“Plano de Aula: Celebrando o Dia do Circo na Educação Infantil”

Este plano de aula aborda a temática do Dia do Circo, uma celebração que promove alegria e imaginação. As crianças nesta faixa etária, além de desfrutarem das cores e sons típicos do circo, têm a oportunidade de se expressar por meio de atividades lúdicas que estimulam a criatividade e as habilidades sociais. A proposta é criar um ambiente de aprendizado divertida, onde os pequenos possam vivenciar experiências que promovam a empatia, a cooperação e a comunicação, essenciais para o desenvolvimento nesta etapa.

O Dia do Circo pode ser um momento mágico para as crianças pequenas, permitindo que explorem o mundo do espetáculo em suas diversas manifestações. Elas poderão representar personagens por meio de brincadeiras e expressões artísticas, enquanto aprendem sobre respeito e admiração pela diversidade, atendendo às necessidades educativas estabelecidas pela BNCC. Este plano irá proporcionar uma interação rica entre os alunos, promovendo a construção de relações interpessoais significativas.

Tema: Dia do Circo
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos

Objetivo Geral:

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Promover o aprendizado e a expressão das crianças sobre o tema do circo, utilizando atividades lúdicas que estimulem a criatividade, a comunicação e a interação social.

Objetivos Específicos:

– Estimular a expressão corporal e a criação artística através de jogos e danças.
– Fomentar a cooperação e a empatia nas relações interpessoais.
– Desenvolver a comunicação por meio de trocas de ideias e sentimentos durante as atividades em grupo.
– Explorar diferentes sons e cores vinculados ao universo do circo.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.

Materiais Necessários:

– Colas coloridas.
– Papel crepom de diversas cores.
– Tintas e pincéis.
– Apitos, sinos ou outros instrumentos de percussão.
– Figurinos simples (chapéus de palhaço, capas, etc.).
– Espaço amplo para atividades físicas.

Situações Problema:

Como podemos nos divertir e aprender, enquanto exploramos as diferentes atividades do circo? O que é importante para nós, como “público” e “artistas”?

Contextualização:

Inicia-se a aula explicando brevemente o que representa o Dia do Circo, utilizando imagens e sons relacionados a esse universo. As crianças podem participar contando o que conhecem sobre circos e artistas, fomentando diálogos e trocas.

Desenvolvimento:

A aula começa com uma breve roda de conversa, onde se propõe a discussão sobre o que é um circo e os artistas que o habitam. Depois, a turma deve participar de uma série de atividades lúdicas relacionadas ao tema, promovendo a experiência prática.

Atividades sugeridas:

1. Brincadeira dos Sons do Circo:
Objetivo: Desenvolver a escuta e a percepção sonora.
– Descrição: As crianças formam um círculo e o professor toca diferentes sons de instrumentos. Cada som será associado a um animal do circo (exemplo: trompete para a elefante, tambor para o leão).
– Materiais: Apitos, sinos, e outros instrumentos.
– Instruções: Ao ouvir o som, cada criança deve imitar o animal correspondente. Adaptar para crianças com dificuldade motora, permitindo apenas a expressão facial.

2. Dança do Palhaço:
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e expressão corporal.
– Descrição: Apresentar uma música típica de circo e incentivar as crianças a dançarem como palhaços, fazendo movimentos engraçados.
– Materiais: Música de circo, espaço livre.
– Instruções: O professor pode criar passos de dança e as crianças devem imitar. Para adaptação, a música pode ser tocada em diferentes batidas para variar a dificuldade.

3. Cores e Formas do Circo:
Objetivo: Estimular a criatividade e expressão artística.
– Descrição: As crianças irão criar seus próprios cartazes de circo usando papéis coloridos e tintas.
– Materiais: Papéis crepom, tintas, pincéis.
– Instruções: As crianças devem trabalhar em duplas para colaborar na criação. Adaptar para crianças com dificuldades motoras, utilizando carimbos.

4. Encenação de Circo:
Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em grupo.
– Descrição: As crianças escolhem um “número” de circo (equilibristas, palhaços, malabaristas) e fazem uma breve encenação.
– Materiais: Figurinos simples e espaço amplo.
– Instruções: O professor pode ajudar a criar a história do circo. Para adaptação, permitir participação com palhaçadas ou mímicas.

5. Momentos de Contação de Histórias:
Objetivo: Incentivar a imaginação e habilidades de comunicação.
– Descrição: O professor conta uma história sobre circo, envolvendo os alunos com ilustrações.
– Materiais: Livros de histórias relacionadas ao circo.
– Instruções: As crianças devem participar fazendo perguntas sobre a história ou oferecendo sugestões sobre o que pode acontecer a seguir. Adaptar a história para incluir crianças que têm dificuldade de atenção.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, promover uma discussão em grupo onde as crianças compartilham suas experiências e sentimentos sobre as atividades realizadas, incentivando a empatia e a escuta ativa.

Perguntas:

– O que você mais gostou de fazer hoje?
– Qual foi o personagem que você mais gostou de representar?
– Como você se sentiu fazendo parte do circo?
– O que aprendemos sobre a cooperação e o respeito no circo?

Avaliação:

A avaliação será contínua e deve considerar a participação, a interação e o envolvimento dos alunos nas atividades. Identificar se as crianças estão demonstrando compreensão sobre empatia e cooperação, bem como a criatividade nas expressões artísticas.

Encerramento:

Finalizar a aula reunindo todos novamente para a roda de conversa, reforçando a importância do Dia do Circo e das lições aprendidas. Deixar que cada criança compartilhe brevemente algo que adorou durante a aula.

Dicas:

– Mantenha um ambiente alegre e descontraído, com música alegre ao fundo.
– Tenha sempre à mão materiais para improvisos criativos, para incentivar a espontaneidade.
– Esteja atento às necessidades de cada criança, garantindo que todos participem e se sintam incluídos nas atividades.

Texto sobre o tema:

O circo é um universo mágico, repleto de cores, sons e personagens que encantam não só as crianças, mas adultos também. O Dia do Circo é uma oportunidade de celebrar essa arte que traz alegria e diversão, permitindo que todos se expressem e criem memórias significativas. No circo, aprendemos a importância do trabalho em equipe, já que cada número exige a colaboração de vários artistas que, juntos, criam um espetáculo.

Além disso, a atividade circense possui um valor educacional imenso. As crianças, ao participarem deste ambiente criativo, desenvolvem a habilidade de se comunicar, expressar sentimentos e até mesmo resolver conflitos. Essa experiência de aprendizado não é apenas sobre o que acontece sob a lona do circo, mas também sobre como podemos aplicar os valores e lições do circo em nossas relações cotidianas.

Portanto, ao trabalharmos com a temática do circo, proporcionamos um cenário de aprendizado que estimula a empatia e a cooperação. Cada criança é um artista em potencial, e ao explorarem suas habilidades, contribuem para um espaço onde a diversidade é respeitada e celebrada. O importante é que cada um sinta-se especial e valorizado, pois, afinal, todos têm um talento único que pode ser brilhantemente destacado.

Desdobramentos do plano:

As atividades propostas para o Dia do Circo podem ser desdobradas em outras semanas de atividades engajadoras. Uma sugestão é explorar a história do circo, apresentando diferentes culturas e tradições circenses ao redor do mundo. As crianças podem fazer uma pesquisa e criar um mural com ilustrações representando esses circos.

Outro desdobramento possível é convidar famílias a participar de um evento especial, onde as crianças podem apresentar suas habilidades aprendidas, seja na dança, nas artes ou na representação. Esta atividade não só agrega valor ao aprendizado dentro da sala de aula, mas também fortalece os laços entre a escola e a família.

Além disso, é interessante integrar o tema do circo no dia a dia das crianças através de contos e livros relacionados. Isso permite que a influência do circo se estenda além da sala de aula, inserindo elementos lúdicos e educativos nas rotinas da infância.

Orientações finais sobre o plano:

Na finalização deste plano de aula, é fundamental compreender que cada atividade proposta deve estar alinhada com as necessidades e habilidades dos alunos. O Dia do Circo deve ser comemorado como uma oportunidade de aprendizado, onde o lúdico é utilizado para promover o desenvolvimento social, emocional e cognitivo das crianças. As atividades devem incentivar a participação ativa, através da criatividade e da expressão individual.

Os educadores devem estar sempre atentos às sugestões das crianças, permitindo que esse planejamento seja flexível e adaptável. A criatividade das crianças deve ser estimulada, pois elas devem sentir-se parte deste evento, e as experiências vivenciadas devem ser recordadas como momentos de alegria e aprendizado.

Por fim, a preparação para o Dia do Circo não é apenas uma tarefa a ser cumprida, mas um convite a se divertirem e celebrarmos as artes cênicas. Essa abordagem lúdica pode ser uma ferramenta poderosa para cultivar a curiosidade, o respeito e a empatia entre as crianças, fatores essenciais para o desenvolvimento pessoal e social.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches: Criar um teatro de fantoches que represente personagens de circo. Cada criança pode fazer seu próprio fantoche, estimulando a criatividade e a apresentação em grupo, utilizando bordões e diálogos engraçados.
– Materiais: Sacos de papel ou meias, tintas, colas.

2. Corrida de Malabaristas: Organizar uma corrida onde as crianças devem equilibrar objetos (como bolinhas) enquanto caminham. Isso promove controle motor e concentração.
– Materiais: Bolinhas de papel ou pequenos objetos leves.

3. A Lona do Circo: Com grandes folhas de papel, as crianças podem criar uma “lona de circo” onde desenharão tudo o que vêem/representam nas suas experiências.
– Materiais: Papel pardo, tintas, canetinhas.

4. Colagem do Circo: As crianças realizam uma colagem de figuras relacionadas ao circo e depois compartilham com os colegas com suas histórias.
– Materiais: Revistas, tesouras, colas.

5. Festa do Circo: Organizar uma pequena festa onde as crianças podem se vestir de palhaços e compartilhar um “número” que prepararam. Isso fomenta a confiança e apresenta as artes cênicas de forma divertida.
– Materiais: Figurinos, música de circo.

Essas atividades são uma maneira eficaz de integrar aprendizado e diversão, promovendo a interação dos alunos em um ambiente inclusivo e criativo, sempre valorizando a expressão individual e o respeito às diferenças.