“Plano de Aula: Festa Junina para Bebês na Educação Infantil”
O presente plano de aula é especialmente elaborado para a Educação Infantil, focando no tema “Projeto Festa Junina”. A proposta é proporcionar aos bebês, com idades entre 6 meses e 1 ano e 11 meses, uma experiência lúdica e rica que explore os elementos culturais e festivos dessa tradição brasileira. Através de atividades que envolvem ações simples, o plano tem como objetivo não apenas divertir, mas também promover o desenvolvimento integral das crianças, estimulando suas habilidades motoras, sensoriais e de interação social.
A Semana da Festa Junina será estruturada de forma a permitir que os bebês experimentem novos sons, texturas e movimentos, ao mesmo tempo em que se familiarizam com a cultura popular e as relações sociais que permeiam a festividade. O plano se baseia nas diretrizes da BNCC, garantindo que as atividades estejam alinhadas com as habilidades essenciais para este estágio do desenvolvimento infantil.
Tema: Projeto Festa Junina
Duração: Uma semana (5 dias)
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 6 meses a 1 e 11 meses
Objetivo Geral:
Promover a exploração sensorial, a interação social e o desenvolvimento motor das crianças através de atividades que representem a cultura da Festa Junina.
Objetivos Específicos:
– Possibilitar que os bebês reconheçam e explorem os sons e as cores típicas das festividades juninas.
– Estimular a interação entre as crianças e os educadores, propiciando momentos de expressão de emoções e comunicação.
– Promover o conhecimento de diferentes texturas, através do manuseio de objetos e alimentos característicos da festa.
– Desenvolver a percepção motora com atividades de movimento e dança que reflitam a cultura junina.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Materiais Necessários:
– Objetos coloridos típicos de festa junina (como bandeirinhas, fantoches de papel, chapéus de palha).
– Materiais sonoros (sinos, chocalhos, instrumentos de percussão simples).
– Alimentos típicos (pipoca, bolo de milho – se permitido).
– Tintas e materiais para traçar marcas gráficas.
Situações Problema:
Como podemos produzir sons diferentes utilizando objetos da nossa festa?
Quais cores e texturas diferentes encontramos nas comidas e decorações juninas?
Como nos sentimos quando dançamos e fazemos novos amigos?
Contextualização:
A Festa Junina é uma celebração rica em cultura e tradições, com elementos que permitem a integração de diversas áreas do conhecimento. É uma oportunidade para apresentar às crianças experiências que estimulem a curiosidade, a percepção e a interação social, respeitando seus ritmos e limites.
Desenvolvimento:
Durante a semana, as atividades são organizadas para envolver todos os sentidos, utilizando um espaço decorado de acordo com a temática junina. Serão realizadas atividades para promover a expressão corporal, exploração de sons e a percepção sensorial com diferentes materiais.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Exploração das Cores e Sons
– Objetivo: Estimular a percepção auditiva e visual.
– Descrição: Montar um ambiente colorido com bandeirinhas e objetos que criem sons ao serem manipulados.
– Instruções práticas: Os educadores mostrarão como sacudir os objetos para produzir sons, incentivando os bebês a imitá-los.
– Materiais: Objetos sonoros, bandeirinhas coloridas.
– Adaptação: Para crianças mais ativas, permita a exploração ao chão, observando os sons criados.
Dia 2: Brincadeira com Dança
– Objetivo: Promover o movimento e a interação entre as crianças.
– Descrição: Colocar músicas típicas juninas e estimular as crianças a balançar o corpo.
– Instruções práticas: Os educadores podem dançar junto, incentivando as crianças a imitarem os movimentos.
– Materiais: Música e espaço livre para dança.
– Adaptação: Para bebês que não conseguem se manter de pé, é possível realizar a atividade em um ambiente de culhões.
Dia 3: Descobrindo Texturas
– Objetivo: Explorar diferentes texturas de alimentos juninos.
– Descrição: Apresentar alimentos como pipoca e bolo de milho para que os bebês possam tocar e sentir.
– Instruções práticas: Os educadores irão orientar os bebês a explorar as texturas e aromas dos alimentos.
– Materiais: Pipoca (sem tempero), bolo de milho.
– Adaptação: Introduza pequenas porções, evitando riscos de engasgo.
Dia 4: Criação de Fantoches
– Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação motora.
– Descrição: Usar papel colorido para criar fantoches simples com o auxílio dos educadores.
– Instruções práticas: Os educadores demonstram como fazer os fantoches e incentivam os bebês a interagir com eles.
– Materiais: Papel colorido, cola, tesoura (apenas para adultos).
– Adaptação: Para bebês que não conseguem manipular, focar na apresentação e interação com os fantoches.
Dia 5: Festa Junina Com Músicas e Brincadeiras
– Objetivo: Reunir as experiências da semana em uma grande festa.
– Descrição: Realizar uma celebração com músicas, danças e troca de brinquedos.
– Instruções práticas: Sugira aos familiares que venham participar e interagir com os bebês.
– Materiais: Instrumentos musicais e alimentos típicos para compartilhar.
– Adaptação: Garantir um espaço seguro e livre de riscos.
Discussão em Grupo:
Após as atividades diárias, é importante ter um momento de discussão em grupo, onde cada educador pode incentivar as crianças a compartilhar suas experiências, ajudando a criar um sentimento de pertencimento e comunidade entre elas.
Perguntas:
– Como você se sente ao ouvir essa música?
– Que cores você viu na festa?
– O que você mais gostou de tocar ou brincar?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional. Os educadores poderão registrar as reações dos bebês durante as atividades, identificando suas preferências e interações, além do desenvolvimento das habilidades motora e comunicativa.
Encerramento:
Na sexta-feira, ao final do evento, todos os educadores deverão agradecer a participação dos bebês e das famílias, reforçando a importância da integridade das interações sociais e do aprendizado lúdico em conjunto.
Dicas:
– Utilizar músicas e rimas conhecida pelos bebês, facilitando a identificação e o engajamento com as atividades.
– Criar um ambiente decorado, mas seguro, que possibilite a livre movimentação das crianças.
– Incentivar as famílias a se envolverem nas atividades, reforçando a conexão familiar.
Texto sobre o tema:
A Festa Junina é uma celebração que remete às tradições e raízes culturais do Brasil. Com suas cores vibrantes e sons alegres, essa festividade se torna uma oportunidade riquíssima para educadores e familiares apresentarem aos bebês uma série de experiências que vão muito além do simples entretenimento. Através de roupas típicas, danças, comidas e músicas, a Festa Junina traz à tona uma interação cultural que é fundamental para a formação da identidade e o desenvolvimento social dos pequenos.
Para os educadores, trabalhar o tema da Festa Junina com bebês é um convite à criatividade e à ludicidade. As atividades podem ser planejadas de forma que os pequenos, com suas distintas capacidades e ritmos, possam explorar e experimentar a festa de maneira segura e prazerosa. A musicalidade das canções, os movimentos das danças e as cores e texturas dos elementos festivos contribuem para o desenvolvimento sensorial, motor e emocional das crianças.
Além disso, a Festa Junina promove momentos de socialização entre as crianças e seus familiares, permitindo que, ao interagirem, sejam construídas maneiras de comunicação e afetividade. É nessa troca que os bebês vão percebendo o impacto de suas ações, desenvolvendo habilidades fundamentais para o seu convívio social e o reconhecimento do outro. Ao final, o aprendizado se intensifica, pois a cultura popular se transforma em um meio de educar e construir relatos que ficam marcados na memória afetiva de cada um.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula permite um rico desdobramento nas atividades de educação infantil, proporcionando a continuidade da abordagem de temas culturais regionais em outras datas comemorativas. A proposta de exploração sensorial pode ser ampliada para a celebração de outras festividades, como o Natal ou o Carnaval, sempre respeitando as características de cada época e adaptando as atividades ao perfil dos alunos. Essa flexibilidade é fundamental para que as crianças possam vivenciar experiências diversificadas, aumentando seu conhecimento cultural e sua vivência social.
Além disso, o projeto pode ser amplificado, envolvendo não somente os bebês, mas também as famílias, promovendo um espaço de interação e troca de saberes. A participação dos responsáveis nas atividades pode ser um ponto crucial para configurar um ambiente de aprendizado ainda mais rico. Ao incluir as famílias, promove-se a construção de um ambiente de aprendizado colaborativo e afetivo, fortalecendo os laços sociais e emocionais entre todos os envolvidos.
Por fim, a proposta de atividades lúdicas e de descoberta, aliada à reflexão sobre a identidade cultural, traz um aspecto educativo que vai além do desenvolvimento motor e social, proporcionando também uma imersão nas experiências que moldam a identidade da criança. Isso é de suma importância para a formação de um indivíduo crítico e consciente, que compreenda sua cultura e a valorize em suas interações e experiências futuras.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que todos os educadores estejam atentos às necessidades e particularidades de cada bebê durante a execução do plano. O respeito ao ritmo e às preferências individuais é essencial para que as atividades sejam significativas e prazerosas para as crianças. Além disso, a interação constante entre educadores, crianças e familiares deve ser incentivada, criando um ambiente acolhedor e estimulante para todos.
A organização do espaço deve ter como prioridade a segurança e a acessibilidade, permitindo que todos os bebês possam explorar livremente, sem riscos. As atividades devem ser planejadas de forma que estimulem a curiosidade e o interesse das crianças, sempre buscando criar um ambiente que favoreça a aprendizagem através da ludicidade e da exploração sensorial.
Por último, a documentação das experiências e o compartilhamento de informações com os familiares são parte crucial do processo pedagógico. É importante registrar os momentos especiais da interação das crianças, as descobertas realizadas e as emoções vivenciadas, criando um relato que também possa envolver as famílias, promovendo um elo ainda mais forte entre a educação infantil e o ambiente familiar.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Pintura com Alimentos:
Objetivo: Permitir que os bebês explorem cores e texturas utilizando alimentos.
Materiais: Beterraba, cenoura, milho, tinta comestível feita em casa (misturando água e corantes naturais).
Modo de condução: Oferecer pedaços de alimentos crus e pincéis para que os bebês possam criar arte no papel, explorando a textura e a cor dos alimentos. Adaptar a atividade colocando os alimentos em pequenas bandejas, permitindo a exploração livre.
2. Dança do Sapo:
Objetivo: Promover a expressão corporal e o ritmo.
Materiais: Música “Sapo Não Lava o Pé”.
Modo de condução: Reproduzidos movimentos de saltos com os bebês no colo e dançar em círculo. Instruir os adultos a imitar os movimentos, ajudando os pequenos a se moverem ao som da música.
3. Criação de Chapéus Juninos:
Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação.
Materiais: Papéis coloridos, fitas e adesivos.
Modo de condução: Ajudar os bebês a colar e manipular elementos para criar chapéus de palha. Os adultos podem ajudar na escolha de formatos e colagens.
4. Sons da Festa:
Objetivo: Explorar diferentes sons produzidos em uma festa junina.
Materiais: Instrumentos de percussão simples e objetos do ambiente.
Modo de condução: Organizar uma sessão onde as crianças conseguem descobrir e explorar a criação de sons utilizando os instrumentos e objetos. Os educadores podem criar uma orquestra com os bebês.
5. Cozinha Junina:
Objetivo: Aprender sobre as comidas típicas de forma interativa.
Materiais: Alimentos de festa junina de fácil manuseio (se permitido), como milho.
Modo de condução: Proporcionar um espaço onde as crianças possam tocar, sentir e até experimentar, com a supervisão dos adultos, os alimentos típicos da festa. Isso promove a descoberta e a curiosidade em relação aos sabores típicos da culinária junina.
Esta estrutura de plano de aula detalhado não só oferece uma experiência rica e dentada para os bebês, mas também resulta em uma sólida base para o aprendizado e o desenvolvimento cultural e social, criando um ambiente seguro e estimulante em que a diversidade cultural é sempre celebrada.
