“Explorando a Poesia: Aula Criativa para o 5º Ano”

Este plano de aula propõe uma abordagem envolvente e enriquecedora sobre poemas, proporcionando aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental uma oportunidade de explorar e apreciar a literatura de forma lúdica e crítica. Ao longo da aula, os estudantes terão a chance de descobrir diferentes estilos de poemas, desenvolver suas habilidades de leitura e escrita e expressar suas emoções e criatividades por meio das palavras. O objetivo é cultivar o amor pela literatura e a compreensão das várias formas de expressão poética.

Tema: Poemas
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10 a 11 anos

Objetivo Geral:

Promover a leitura e a interpretação de poemas, desenvolvendo a apreciação literária dos alunos e incentivando a expressão criativa por meio da produção de textos poéticos.

Objetivos Específicos:

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1. Identificar características dos poemas, como rimas, aliterações e a construção de versos.
2. Ler e compreender poemas, buscando interpretar seus significados e emoções.
3. Produzir poemas originais utilizando diferentes recursos literários.
4. Compartilhar e apresentar as produções poéticas para a turma, fomentando um ambiente de troca e valorização da diversidade de ideias.

Habilidades BNCC:

– (EF05LP23) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de divisão dos versos, estrofes e refrões e seu efeito de sentido.
– (EF05LP27) Ler e compreender, com certa autonomia, textos em versos, explorando rimas, sons e jogos de palavras, imagens poéticas (sentidos figurados) e recursos visuais e sonoros.
– (EF05LP28) Declamar poemas, com entonação, postura e interpretação adequadas.
– (EF35LP07) Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, pontuação do discurso direto), quando for o caso.

Materiais Necessários:

– Exemplar de livros de poesia infantil.
– Papel e canetas coloridas.
– Cartazes ou folhas grandes para a produção coletiva.
– Projetor, se possível, para exibir algumas obras.
– Gravações de poemas declamados.

Situações Problema:

1. Por que a poesia é considerada uma forma especial de expressão?
2. Como os sentimentos podem ser expressos de forma diferente em um poema em comparação à prosa?
3. O que torna um poema bonito ou impactante na visão de vocês?

Contextualização:

A poesia é uma forma de arte que utiliza palavras para expressar sentimentos e ideias de uma forma única e ressonante. Nesta aula, os alunos serão apresentados a diferentes poemas, explorando não apenas a estrutura, mas também as emoções que as palavras podem evocar. Serão discutidos temas como a natureza, a amizade e a imaginação, conectando a literatura com as experiências vividas dos alunos. O desenvolvimento de um poema por parte dos alunos incentivará a individualidade e a criatividade, permitindo que cada um traduza suas emoções e pensamentos em versos.

Desenvolvimento:

1. Abertura (10 minutos):
– Inicie a aula fazendo uma breve introdução sobre o que é um poema. Pergunte aos alunos se eles conhecem algum poema ou poeta famoso.
– Explique brevemente as principais características dos poemas, incluindo rimas, estrofes, metáforas e imagens poéticas.
– Exiba um ou dois poemas em um projetor para que todos possam visualizar e discuti-los.

2. Leitura e Análise (15 minutos):
– Escolha um poema para ler em voz alta para a turma. Peça aos alunos que fechem os olhos enquanto escutam, para que possam imaginar as imagens que o poema evoca.
– Após a leitura, conduza uma discussão sobre o que os alunos sentiram ou imaginaram. Pergunte o que cada um acha que o autor quis dizer.
– Divida os alunos em grupos e forneça diferentes poemas para que analisem. Cada grupo deve identificar os elementos que mais os impactaram e os apresentar em plenária.

3. Produção de Poemas (15 minutos):
– Proponha que cada aluno escreva um poema curto. Para estimular a criatividade, sugira que escolham temas que os emocionem, como a natureza, a amizade, viagens ou sentimentos.
– Incentive o uso de rimas ou repetições, bem como de imagens poéticas. Dê um tempo adequado para a elaboração e, se necessário, circule pela sala para oferecer auxílios.

4. Apresentação dos Poemas (10 minutos):
– Quando todos tiverem terminado, incentive os alunos a compartilharem seus poemas com a turma, respeitando o tempo de cada um.
– Discuta como foi a experiência de ouvir a produção dos colegas, ressaltando a diversidade de sentimentos expressos pelos diferentes estilos poéticos.

Atividades Sugeridas:

Para a continuidade da aprendizagem ao longo da semana, sugerimos as seguintes atividades:

1. Dia 1: Conhecendo Poemas
+ Objetivo: Desenvolver a leitura e a apreciação de poemas.
+ Descrição: Leitura em duplas de diferentes poemas.
+ Instruções: Cada dupla escolhe um poema e o apresenta para a turma, explicando a interpretação que fizeram.
+ Materiais: Livros de poesias.

2. Dia 2: Poema Visual
+ Objetivo: Criar um poema ilustrado.
+ Descrição: Os alunos devem escolher um poema ou criar um, ilustrando as imagens que despertam em suas mentes.
+ Instruções: Ao terminar, cada aluno apresenta sua ilustração e o porquê da escolha das imagens.
+ Materiais: Papel, cores, lápis, canetas.

3. Dia 3: O Poema Musical
+ Objetivo: Explorar a melodia e o ritmo dos poemas.
+ Descrição: Os alunos devem transformar seu poema em uma canção ou uma declamação musical.
+ Instruções: Cada grupo apresentará em formato musical.
+ Materiais: Instrumentos simples (se disponíveis) e espaço para a apresentação.

4. Dia 4: Poemas na Escola
+ Objetivo: Levar a poesia para o cotidiano escolar.
+ Descrição: Criar cartazes com trechos de poemas que os alunos gostaram e espalhá-los pela escola.
+ Instruções: Cada aluno deve levar uma cópia do cartaz e fixá-la em diferentes lugares estratégicos da escola.

5. Dia 5: A Feira de Poesia
+ Objetivo: Criar um ambiente de valorização literária.
+ Descrição: Organizar uma “feira de poesia” onde os alunos apresentam seus trabalhos.
+ Instruções: Convidar outras turmas para visitarem e ouvirem as apresentações.
+ Materiais: Espaço na escola, folhetos informativos.

Discussão em Grupo:

Conduza uma discussão a respeito da importância da poesia nas diferentes culturas e como ela pode ajudar na expressão de emoções e pensamentos. Pergunte aos alunos sobre suas experiências pessoais com a poesia e qual impacto isso teve em seu entendimento sobre a linguagem escrita.

Perguntas:

1. O que mais gostaram em escrever e compartilhar seus poemas?
2. Que emoções vocês sentem ao ler poemas?
3. Por que acham que a poesia é uma forma importante de expressão cultural?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua. O professor observará o envolvimento dos alunos nas atividades, a criatividade e a originalidade de suas produções, além da participação nas discussões em grupo. Ao final, os alunos também poderão realizar uma autoavaliação sobre o que aprenderam durante a aula e a semana.

Encerramento:

Finalize a aula fazendo um resumo dos principais pontos abordados e destaque a importância da poesia na comunicação e expressão. Incentive os alunos a continuarem explorando a poesia por conta própria e a praticarem a escrita em suas atividades diárias, reforçando a ideia de que a poesia pode ser uma companhia na sua jornada.

Dicas:

1. Leitura em Voz Alta: Fomente a prática da leitura em voz alta em casa, incentivando os alunos a lerem poemas para a família.
2. Cantos de Poesia: Crie um canto de poesia na sala de aula, onde os alunos possam colocar suas produções para que outros leiam.
3. Variedade de Estilos: Apresente poemas de várias culturas e estilos ao longo do ano para que os alunos experimentem diferentes formas de expressão poética.

Texto sobre o tema:

A poesia é uma forma de literatura que se destaca pela sua capacidade de expressar sentimentos e sensações através de palavras bem escolhidas, organizadas em versos e estrofes. Histórias contadas em versos fazem com que os leitores se conectem emocionalmente ao conteúdo, estimulando não apenas a reflexão, mas também a produção artística. Poemas podem ser lidos de diferentes maneiras, e cada leitor pode descobrir uma nova interpretação para as mesmas palavras. Isso torna a poesia uma forma única de comunicação que transcende a mera narrativa.

Além disso, a poesia tem uma longa tradição em muitas culturas ao redor do mundo. Desde a Antiguidade até os dias atuais, poetas têm encontrado nas palavras a ferramenta perfeita para expressar suas visões de mundo, suas críticas sociais e suas emoções mais íntimas. As rimas e os ritmos ajudam a dar vida ao texto, movimentando o pensamento e a imaginação do leitor. É através da leitura e da interpretação da poesia que os alunos são convidados a valorizar a subjetividade, a criatividade e o uso da linguagem, desenvolvendo também habilidades críticas e reflexivas.

Assim, a proposta de trabalhar com poemas no ambiente escolar vai além de ensinar sobre versos e rimas. É uma oportunidade de fazer com que os alunos sintam-se à vontade para se expressar. Ao criar seus próprios poemas, eles aprendem também a apreciar a diversidade das experiências humanas, promovendo, assim, um espaço de empatia e respeito.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos desse plano de aula podem se estender para além da sala de aula, influenciando outras áreas do conhecimento e promovendo um aprendizado ainda mais integrado. Através da prática diária do contato com a poesia, os alunos podem desenvolver não apenas habilidades de leitura e escrita, mas também um senso crítico mais apurado em relação à linguagem e à comunicação. Eles são incentivados a refletir sobre as implicações sociais e culturais da literatura, compreendendo como a poesia pode ser uma forma de resistência e mudança frente às injustiças.

Essas atividades podem impulsionar um projeto interdisciplinar, onde alunos de diferentes turmas se reúnam para compartilhar suas produções poéticas e realizar apresentações que integrem artes, música e até mesmo teatro. Tais práticas ajudam a construir uma comunidade literária escolar, onde a inclusão e a diversidade de vozes são valorizadas. Assim, o aprendizado em torno da poesia deixa de ser um ensino de técnicas, passando a integrar aspectos sociais relevantes e contemporâneos.

Além disso, a interação com a poesia estimula a curiosidade e a promoção da cultura literária. Os alunos podem se sentir motivados a explorar não apenas sua escrita, mas também a de outros poetas, revisitando obras clássicas e contemporâneas, fomentando assim uma leitura diversificada e constante. Isso é essencial no desenvolvimento de uma geração que valorize a arte da palavra e suas diferentes formas de manifestação.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula sobre poemas é uma oportunidade única para os alunos trabalharem com expressões literárias de maneira dinâmica e criativa. A interação entre a leitura e a escrita promove um ambiente de aprendizagem colaborativa, onde cada aluno pode trazer sua perspectiva e suas emoções. Incentivar a diversidade nas produções poéticas é fundamental para que todos sintam-se representados e respeitados em suas individualidades.

O professor deve estar atento ao andamento das atividades, garantindo que cada aluno tenha voz e seu espaço de criação. O ambiente escolar deve ser um local onde se promove a criatividade e a liberdade de expressão, permitindo que cada estudante se sinta à vontade para compartilhar seus sentimentos e reflexões. Um papel ativo do professor, que inspire e ajude a guiar os alunos, é crucial para o sucesso dessa proposta pedagógica.

Finalmente, a poesia é uma ferramenta poderosa que pode engajar os alunos em suas próprias histórias. É fundamental promover um espaço onde a linguagem poética seja explorada e celebrada. Através deste plano, esperamos que os alunos tenham a chance de não apenas descrever seus sentimentos, mas também compreendê-los, respeitá-los e, mais importante ainda, expressá-los de maneira única e criativa.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Poesia em Movimento
+ Objetivo: Incorporar movimento corporal à declamação de poemas.
+ Materiais: Tapetes, música instrumental.
+ Execução: Os alunos escolhem um poema e criam uma coreografia que traduza as emoções do texto, declamando-o enquanto dançam.

2. Desafio do Acrostico
+ Objetivo: Exercitar a criatividade ao desenvolver poemas acrosticos.
+ Materiais: Papéis em formato de letras.
+ Execução: Cada aluno escolhe uma palavra e cria um poema onde cada linha começa com uma letra da palavra escolhida.

3. Ciranda de Poemas
+ Objetivo: Promover a interação entre os alunos através da poesia.
+ Materiais: Cadeiras dispostas em um círculo.
+ Execução: Os alunos passam um poema de mão em mão, declamando e, em cada troca, devem adicionar uma nova linha ao poema.

4. Poemas Sonoros
+ Objetivo: Explorar a sonoridade dos poemas.
+ Materiais: Gravadores ou aplicativos de gravação no celular.
+ Execução: Os alunos gravam poemas de forma que possam inserir efeitos sonoros que combinem com o tema que escolheram.

5. Poesia Cubo
+ Objetivo: Criar um cubo de poesia com todos participando.
+ Materiais: Papel cartão e canetinhas.
+ Execução: Cada face do cubo deve conter uma linha de um poema coletivo que os alunos constroem juntos, estimulando a colaboração e a criatividade.

Com estas atividades lúdicas e criativas, os alunos do 5º ano poderão mergulhar no mundo dos poemas de forma leve e divertida, desenvolvendo suas habilidades de escrita e leitura enquanto se expressam artisticamente.