Plano de Aula: Contexto histórico da Independência
Tema: Contexto histórico da Independência
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental II
Faixa Etária: 11 a 14 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos uma compreensão crítica dos fatores internos e externos que influenciaram a Independência do Brasil, promovendo reflexões sobre a importância desse evento histórico.
Objetivos Específicos:
– Identificar os principais eventos que compuseram o contexto histórico da Independência.
– Analisar a influência de fatores externos, como a Revolução Francesa e a Independência dos Estados Unidos, no processo de independência do Brasil.
– Compreender as tensões sociais e políticas que estavam em jogo no Brasil colonial.
– Estimular o pensamento crítico sobre como esses eventos moldaram a sociedade brasileira atual.
Habilidades BNCC:
– (EF08HI01) Analisar e interpretar diferentes fontes de informação sobre o passado do Brasil, relacionando-as a contextos históricos específicos.
– (EF08HI02) Compreender as conexões entre eventos históricos mundiais e suas repercussões no Brasil.
– (EF08HI03) Expressar opiniões fundamentadas sobre a construção da identidade nacional brasileira ao longo da história.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores
– Projetor e telão (opcional)
– Textos sobre o contexto histórico da Independência do Brasil
– Recortes de jornais ou imagens da época
– Mapas históricos
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos)
– Iniciar a aula contextualizando o assunto com uma breve apresentação sobre o Brasil no século XIX. Perguntar aos alunos o que sabem sobre a Independência do Brasil e anotar as respostas no quadro.
2. Apresentação do Conteúdo (20 minutos)
– Dividir a turma em grupos e fornecer a cada grupo um texto sobre um dos seguintes temas:
– Contexto social do Brasil colonial
– Influências externas: Revolução Francesa e Independência dos Estados Unidos
– A situação política em Portugal
– Cada grupo deve realizar uma leitura e depois compartilhar um resumo com os demais, destacando os pontos principais.
3. Discussão em Classe (15 minutos)
– Reunir a turma para discutir os temas apresentados, fazendo conexões entre os diferentes grupos. Estimular um debate sobre como esses fatores influenciaram a decisão pela independência e o que isso representou para a sociedade brasileira.
4. Atividade de Encerramento (5 minutos)
– Solicitar que cada aluno escreva em uma folha uma frase que resuma sua percepção sobre a importância da Independência do Brasil, que será entregue ao final da aula.
Avaliação:
A avaliação será realizada por meio da participação dos alunos nas discussões em grupo e na atividade final, considerando a clareza e a argumentação apresentada nas frases escritas.
Encerramento:
Encerrar a aula revisitando os principais pontos discutidos e reforçando a importância da Independência para a construção da identidade brasileira. Agradecer a participação dos alunos e orientá-los sobre o que será discutido na próxima aula.
Dicas:
– Para enriquecer a aula, considere o uso de recursos audiovisuais, como documentários ou clipes que retratem a época.
– Se possível, traga objetos ou imagens que possam ilustrar a cultura e a sociedade da época da Independência.
– Esteja preparado para moderar a discussão e incentivar um ambiente de respeito e acolhimento às diferentes opiniões dos alunos.
