“Aprenda Matemática Vendendo Bolos: Atividades para 1º Ano!”
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 1º ano na disciplina Matemática.
Tema: Venda de bolo (Incluindo frações e números inteiros)
Etapa: 1º ano
Disciplina: Matemática
Tipo de Texto: Descritivo
Gênero Textual: Campanha publicitária
Campanha Publicitária: Venda de Bolos Deliciosos!
Você quer saborear um bolo incrível e ajudar a sua escola? Chegou a hora! Vamos vender bolos para arrecadar fundos! Todos os nossos bolos são feitos com muito amor e ingredientes fresquinhos. Além disso, aprenderemos sobre frações e números inteiros enquanto nos divertimos!
Conheça Nossos Bolos
– Bolo de Chocolate: R$ 20,00
– Bolo de Morango: R$ 25,00
– Bolo de Cenoura: R$ 15,00
Ao comprar um bolo, você também está ajudando a sua escola! E para tornar essa venda ainda mais divertida, vamos usar frações e números inteiros.
A Fração dos Bolos
Imagine que temos 12 bolos no total:
– 4 bolos de chocolate = 4/12 do total
– 6 bolos de morango = 6/12 do total
– 2 bolos de cenoura = 2/12 do total
Venha aprender matemática se divertindo!
Atividades de Múltipla Escolha
1. Quantos bolos de chocolate temos?
– ( ) 2
– ( ) 4
– ( ) 6
2. Qual é a fração de bolos de morango?
– ( ) 2/12
– ( ) 4/12
– ( ) 6/12
3. Se vendermos 2 bolos de cenoura, quantos restarão?
– ( ) 0
– ( ) 1
– ( ) 2
4. Qual bolo é o mais caro?
– ( ) Bolo de Chocolate
– ( ) Bolo de Morango
– ( ) Bolo de Cenoura
5. Se vendermos todos os 12 bolos, quantos inteiros teremos?
– ( ) 10
– ( ) 11
– ( ) 12
6. Qual a fração de bolos de cenoura em relação ao total?
– ( ) 2/12
– ( ) 1/6
– ( ) 1/2
7. O que obtivemos se somarmos 4 (bolos de chocolate) e 2 (bolos de cenoura)?
– ( ) 5
– ( ) 6
– ( ) 7
8. Se um cliente comprar um bolo de morango, quantos bolos sobrarão?
– ( ) 11
– ( ) 10
– ( ) 9
9. Qual é a soma do preço de um bolo de chocolate e um de cenoura?
– ( ) R$ 30,00
– ( ) R$ 25,00
– ( ) R$ 35,00
10. Se cada bolo for dividido em 4 pedaços, quantos pedaços teremos se vender todos os bolos?
– ( ) 48
– ( ) 36
– ( ) 24
11. Quais 2 bolos custam juntos R$ 35,00?
– ( ) Bolo de Chocolate + Bolo de Cenoura
– ( ) Bolo de Chocolate + Bolo de Morango
– ( ) Bolo de Cenoura + Bolo de Morango
12. Se ajudarmos a escola vendendo 6 bolos, que fração do total vendido é essa?
– ( ) 1/2
– ( ) 1/3
– ( ) 1/4
13. Qual a diferença entre o preço do bolo de morango e o de cenoura?
– ( ) R$ 5,00
– ( ) R$ 10,00
– ( ) R$ 15,00
14. Se 1 aluno comprar 1 bolo de chocolate, quantos inteiros de bolos restarão?
– ( ) 11
– ( ) 10
– ( ) 9
15. Se tivermos 12 bolos e vendermos 3, quantos bolos ficam?
– ( ) 9
– ( ) 8
– ( ) 7
Gabarito
1. (X) 4
2. (X) 6/12
3. (X) 0
4. (X) Bolo de Morango
5. (X) 12
6. (X) 1/6
7. (X) 6
8. (X) 11
9. (X) R$ 35,00
10. (X) 48
11. (X) Bolo de Chocolate + Bolo de Morango
12. (X) 1/2
13. (X) R$ 10,00
14. (X) 11
15. (X) 9
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Criação de Gráficos: Faça com que os alunos desenhem os bolos e usem gráficos simples para mostrar a distribuição dos bolos vendidos.
2. Jogos Interativos: Organize jogos onde os alunos possam “vender” bolos e calcular quanto cada um fez.
3. Modelagem de Frações: Utilize bolos de plástico ou de papel e peça que os alunos os cortem em partes, identificando frações.
4. Cozinhando Juntos: Uma atividade prática onde os alunos possam ajudar a fazer um bolo, relacionando a quantidade de ingredientes usados com frações.
5. Cálculos na Prática: Prepare cartazes com preços dos bolos e simule uma venda. Os alunos devem fazer contas para descobrir quanto dinheiro será arrecadado.
6. Histórias com Números: Crie histórias com personagens que precisem vender bolos e enfrentem desafios matemáticos.
7. Discutindo Os Valores: Durante a campanha, envolva os alunos em discussões sobre o valor e o custo dos ingredientes e como isso se relaciona à matemática.
Ao final da campanha, os alunos não apenas aprenderão sobre frações e números inteiros, mas também como trabalhar em equipe e contribuir para uma boa causa!
