“Desenvolvimento Motor em Bebês: Alinhavo com Papel Higiênico”

O presente plano de aula foi elaborado com o objetivo de promover o desenvolvimento motor, social e emocional dos bebês da educação infantil, através da atividade de alinhavo com rolo de papel higiênico. Este tipo de atividade é essencial para a construção de habilidades motoras finas e para a exploração sensorial, que são fundamentais nesta fase da vida. Com materiais simples, mas adequados, os educadores poderão oferecer aos pequenos uma experiência prazerosa e enriquecedora, onde poderão explorar e desenvolver suas capacidades, além de interagir com outros colegas e adultos.

O alinhavo é uma prática que estimula a coordenação motora, o equilíbrio, a concentração e a criatividade das crianças. Além disso, os bebês terão a oportunidade de explorar as texturas, as cores e as formas dos materiais empregados, proporcionando momentos de descoberta e aprendizado. Este plano visa integrar diversas habilidades da BNCC e promover uma aprendizagem significativa e prazerosa.

Tema: Alinhavo com rolo de papel higiênico
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos

Objetivo Geral:

×

Promover o desenvolvimento motor e social dos bebês através da atividade de alinhavo, utilizando rolo de papel higiênico como material didático.

Objetivos Específicos:

– Estimular a coordenação motora fina e grossa.
– Incentivar a interação social entre os bebês.
– Desenvolver a percepção tátil e visual por meio da exploração de materiais.
– Promover a comunicação não verbal entre os participantes.
– Fomentar a curiosidade e a criatividade dos bebês na execução da atividade.

Habilidades BNCC:

Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

Materiais Necessários:

– Rolos de papel higiênico vazios.
– Fitilhos ou cordão (em diferentes texturas).
– Tintas coloridas ou canetinhas atóxicas (opcional).
– Pincéis ou esponjas para pintura (opcional).
– Tapete ou superfície macia para a atividade.
– Música suave para criar um ambiente agradável.

Situações Problema:

– Como podemos fazer o alinhavo com o rolo de papel higiênico?
– O que acontece se puxarmos o cordão?
– Que sons conseguimos produzir com os materiais que temos?

Contextualização:

A utilização do rolo de papel higiênico como recurso pedagógico na educação infantil é uma forma criativa de ensinar os bebês sobre formas, cores e texturas através do alinhavo. Esta atividade simples pode ser muito rica, pois permite que os alunos desenvolvam habilidades motoras ao mesmo tempo que exploram a interação social em um ambiente descontraído. Os bebês, a partir do momento em que manipulam o material, iniciam um processo de aprendizado que envolve a comunicação e a descoberta.

Desenvolvimento:

– Inicialmente, reúna as crianças em um espaço seguro e confortável, onde possam se mover livremente.
– Apresente o rolo de papel higiênico e incentive as crianças a observarem o objeto, tocá-lo e manipulá-lo.
– Mostre como é feito o alinhavo com o cordão no rolo, demonstrando a ação de passar o cordão pelos furos do rolo.
– Estimule cada bebê a realizar o alinhavo, ajudando-os a segurar os materiais de forma adequada.
– Brinque com sons, incentivando as crianças a fazer barulhos com os rolos ao baterem um contra o outro, assim como explorar diferentes toques e batidas.
– Ao final, junte os bebês para uma pequena roda, onde poderão mostrar suas criações e interagir uns com os outros.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Alinhavo simples
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora fina.
– Descrição: Ofereça o rolo de papel higiênico e um cordão para que os bebês realizem o alinhavo.
– Instruções: Demonstre como fazer o alinhavo e auxilie os que tiverem dificuldade. Use uma superfície sólida e confortável para o desenvolvimento da atividade.
– Materiais: Rolos de papel hidráulico e fitilhos.
– Adaptação: Para bebês que ainda não conseguem passar o cordão, ofereça a opção de puxá-lo de um lado a outro.

Atividade 2: Pintando os rolos
– Objetivo: Incentivar a criatividade e a percepção visual.
– Descrição: Após terminar o alinhavo, proponha que os bebês pintem seus rolos com tintas.
– Instruções: Apresente diferentes cores e ajude-os a usar pincéis ou esponjas.
– Materiais: Tintas atóxicas e pincéis.
– Adaptação: Para aqueles que não conseguem segurar pincéis, ofereça esponjas com embalagem.

Atividade 3: Explorando texturas
– Objetivo: Ampliar as experiências sensoriais e motoras.
– Descrição: Use diferentes tipos de cordões e fitilhos.
– Instruções: Apresente aos bebês as texturas diferentes e incentive-os a explorar as variações.
– Materiais: Fitilhos de diferentes texturas.
– Adaptação: Para os mais novos, ofereça fitilhos maiores e mais leves para manipular.

Atividade 4: Jogos de sons
– Objetivo: Estimular a percepção auditiva.
– Descrição: Proponha que as crianças batam os rolos uns nos outros para criar sons.
– Instruções: Explore diferentes tipos de batidas e crie um pequeno ritmo.
– Materiais: Rolos de papel higiênico.
– Adaptação: Para aqueles que não conseguem segurar, incentive a batida entre duas superfícies.

Atividade 5: Movimentação livre
– Objetivo: Fomentar a liberdade de movimento.
– Descrição: Deixe os bebês explorarem utilizando os rolos como instrumentos de movimento.
– Instruções: Crie um espaço seguro para que eles possam se mover.
– Materiais: Rolos de papel e espaço aberto.
– Adaptação: Para os que não conseguem se locomover, ofereça comandos verbais para batidas e movimentos.

Discussão em Grupo:

Após a atividade, promova um momento de reflexão entre os bebês e os adultos. Pergunte o que eles sentiram ao manipular o rolo, se gostaram de fazer sons e se conseguiram ver as cores que usaram. Esse momento será importante para que os bebês se habituação a expressarem o que sentem, além de interagir e perceber as reações dos outros.

Perguntas:

– O que você sentiu ao tocar no rolo de papel?
– Que som você ouviu ao bater os rolos?
– Você pode me mostrar como você fez seu alinhavo?

Avaliação:

A avaliação deverá ser contínua e observacional. O educador precisa avaliar a capacidade dos bebês em interagir com os materiais e com os colegas. Notar se os alunos conseguem aplicar as habilidades motoras, se demonstram interesse em explorar os diferentes materiais e se participam ativamente.

Encerramento:

Finalizar a atividade com um momento de compartilhamento e feedback, onde os bebês poderão mostrar o que produziram e relatar suas experiências. Este também é um bom momento para reforçar a importância do trabalho em grupo e na interação social.

Dicas:

– Crie um ambiente acolhedor e seguro, onde os bebês possam se mover sem restrições.
– Utilize músicas infantis para criar um contexto alegre e lúdico durante a atividade.
– Esteja atento às necessidades dos bebês e adapte as atividades conforme o desenvolvimento e habilidades de cada um.

Texto sobre o tema:

A atividade de alinhavo com rolo de papel higiênico é uma excelente proposta para o desenvolvimento de habilidades motoras em bebês com idades entre um e dois anos. Este tipo de atividade não só promove o pensamento motor, mas também oferece diversas possibilidades de aprendizado sensorial e social. A coordenação motora fina é uma das competências mais importantes nesta fase, pois serve como base para habilidades que serão desenvolvidas futuramente, como escrever e desenhar.

Além disso, o alinhavo com rolo de papel higiênico é acessível em termos de recursos, permitindo que os educadores utilizem materiais recicláveis e de fácil acesso. A atividade estimula a concentração dos estudantes, ao mesmo tempo que permite a exploração dos sentidos, como o tato e a visão. Comunicar-se durante o processo de alinhavo é crucial, pois ajudará na interação social, levando os bebês a reconhecerem a importância da colaboração em grupo.

Por fim, a atividade de alinhavo contribui para o desenvolvimento emocional dos bebês, uma vez que eles são capazes de expressar suas emoções enquanto manipulam os materiais. Essa prática promove a autoconfiança e a socialização ao interagir com os outros, elemento fundamental do aprendizado na infância. As experiências acumuladas neste momento são essenciais para a formação integral da criança, contribuindo para a sua curiosidade e capacidade de descobertas na próxima fase de desenvolvimento.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula pode ser expandido para englobar uma série de atividades complementares que envolvem a manipulação de diferentes materiais recicláveis. A interação com outros objetos do ambiente, como caixas, tecidos e outros materiais pode ampliar a experiência de alinhavo, levando os bebês a novas descobertas sensoriais. A proposta também pode incluir atividades que estimulem as cores e formas, permitindo que a percepção visual e tátil se desenvolva concurrentemente.

Além disso, a habilidade de recortar ou rasgar papel pode ser inserida posteriormente, aprimorando ainda mais a coordenação motora fina dos bebês. Criar um ambiente onde eles possam experimentar com diferentes texturas e sons pode ser enriquecedor, e pontos de interação com livros ilustrados e histórias suavizarão a transição para novas atividades. Proporcionar experiências que combinem arte e movimento também pode enriquecer as habilidades aprendidas na aula de alinhavo, permitindo novas descobertas e formas de expressão.

Estruturar a rotina com momentos de reflexão e grupo após as atividades ajuda a criar um clima de aprendizado contínuo. Os educadores podem perguntar o que os bebês gostaram, como se sentiram e o que aprenderam ao criar seus alinhavos. Essa prática não apenas reforça a construção de conhecimento, mas também contribui para o reconhecimento das emoções, fundamentais para o desenvolvimento emocional e social dos bebês.

Orientações finais sobre o plano:

O planejamento deve ser flexível e adaptado conforme as necessidades dos bebês em sala. Observar e escutar as crianças durante a execução das atividades é fundamental para compreender suas reações e adaptar as propostas de acordo com seu desenvolvimento. As interações em grupo são essenciais, proporcionando um espaço seguro onde todos possam se sentir à vontade. A comunicação não verbal será rica nesse contexto, e o educador deve estimular momentos de troca de olhares e gestos entre os participantes.

Incentivar a participação ativa dos bebês é um fator importante para o sucesso da atividade. O uso de recursos visuais, sonoros e táteis é imprescindível para que as crianças se sintam estimuladas e motivadas. Além disso, é importante colocar em prática o conceito de inclusão e respeito às individualidades, lembrando que cada criança tem seu próprio ritmo e formas de aprender. Com isso, o aprendizado se torna um processo mais individualizado e encantador, resultando em momentos de alegria e descoberta.

Ao final da atividade, um registro das experiências vividas pode ser uma excelente forma de refletir sobre o aprendizado. Esses registros podem ser discutidos posteriormente, ajudando a construir a memória das experiências dos bebês e a importância do alinhavo e outras atividades descobertas durante o processo. Proporcione um ambiente de aprendizagem onde os bebês aprendem por meio de experiências e brincadeiras, fortalecendo a relação entre educadores, crianças e o mundo em que vivem.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Alinhavo com diferentes objetos
– Objetivo: Ampliar as experiências de alinhavo com outros materiais.
– Descrição: Utilize botão e algodão para que os bebês realizem o alinhavo em cartões.
– Materiais: Botões, cartões e cordões.
– Passo a passo: Apresentar os diferentes materiais e incentivar os bebês a passarem o cordão nos botões.

Sugestão 2: Apresentação de histórias
– Objetivo: Desenvolver o interesse por narrativas.
– Descrição: Contar histórias sobre objetos que têm cores e formas semelhantes aos rolos de papel.
– Materiais: Livros ilustrados e objetos variados.
– Passo a passo: Ler os livros e associar com as experiências da atividade de alinhavo.

Sugestão 3: Explorar diferentes sons com o rolo
– Objetivo: Fomentar a percepção auditiva.
– Descrição: Propor que façam música usando mais de um rolo de papel ao mesmo tempo.
– Materiais: Rolos de papel e uma música suave.
– Passo a passo: Incentive os bebês a produzirem sons e ritmos enquanto batem os rolos uns contra os outros.

Sugestão 4: Criar um mural de arte
– Objetivo: Incentivar a criatividade e colaboração.
– Descrição: Os bebês podem usar os rolos de papel para criar texturas em um mural.
– Materiais: Rolos, tintas e cola.
– Passo a passo: Estimule a pintura e colagem dos rolos em um mural onde todos possam interagir.

Sugestão 5: Dança do alinhavo
– Objetivo: Utilizar o movimento corporal para a expressão.
– Descrição: Incentivar os bebês a dançar e movimentar com o rolo de papel.
– Materiais: Rolos de papel e música animada.
– Passo a passo: Propor danças em grupo ao som de uma música, movimentando os rolos e ensinando os gestos.

Este plano de aula propõe uma abordagem completa e enriquecedora, que, com a aplicação adequada, proporcionará aos bebês experiências significativas e um aprendizado prazeroso.