“Descubra os Cinco Sentidos: Atividades Lúdicas para Crianças”

Este plano de aula tem como objetivo proporcionar uma experiência lúdica e enriquecedora para as crianças bem pequenas, focando nos cinco sentidos. Alinhando as atividades com os Campos de Experiência da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), buscamos estimular a curiosidade e a interação das crianças com o mundo ao seu redor, permitindo que explorem, sintam e compreendam os diferentes sentidos de forma prática e divertida.

As atividades planejadas envolvem exploretação, diálogo, movimento e criatividade, proporcionando um ambiente que favoreça tanto o aprendizado individual quanto em grupo. A exploração dos cinco sentidos, a capacidade de perceber o ambiente e a interação social são fundamentais nesta faixa etária, permitindo que as crianças desenvolvam uma imagem positiva de si mesmas enquanto experimentam e compartilham com os outros.

Tema: Os cinco sentidos
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 5 anos

Objetivo Geral:

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Promover o desenvolvimento da percepção sensorial nas crianças por meio da exploração dos cinco sentidos, estimulando a comunicação, a socialização e a criatividade.

Objetivos Específicos:

– Estimular a curiosidade das crianças sobre o funcionamento dos cinco sentidos.
– Proporcionar experiências sensoriais através de jogos e atividades lúdicas.
– Fomentar o diálogo e a troca de experiências entre as crianças.
– Desenvolver a habilidade de observar e descrever as percepções sensoriais.
– Promover a socialização e a solidariedade através do trabalho em grupo.

Habilidades BNCC:

Na etapa de crianças bem pequenas, as habilidades que se conectam com o tema “Cinco Sentidos” incluem:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
– (EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).

Materiais Necessários:

– Frutas e legumes variados (maçãs, cenouras, limões, etc.)
– Materiais de textura (tecidos, papel, plásticos, etc.)
– Instrumentos musicais (maracas, chocalhos, etc.)
– Livros ilustrados sobre os sentidos
– Cartões em branco e lápis de cor
– Caixas com objetos para exploração (texturas, cheiros, sons)
– Jogos de sensações (olhos vendados, colher e vários recipientes com ingredientes diferentes)

Situações Problema:

– Como podemos descobrir o que os outros sentem?
– O que podemos aprender sobre os nossos sentidos através de brincadeiras?
– Como as características dos objetos tornam a experiência sensorial mais rica?

Contextualização:

Os sentidos são as ferramentas que usamos para interagir com o ambiente. As crianças pequenas estão naturalmente curiosas sobre o mundo ao seu redor e têm uma habilidade inata de explorar. Através de atividades práticas e lúdicas, elas podem aprender mais sobre como os sentidos afetam suas percepções e experiências. Este plano se propõe a criar um espaço seguro e acolhedor onde as crianças se sintam incentivadas a explorar e compartilhar suas descobertas.

Desenvolvimento:

O desenvolvimento do plano envolve a realização de experiências sensoriais onde as crianças poderão tocar, cheirar, ouvir, ver e saborear. As atividades devem ser divididas em cinco etapas, cada uma focalizando um dos sentidos.

Atividades sugeridas:

Dia 1 – O Sentido da Visão
– Objetivo: Explorar cores e formas através da observação.
– Descrição: As crianças acompanharão a leitura de um livro ilustrado e serão incentivadas a identificar e nomear as cores e formas.
– Instruções: Utilize um livro repleto de imagens vibrantes. Peça que as crianças chamem atenção para as cores e formas durante a leitura.

Dia 2 – O Sentido da Audição
– Objetivo: Identificar diferentes sons do ambiente.
– Descrição: Criar instrumentos musicais simples e permitir que as crianças experimentem sons.
– Instruções: Forneça materiais como garrafas plásticas, arroz e feijões, criando chocalhos.

Dia 3 – O Sentido do Olfato
– Objetivo: Estimular a identificação de diferentes cheiros.
– Descrição: Preparar uma atividade onde as crianças cheiram diferentes ingredientes (ervas, frutas) e identificam os cheiros.
– Instruções: Coloque os ingredientes em potes e cubra-os. As crianças devem cheirar e tentar adivinhar o que é.

Dia 4 – O Sentido do Tato
– Objetivo: Explorar diferentes texturas.
– Descrição: Criar uma caixa sensorial com diversos materiais de diferentes texturas (liso, áspero, macio).
– Instruções: As crianças devem colocar a mão dentro da caixa e descrever a textura que sentem.

Dia 5 – O Sentido do Paladar
– Objetivo: Reconhecer sabores diferentes.
– Descrição: Oferecer pequenas quantidades de frutas ou legumes variados para que as crianças experimentem.
– Instruções: Estimule um diálogo sobre os sabores e como se sentem em relação a eles.

Discussão em Grupo:

Promova uma roda de conversa após as atividades, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e o que aprenderam sobre os sentidos. Cada criança pode escolher um sentido que gostou mais e explicar por quê.

Perguntas:

– Qual foi o sentido que você mais gostou de explorar?
– Que cheiro você achou mais interessante?
– Você consegue se lembrar de um som que bateu em sua memória?

Avaliação:

A avaliação deve ser contínua e observacional. O professor pode avaliar a participação, a interação entre as crianças, como elas expressam suas percepções e o grau de envolvimento com as atividades.

Encerramento:

Reúna a turma e faça um fechamento das atividades, destacando a importância de cada um dos sentidos e como cada um deles contribui para a nossa forma de viver e entender o mundo.

Dicas:

Aproveite para incluir músicas que falem sobre os sentidos durante as atividades, facilitando a memorização. Utilize diferentes fontes de som e estimule discussões sobre as entrantes experiências sensoriais que as crianças vivenciam na rotina do dia a dia.

Texto sobre o tema:

Os cinco sentidos são fundamentais para a nossa interação com o mundo, pois nos permitem perceber e entender tudo o que nos rodeia. Desde o nascimento, as crianças são apresentadas a esses sentidos, que se aprimoram ao longo do tempo. É através da visão que reconhecemos rostos e cores; o olfato nos ajuda a identificar alimentos e o ambiente; o tato nos proporciona sensações de calor, frio e texturas; a audição nos conecta com sons importantes, como vozes e música; e o paladar nos permite distinguir sabores que podem trazer lembranças ou agradar nosso gosto.

Ao desenvolver atividades que exploram os sentidos, proporcionamos às crianças uma experiência vivencial que vai além do aprendizado. Elas serão capazes de estabelecer conexões emocionais com o que sentem, construindo uma base sólida para o desenvolvimento de suas identidades. Por meio de brincadeiras e interações, elas aprenderão a reconhecer suas preferências e a respeitar as diferenças sensoriais dos outros.

As abordagens pedagógicas que incorporam os cinco sentidos são essenciais no desenvolvimento infantil. Elas fomentam a curiosidade, a criatividade e a capacidade de comunicação, preparando-os para a socialização efetiva. A experiência sensorial deve ser integrada ao currículo de forma contínua, incentivando as crianças a explorar, questionar e interagir com seu ambiente, sempre respeitando suas particularidades e individualidades.

Desdobramentos do plano:

As atividades propostas podem ser desdobradas para além da semana de aula. Uma abordagem contínua para explorar os cinco sentidos, através de temas semanais diferentes, pode ser implementada. Por exemplo, em uma semana dedicada ao sentido do tato, as crianças poderiam explorar materiais típicos da cultura local, como tecidos típicos, diferentes tipos de solo, entre outros. Essa exploração pode incluir momentos de aprendizado sobre a cultura e as tradições, ampliando o conhecimento da criança sobre o que a cerca.

Além disso, as experiências sensoriais podem ser integradas a projetos maiores que envolvam artes, música e movimento. As crianças poderiam criar seus próprios instrumentos musicais a partir de materiais reciclados, desenvolvendo habilidades de criatividade e trabalho em grupo. Estas experiências não só aprimoram o aprendizado, mas também incentivam valores importantes como a solidariedade e o respeito às diferenças.

Por fim, o monitoramento da evolução das crianças durante essas atividades também é relevante, permitindo ao educador ajustar as abordagens de acordo com as necessidades de cada grupo. O envolvimento em créches e escolas de educação infantil, assim como projetos que incentivam a participação da família nas atividades sensoriais, cria um ambiente mais rico e colaborativo.

Orientações finais sobre o plano:

É essencial que o professor esteja atento às reações e ao envolvimento das crianças em cada atividade. As atividades devem ser flexíveis e adaptadas ao nível de desenvolvimento e interesse de cada grupo. O acompanhamento deve ser contínuo, garantindo que cada criança se sinta valorizada e ouvida.

Além disso, é importante que, ao trabalhar com temas que envolvem os cinco sentidos, o professor busque informações e materiais que reflitam a diversidade cultural e social existente. Isso mostra respeito e valorização das histórias e vivências de cada criança, promovendo um ensino cada vez mais inclusivo.

Por fim, a reflexão sobre as experiências sensoriais em sala de aula deve se estender para a prática pedagógica em geral, criando um ambiente de constante aprendizado e descoberta. O professor deve estar disposto a ouvir, observar, e ajustar suas práticas conforme as necessidades emergentes das crianças, facilitando um aprendizado mais dinâmico e franco.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça aos Sons: Proponha uma atividade em que as crianças devem andar pela sala fazendo silêncio e, ao ouvir um som, indicar a sua origem. Materiais como instrumentos musicais, objetos que produzam sons ao serem batidos ou agitadores podem ser utilizados. O objetivo é desenvolver a habilidade auditiva e a atenção.

2. Jardim Sensorial: Crie um espaço aberto (ou uma área dedicada) com diferentes plantas, ervas e flores que as crianças possam tocar e cheirar, estimulando o olfato e o tato. Essa atividade promove uma conexão com a natureza e a percepção das diferentes texturas e aromas.

3. Experiência da Água: Utilize recipientes com água e diferentes objetos (bóias, pedras, etc.) para que as crianças possam explorar a flutuação e o peso, observando como diferentes objetos se comportam na água. Essa atividade promove habilidades de observação e raciocínio.

4. Cantos da Leitura: Ao final de cada dia, leia uma história que aborde um dos sentidos. As crianças podem ser convidadas a participar, fazendo sons ou imitando ações que representem o que foi lido. Isso promove a escuta ativa e o desenvolvimento da imaginação.

5. Oficina de Sabores: Realize uma atividade onde as crianças possam preparar uma salada de frutas ou um lanche leve, experimentando sabores diferentes e discutindo o que mais gostaram de experimentar. O foco é trabalhar o paladar, ao mesmo tempo que se promove o trabalho em grupo e a socialização.

Com essas sugestões, o plano de aula sobre os cinco sentidos se torna uma experiência rica e transformadora, permitindo que as crianças explorem o mundo ao seu redor de maneira sensorial e colaborativa.