Incêndios: Atividades 5º ano com GABARITO
Neste conjunto de atividades de interpretação de texto, voltado para alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, os estudantes terão a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre um tema de grande relevância: a situação de emergência decretada em 45 cidades do estado de São Paulo devido aos incêndios florestais.
Através de questões de compreensão, verdadeiro ou falso, interpretação crítica, expansão de vocabulário e produção textual, os alunos serão desafiados a refletir sobre as causas e consequências desses desastres ambientais, além de desenvolverem habilidades essenciais de leitura, escrita e análise.
Essas atividades não só ampliam o entendimento sobre os impactos dos incêndios, mas também incentivam a conscientização sobre a importância de medidas preventivas para proteger o meio ambiente e a saúde pública.
Governo de SP decreta situação de emergência em 45 cidades por causa de incêndios florestais no estado
O governo do estado de São Paulo declarou estado de emergência em 45 cidades devido ao aumento alarmante dos incêndios florestais registrados nos últimos dias. Na sexta-feira (23), o estado atingiu um recorde nacional com mais de 2,3 mil focos de incêndio, e no sábado (24), mais 305 incidentes foram reportados, segundo o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe).
O decreto, que tem validade de 180 dias, ressalta que os incêndios “causaram graves danos humanos, materiais e ambientais, além de consideráveis prejuízos econômicos e sociais” nas cidades listadas no documento.
A medida foi tomada logo após o governo instituir um gabinete de crise. Mais cedo, o governador Tarcísio de Freitas (Republicanos) anunciou a formação de uma força-tarefa, incluindo aviões das Forças Armadas, para combater os incêndios. A ação será prioritariamente concentrada em Ribeirão Preto, cidade que apresenta a situação mais crítica.
De acordo com a legislação, a situação de emergência é declarada em circunstâncias anormais ou desastres que provocam danos e prejuízos significativos, comprometendo a capacidade de resposta das autoridades.
A região de Ribeirão Preto (SP) amanheceu encoberta por uma densa camada de poluição, que se intensificou ao longo do dia. À tarde, o céu escureceu como se fosse noite, acompanhado por um forte cheiro de fumaça e ventos que alarmaram os moradores.
Em Ribeirão Preto, a prefeitura suspendeu todas as atividades ao ar livre, e os jogos de futebol dos times locais, Comercial e Botafogo-SP, foram adiados. Além disso, houve registros de quedas de energia em várias áreas e problemas no abastecimento de água devido ao desligamento de pelo menos 23 poços. Os atendimentos nos serviços de saúde aumentaram em 60% acima da média.
Desde quinta-feira (22), a situação tem causado o fechamento de rodovias, mortes, acidentes e prejuízos para os produtores rurais de diversas regiões.
Incêndios: Atividades 5º ano
Aqui estão algumas atividades de leitura, compreensão e interpretação de texto, direcionadas para alunos do 5º ano:
Atividade 1: Compreensão de Texto
1. Qual foi a principal razão para o governo de São Paulo decretar estado de emergência em 45 cidades?
2. Quantos focos de incêndio foram registrados no estado de São Paulo na sexta-feira (23)?
3. Por quanto tempo o decreto de estado de emergência será válido?
4. Em qual cidade a força-tarefa será concentrada e por quê?
5. O que aconteceu com o céu na região de Ribeirão Preto durante a tarde?
Atividade 2: Verdadeiro ou Falso
Marque com V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:
1. O estado de emergência foi declarado em 30 cidades de São Paulo. ( )
2. O governador Tarcísio de Freitas formou uma força-tarefa para combater os incêndios. ( )
3. A cidade de Ribeirão Preto apresentou uma situação menos crítica em comparação a outras cidades. ( )
4. O decreto de emergência tem validade de 60 dias. ( )
5. As atividades ao ar livre foram suspensas em Ribeirão Preto. ( )
Atividade 3: Interpretação Crítica
1. Por que você acha que a poluição se intensificou em Ribeirão Preto durante o dia?
2. Na sua opinião, quais podem ser as consequências a longo prazo desses incêndios para as cidades afetadas?
3. Como você acha que a população pode ajudar a prevenir novos incêndios florestais?
Atividade 4: Expansão de Vocabulário
Encontre no texto palavras que têm o mesmo significado das palavras abaixo e escreva-as:
1. Aumento (sinônimo: ________________)
2. Incidentes (sinônimo: ________________)
3. Crítica (sinônimo: ________________)
4. Intensificou (sinônimo: ________________)
5. Poluição (sinônimo: ________________)
Atividade 5: Produção Textual
Imagine que você é um jornalista cobrindo essa situação de emergência em Ribeirão Preto. Escreva uma pequena notícia para o jornal da escola, usando as informações do texto e adicionando sua opinião sobre o que poderia ser feito para evitar mais incêndios.
Essas atividades ajudarão os alunos a desenvolverem habilidades de leitura, interpretação crítica, vocabulário, e escrita, alinhadas ao nível de compreensão esperado para o 5º ano.
GABARITO
Aqui está o gabarito para as atividades de interpretação de texto:
Atividade 1: Compreensão de Texto
1. A principal razão foi o aumento alarmante dos incêndios florestais registrados nos últimos dias.
2. Foram registrados mais de 2,3 mil focos de incêndio na sexta-feira (23).
3. O decreto será válido por 180 dias.
4. A força-tarefa será concentrada na cidade de Ribeirão Preto, pois é a que apresenta a situação mais crítica.
5. O céu escureceu como se fosse noite, acompanhado por um forte cheiro de fumaça.
Atividade 2: Verdadeiro ou Falso
1. F (O estado de emergência foi declarado em 45 cidades de São Paulo.)
2. V
3. F (Ribeirão Preto apresentou a situação mais crítica.)
4. F (O decreto de emergência tem validade de 180 dias.)
5. V
Atividade 3: Interpretação Crítica
(As respostas podem variar; abaixo estão algumas sugestões.)
1. A poluição se intensificou porque os incêndios continuaram ao longo do dia, liberando mais fumaça e poluentes na atmosfera.
2. As consequências a longo prazo podem incluir danos à saúde das pessoas, perda de biodiversidade, degradação do solo e impactos econômicos negativos.
3. A população pode ajudar a prevenir novos incêndios florestais evitando queimadas, denunciando práticas ilegais, e participando de campanhas de conscientização.
Atividade 4: Expansão de Vocabulário
1. Crescimento (ou aumento, se já não estiver preenchido)
2. Ocorrências (ou eventos)
3. Grave (ou severa)
4. Aumentou (ou agravou)
5. Contaminação (ou fumaça, dependendo do contexto)
Atividade 5: Produção Textual
(As respostas dos alunos serão únicas e devem ser avaliadas com base na coerência, uso correto das informações do texto, e a expressão de suas opiniões.)
Este gabarito servirá para corrigir as atividades e ajudar os alunos a entender melhor o conteúdo abordado.
