“Prova de Língua Portuguesa: Arte e Literatura no 3º Ano”
Tema: Arte e Literatura
Etapa/Série: 3º ano – Ensino Médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10
Prova de Língua Portuguesa – 3º Ano do Ensino Médio
Tema: Arte e Literatura
Instruções: Responda às questões a seguir, assinalando a alternativa correta.
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Questão 1
Ao considerar a influência da pintura na literatura, podemos observar como certos autores se inspiraram em obras de arte. Qual dessas obras é conhecida por ter inspirado o poema “O Casamento do Pequeno Burguês”, de Bertolt Brecht?
a) “A Escola de Atenas” – Rafael
b) “A Grande Onda de Kanagawa” – Hokusai
c) “O Grito” – Edvard Munch
d) “As Meninas” – Diego Velázquez
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Questão 2
A relação entre arte e literatura também se reflete em movimentos artísticos. O Surrealismo, por exemplo, teve grande impacto na produção literária. Qual das alternativas a seguir apresenta um autor surrealista?
a) Franz Kafka
b) Fernando Pessoa
c) André Breton
d) Émile Zola
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Questão 3
Leia a descrição a seguir: “Este movimento literário reflete a busca pela verdade social e humana, revelando a vida cotidiana e as realidades mais duras da existência.” Qual é o movimento literário descrito?
a) Romantismo
b) Realismo
c) Simbolismo
d) Modernismo
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Questão 4
No poema “Quadrilha”, de Carlos Drummond de Andrade, nota-se a maneira como o poeta utiliza a estrutura de versos para explorar a temática da desilusão amorosa. O que a forma poética escolhida pelo autor reforça na interpretação da obra?
a) A beleza dos sentimentos
b) A repetição do amor
c) O caos das emoções
d) O ritmo da dança
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Questão 5
A arte de um país pode refletir a cultura e a identidade de seu povo. Qual das opções abaixo representa uma manifestação literária que aborda a cultura afro-brasileira?
a) “O Guarani” – José de Alencar
b) “A Moreninha” – Joaquim Manuel de Macedo
c) “Candomblé – as raízes da resistência” – Ruth de Souza
d) “Dom Casmurro” – Machado de Assis
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Questão 6
Em “Os Sertões”, Euclides da Cunha apresenta um retrato da sociedade brasileira a partir da perspectiva do conflito em Canudos. Qual a importância dessa obra na literatura brasileira?
a) Ela ignora o contexto histórico.
b) Ela é uma exaltacão da natureza brasileira.
c) Ela une literatura, sociologia e história.
d) Ela se concentra apenas na biografia do autor.
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Questão 7
O Romantismo, enquanto movimento literário, trouxe a valorização do eu e do subjetivismo. Qual dessas obras é considerada emblemática desse período?
a) “A Moreninha” – Joaquim Manuel de Macedo
b) “Memórias Póstumas de Brás Cubas” – Machado de Assis
c) “O Cortiço” – Aluísio Azevedo
d) “Senhora” – José de Alencar
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Questão 8
Considerando a importância da arte na formação da identidade social, o que representa o manifesto da Semana de Arte Moderna de 1922 para a literatura e a arte brasileira?
a) A negação da tradição.
b) A busca pela inovação estética e cultural.
c) A volta ao academicismo.
d) A exclusão de influências estrangeiras.
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Questão 9
Qual é a principal característica da poesia marginal que surgiu nas décadas de 1970 e 1980 no Brasil?
a) O uso da métrica clássica com temática erudita.
b) A liberdade de expressão e crítica social.
c) A valorização das tradições literárias.
d) A apologia à beleza estética e formalidade.
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Questão 10
A intertextualidade é um recurso amplamente utilizado em obras literárias. Qual das opções abaixo descreve corretamente esse conceito?
a) A inclusão de elementos gráficos nas obras.
b) A interação entre diferentes textos, criando significados novos.
c) A cópia literal de obras consagradas.
d) A eliminação de referências culturais nas narrativas.
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Gabarito
1. b) “A Grande Onda de Kanagawa” – Hokusai
*Justificativa: Esta obra foi referenciada na discussão sobre a representatividade da natureza e da luta humana, temas que Brecht explora em sua poesia.*
2. c) André Breton
*Justificativa: André Breton é conhecido como o fundador do Surrealismo, que influenciou profundamente a literatura e outras artes no século XX.*
3. b) Realismo
*Justificativa: O Realismo se caracteriza por retratar a vida cotidiana e as realidades sociais, abordando temas como a moralidade e as condições sociais.*
4. c) O caos das emoções
*Justificativa: A estrutura de “Quadrilha” reflete o tumulto e a complexidade das relações amorosas, enfatizando a desilusão que permeia a obra.*
5. c) “Candomblé – as raízes da resistência” – Ruth de Souza
*Justificativa: Esta obra explora a cultura afro-brasileira e suas influências, importante para a identidade cultural no Brasil.*
6. c) Ela une literatura, sociologia e história.
*Justificativa: “Os Sertões” é uma análise profunda que combina aspectos sociológicos e históricos com uma narrativa literária.*
7. a) “A Moreninha” – Joaquim Manuel de Macedo
*Justificativa: Esta obra é um marco do Romantismo brasileiro, enfatizando os sentimentos e a subjetividade dos personagens.*
8. b) A busca pela inovação estética e cultural.
*Justificativa: A Semana de Arte Moderna de 1922 foi fundamental para a modernização das artes e literatura brasileiras, propondo novos paradigmas estéticos.*
9. b) A liberdade de expressão e crítica social.
*Justificativa: A poesia marginal abordou temas de crítica social com um tom informal e acessível, refletindo as vozes marginalizadas da sociedade.*
10. b) A interação entre diferentes textos, criando significados novos.
*Justificativa: A intertextualidade permite que textos dialoguem entre si, ampliando suas significações e enriquecendo a interpretação do leitor.*
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Essa prova foi elaborada para avaliar a compreensão e a capacidade de análise dos alunos em relação aos conceitos de Arte e Literatura, alinhando-se às diretrizes da BNCC para o Ensino Médio.
