Prova de Interpretação de Textos – 7º Ano de Língua Inglesa
Tema: texto interpretação e compreensão
Etapa/Série: 7º ano
Disciplina: Língua Inglesa
Questões: 7
PROVA DE INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DE TEXTOS – 7º ANO – LÍNGUA INGLESA
Instruções:
Leia atentamente cada questão e marque a alternativa correta. Cada questão vale 1 ponto.
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Questão 1:
Leia o pequeno texto a seguir:
“Every morning, Sarah wakes up early to jog in the park. She believes that exercising helps her maintain a good mood and stay healthy.”
Qual é a principal ideia do texto?
A) Sarah acorda tarde todos os dias.
B) Jogar no parque é uma atividade que deixa Sarah feliz e saudável.
C) Sarah não gosta de fazer exercícios.
D) Exercícios são importantes apenas para a saúde física.
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Questão 2:
No seguinte trecho:
“There are many reasons to learn a new language. It can help you in your job, make new friends, and learn about different cultures.”
Qual das alternativas abaixo reflete melhor a intenção do autor?
A) Aprender um novo idioma é difícil.
B) Aprender um novo idioma pode enriquecer sua vida.
C) Aprender línguas é opcional.
D) Existem dificuldades em aprender uma nova língua.
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Questão 3:
Após ler este diálogo:
“Emma: What did you do last weekend?
Liam: I went to the beach with my family.”
Qual é a informação mais relevante que podemos extrair desse diálogo?
A) Emma não gosta de praia.
B) Liam passou o final de semana na praia com sua família.
C) Emma e Liam não se encontraram no fim de semana.
D) A família de Emma também vai à praia.
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Questão 4:
Leia o trecho abaixo:
“Tom loves science fiction movies because they take him to other worlds. He often imagines himself as a hero in those stories.”
O que podemos inferir sobre Tom?
A) Ele prefere filmes de terror.
B) Ele tem interesse por ficção científica e criatividade.
C) Tom não gosta de filmes.
D) Ele é um herói na vida real.
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Questão 5:
Leia o texto:
“Traveling to new countries is an opportunity to experience different cultures. You can try new foods, meet new people, and learn new traditions.”
Qual é uma consequência clara de viajar para novos países, segundo o texto?
A) Viajar aumenta a fome das pessoas.
B) Viajar pode causar confusão cultural.
C) Viajar permite experimentar diferentes experiências culturais.
D) Viajar é sempre caro e complicado.
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Questão 6:
Leia o seguinte relato de um estudante:
“I had a great time at the school fair. I played games, ate cotton candy, and won a prize!”
Qual é o sentimento principal que o estudante expressa sobre o evento?
A) Ele se sentiu entediado.
B) Ele ficou triste.
C) Ele se divertiu muito.
D) Ele não gostou da feira.
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Questão 7:
Após ler o texto:
“Helping others can make you feel good about yourself. When you volunteer, you not only assist those in need but also learn valuable life lessons.”
Qual é a mensagem central do texto?
A) Ajudar os outros é uma tarefa difícil.
B) O voluntariado é um trabalho sem recompensa.
C) Ajudar os outros traz benefícios tanto para quem ajuda quanto para quem recebe ajuda.
D) Somente as pessoas ricas podem ajudar os outros.
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GABARITO E JUSTIFICATIVAS
1. B – A principal ideia do texto é que Sarah acredita que o exercício físico, como correr no parque, a deixa feliz e saudável. Essa conexão entre exercício e bem-estar é o foco do texto.
2. B – O autor expressa que aprender uma nova língua é benéfico, contribuindo para diversas áreas da vida, como trabalho e interações sociais.
3. B – A informação crucial é que Liam aproveitou o final de semana na praia com sua família, conforme mencionado na resposta.
4. B – Tom demonstra um interesse por ficção científica e usa a imaginação, o que mostra sua criatividade e prazer nesse gênero.
5. C – A consequência clara apresentada é que viajar proporciona experiências culturais, como experimentar novas comidas e tradições.
6. C – O estudante expressa que teve um grande momento na feira, indicando diversão e prazer durante o evento.
7. C – O texto transmite que ajudar os outros traz bênçãos tanto para aqueles que ajudam quanto para os que são assistidos, destacando os benefícios mútuos.
Este conjunto de questões promove a prática de interpretação e compreensão de textos, integralmente alinhado aos objetivos de aprendizado do 7º ano.
