“Atividade Sensorial: Ovo de Dinossauro Congelado para Bebês”

Este plano de aula tem como proposta única a criação de um ovo de dinossauro congelado utilizando bexigas. O objetivo principal é proporcionar uma experiência sensorial divertida para bebês de 1 a 2 anos, promovendo a exploração do mundo que os rodeia. Além de ser uma atividade lúdica, a aula visa estimular a interação social e a expressão corporal das crianças, essenciais nesta faixa etária. Através do manuseio de materiais e da interação com outras crianças, os pequenos terão a oportunidade de aprender sobre a frieza, textura e visual dos dinossauros de uma forma prática e envolvente.

As habilidades trabalhadas com esta atividade estão alinhadas com os campos de experiência da BNCC, proporcionando um aprendizado significativo e adaptado às necessidades específicas dos bebês. Dessa forma, favorecemos o desenvolvimento global dos pequenos, respeitando tanto o tempo de exploração quanto a individualidade de cada um.

Tema: Dinossauro Congelado
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos de idade

Objetivo Geral:

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Desenvolver a curiosidade e a exploração sensorial das crianças ao criar e manusear um ovo de dinossauro congelado.

Objetivos Específicos:

– Fomentar a interação entre as crianças durante a atividade, promovendo a socialização.
– Estimular a percepção sensorial através do toque, visão e temperatura do ovo congelado.
– Promover a expressão corporal e o manuseio de objetos diversos.

Habilidades BNCC:

Do campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Do campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Do campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

Do campo de experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito.

Materiais Necessários:

– Bexigas grandes e resistentes
– Água
– Pequenos brinquedos de dinossauros ou moldes de dinossauros
– Bacia ou recipiente grande para colocar as bexigas
– Toalhas para limpeza
– Superfície para a atividade (pode ser uma mesa ou um espaço do chão coberto com plástico para facilitar a limpeza)

Situações Problema:

Como fazer um ovo de dinossauro congelado e o que acontece quando a bexiga é colocada no freezer? Quais texturas e temperaturas conseguimos sentir ao interagir com o ovo congelado?

Contextualização:

As crianças têm uma grande curiosidade sobre dinossauros e esta atividade proporciona um envolvimento lúdico com o tema. O uso das bexigas para representar os ovos permite que as crianças vejam e toquem em algo que está relacionado a esse universo, enquanto exploram a sensação do frio e da água. Além disso, elas estarão criando seus próprios “ovos de dinossauro”, o que também favorece uma sensação de propriedade e envolvimento com o objeto.

Desenvolvimento:

1. O professor deve encher as bexigas com água e colocar pequenos dinossauros dentro delas antes de amarrar.
2. As bexigas devem ser colocadas no freezer por algumas horas até que estejam totalmente congeladas.
3. Com as bexigas já congeladas, o professor deve retirar uma delas e, após lembrar as crianças sobre as características do clima frio e a importância de proteger as mãos de algo muito gelado, deve entregar com segurança cada ovo para as crianças.
4. As crianças devem explorar a textura e a temperatura do ovo congelado e ouvir a descrição do que estão fazendo.
5. Oferecer um espaço para que as crianças possam interagir entre si, sentando em círculo e passando os ovos, assim poderão observar as reações dos colegas ao tocar o ovo frio.
6. O professor pode incentivá-las a expressar com gestos e gritos o que sentiram ao tocar o ovo, criando um ambiente de compartilhamento e comunicação.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Observação e Tato do Ovo Congelado
Objetivo: Explorar a sensação do frio e a textura.
Descrição: Após as crianças receberem os ovos, incentivar a descrição do objeto. Pedir que elas toquem e descrevam as sensações.
Materiais: Ovo congelado, toalha para secar as mãos.
Instruções: Cada criança experimenta segurar o ovo enquanto o professor faz perguntas sobre o que elas sentem.
Adaptação: Para bebês mais novos, o professor pode demonstrar as sensações primeiro e imitar os sons correspondentes.

– Atividade 2: Música do Dinossauro
Objetivo: Estimular a percepção auditiva e a expressão corporal.
Descrição: Cantar uma música simples sobre dinossauros, utilizando gestos que imitem dinossauros enquanto seguram os ovos.
Materiais: Letra da música impressa em grande formato.
Instruções: O professor deve liderar a música, mostrando os gestos para que as crianças imitem.
Adaptação: Mesmo quem não consegue cantar pode participar batendo palmas na batida da música.

– Atividade 3: Jogo de Passar o Ovo
Objetivo: Promover a interação e o contexto de “passar a vez”.
Descrição: As crianças se sentam em círculo e devem passar o ovo enquanto ouvem uma música de fundo. Quando a música para, quem estiver segurando o ovo deve fazer um som de dinossauro.
Materiais: Ovo congelado, música de dinossauro tocando.
Instruções: O professor inicia a atividade tocando a música e orienta onde devem passar o ovo.
Adaptação: Para crianças que não estão ainda andando, brincar próximo ao adulto para segurança.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, é importante pedir que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos sobre o que vivenciaram. O professor pode conduzir a conversa perguntando o que acharam do frio, se gostaram de tocar nos ovos e o que aprenderam sobre dinossauros.

Perguntas:

– O que você sentiu quando tocou o ovo?
– Como você acha que é a textura dos dinossauros?
– O que mais você gostaria de aprender sobre os dinossauros?

Avaliação:

A avaliação deve ser contínua e observacional. O professor observará as reações e interações das crianças durante a atividade, verificando se elas estão se envolvendo nas experiências propostas, se comunicando com os colegas e expressando suas emoções.

Encerramento:

Ao final, o professor pode montar um pequeno resgate do que aconteceu na aula. Perguntando às crianças o que mais gostaram e o que aprenderam. Uma possível atividade de fechamento poderia ser fazer um desenho simples do dinossauro que mais gostaram, promovendo ainda mais a expressão criativa.

Dicas:

– Utilize materiais de fácil limpeza, uma vez que os bebês nesta faixa etária gostam de explorar muitas texturas.
– Esteja preparado para reações intensas com o frio, portanto, mantenha um ambiente acolhedor e seguro.
– Facilite a interação entre as crianças, ajudando-as a se comunicarem durante a atividade.

Texto sobre o tema:

Os dinossauros sempre exerceram uma certa fascinação sobre crianças de todas as idades. Desde histórias contadas até brinquedos, a forma como esses seres pré-históricos influenciam as brincadeiras infantis é imensa. Na atividade proposta, o uso do ovo de dinossauro congelado visa não apenas a diversão, mas também educar sobre a ciência por trás do gelo e suas propriedades. Ao tocar algo frio, as crianças começam a obter entendimento prático sobre temperatura e textura, conceitos que podem parecer distantes mas são simples e relevantes no dia a dia.

Além disso, experiências manuais como esta instigam o desenvolvimento da coordenação motora. Manipular objetos permite que as crianças aprimorem suas habilidades motoras finas, necessárias para ações futuras, como desenhar ou escrever. O envolvimento social também é ampliado, pois as crianças aprendem a esperar sua vez de interagir e a observar o que seus colegas fazem e sentem, promovendo a aprendizagem através da observação e imitação.

Na construção da cena contextual ao redor dos dinossauros, os bebês têm a chance de mergulhar em um ambiente de imaginação fértil. Eles podem ser incentivados a criar suas próprias histórias sobre esses seres, estimular a fala, a comunicação e a construção de vínculos com os colegas e com o adulto que está mediando esse processo. Assim, o ovo de dinossauro se torna não apenas um material para interação, mas um portal imaginário para o mundo fascinante dos dinossauros.

Desdobramentos do plano:

Essa atividade pode ser estendida para além do dia da aula. Uma ideia é realizar uma nova rodada em que, ao menos uma vez por semana, uma variável seja introduzida. Por exemplo, os pequenos podem fazer a atividade dos ovos utilizando diferentes líquidos, como suco ou leite, para que percebam as diferenças de textura e o que acontece ao congelar cada um. Isso pode intrigar os bebês e estimulá-los a fazer perguntas sobre os tipos de líquidos que estão aprendendo.

Outra forma de dar continuidade é organizar uma narrativa onde eles inventam juntos uma história de “Ovos de Dinossauros” utilizando fantoches ou bonecos de dinossauros. Esta proposta ajudará a reforçar as habilidades de linguagem e a criatividade. As histórias podem ser contadas durante o fechamento da atividade, onde o professor guia e alimenta a narrativa com o uso de perguntas que estimulem o engajamento.

Uma ideia bem interessante é fazer uma excursão virtual a um museu de história natural onde os dados sobre os dinossauros são exibidos. Entretanto, essa atividade requer ajuda de adultos, mas pode gerar entusiasmo e curiosidade em relação aos dinossauros, proporcionando um aprendizado mais amplo sobre esse tema e ajudando as crianças a visualizarem contextos mais complexos.

Orientações finais sobre o plano:

Esse plano de aula é desenhado para ser fluido e adaptável, permitindo que o professor ajuste a atividade de acordo com o ritmo e as necessidades das crianças. A segurança é fundamental, então é importante supervisionar de perto todas as interações dos pequenos com o ovo congelado. É vital que eles estejam confortáveis e seguros durante a participação.

O uso de uma abordagem interdisciplinar será sempre vantajoso. Integrar conhecimentos sobre ciências (no caso, sobre a água e o gelo), linguagem (através da contação de histórias) e artes (nos desenhos que podem ser feitos após a atividade) enriquece a experiência de aprendizagem. Além disso, estimula a curiosidade e o entendimento holístico das crianças sobre o mundo à sua volta.

Por fim, a interação social é um ponto-chave nesse processo. O convidar as crianças a interagirem entre si usando o ovo oferece um ambiente de apoio e camaradagem. Promover essa conexão desde a primeira infância ajuda a formar uma base para relacionamentos saudáveis no futuro e incentiva a empatia, algo essencial em sociedades colaborativas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Dinossauro
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e a exploração do espaço.
Descrição: Esconder pequenos dinossauros ao redor da sala e permitir que as crianças os encontrem.
Materiais: Dinossauros de brinquedo.

2. Pintura dos Dinossauros
Objetivo: Estimular a criatividade e expressão artística.
Descrição: As crianças poderão pintar recortes de dinossauros com a tinta apropriada para idade.
Materiais: Papel, tintas não tóxicas.

3. Dinossauros de Massinha
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras finas.
Descrição: Amassar, moldar e criar dinossauros com massinha de modelar.
Materiais: Massinha de modelar.

4. História Cantada
Objetivo: Explorar a linguagem e a musicalidade.
Descrição: Criar uma canção sobre como seria um dia na vida de um dinossauro.
Materiais: Teclado ou violão, letra simples da canção.

5. Desfile de Dinossauros
Objetivo: Promover a movimentação e a expressão corporal.
Descrição: Crianças se vestem com fantasias ou acessórios de dinossauros e fazem um desfile.
Materiais: Fantasias ou acessórios de dinossauro.

Esse plano de aula foi estruturado para oferecer uma experiência rica e significativa para os bebês, respeitando suas características de desenvolvimento e promovendo a compreensão do mundo ao redor com criatividade e diversão.