for necessário, sempre buscando manter o interesse e engajamento dos alunos. A escuta ativa e o olhar atento para os sinais dos pequenos permitirão que ajustes sejam feitos em tempo real.

Por último, ao encerrar as atividades, é importante refletir com as crianças sobre o que foi aprendido, promovendo um momento de diálogo onde possam compartilhar suas experiências e sentimentos em relação ao que vivenciaram. Essa reflexão não só reforça o aprendizado, como também ajuda a desenvolver habilidades de comunicação e expressão, fundamentais para o crescimento emocional e social.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Caça ao Tesouro da Aranha
– Objetivo: Aprender sobre a aranha e seu habitat.
– Materiais: Imagens de aranhas e insetos; sacolas para coleta.
– Modo de condução: As crianças irão procurar as imagens escondidas em uma área ao ar livre ou na sala. Cada imagem recolhida deve ser discutida em grupo.
– Etapas: Agrupar imagens de acordo com características (cor, tamanho) e contar o que aprenderam sobre cada um dos insetos.

Sugestão 2: Oficina de Máscaras
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
– Materiais: Papéis coloridos, tesouras, cola, elásticos.
– Modo de condução: Criar máscaras de aranha ou outros personagens da canção. Ao final, os alunos poderão utilizar estas máscaras durante a dramatização.
– Etapas: Propor que cada um compartilhe o personagem que criou e a história por trás dele.

Sugestão 3: Teatro de Sombras
– Objetivo: Estimular a narrativa e a criatividade.
– Materiais: Cartolina preta, lanterna.
– Modo de condução: As crianças podem criar silhuetas de aranhas e outros personagens para representar em um teatro de sombras.
– Etapas: Contar a história da Dona Aranha utilizando as sombras, permitindo que cada aluno faça a narração.

Sugestão 4: Música e Movimento
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e coordenação.
– Materiais: Músicas diversas, espaço para dançar.
– Modo de condução: É importante desenvolver uma atividade onde as crianças possam dançar livremente com a música. Após a dança, oriente sobre cada movimento da história.
– Etapas: Finalizar com um círculo onde discutem suas danças e o que estimularam.

Sugestão 5: Pintura Coletiva
– Objetivo: Trabalhar a expressão artística e o trabalho em equipe.
– Materiais: Papel grande, pincéis e tintas.
– Modo de condução: Em grupo, as crianças poderão pintar uma cena da história. Cada um deve ter a liberdade de inserir detalhes e personagens.
– Etapas: Ao final da atividade, expor a pintura na sala e discutir sobre o que foi criado, estimulando a descrição.

Esse plano de aula e suas atividades foram elaborados para garantir que a experiência de aprendizado dos alunos seja rica, significativa e divertida, promovendo o respeito às diversidades e a cooperação entre os pequenos.