“Plano de Aula Lúdico: Circo para Crianças de 1 a 4 Anos”
Este plano de aula é voltado para o tema CIRCO, focado em crianças bem pequenas, com idades que variam de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses. A proposta educacional é dinamizar o aprendizado e a interação social dos pequenos através de atividades lúdicas e práticas que remetam ao universo encantador do circo. A ideia é fomentar o desenvolvimento emocional, social e motor dos alunos, respeitando suas características e reforçando a importância da descoberta e da imaginação.
O circo é um ambiente rico em cores, sons e movimentos, características que estimulam a criatividade e a expressão dos pequenos. Este plano de aula propõe uma série de atividades que não só entreterão as crianças, mas também contribuirão para o seu aprendizado. O planejamento se alinha às diretrizes da BNCC, visando proporcionar um ambiente seguro e de estímulo, onde as crianças possam explorar e aprender através de experiências significativas e divertidas.
Tema: Circo
Duração: 1 semana
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento integral das crianças, estimulando suas habilidades motoras, sociais e emocionais através de atividades lúdicas relacionadas ao tema circo.
Objetivos Específicos:
– Estimular a criatividade e a imaginação das crianças através da brincadeira que envolve o circo.
– Fomentar a interação social e a comunicação entre as crianças.
– Desenvolver habilidades motoras por meio de atividades que incluem movimento e coordenação.
– Proporcionar oportunidades para que as crianças explorem diferentes sons, cores e formas, trabalhando com materiais que representem o ambiente circense.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01), (EI02EO02), (EI02EO03), (EI02EO04), (EI02EO05), (EI02EO06), (EI02EO07)
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01), (EI02CG02), (EI02CG03), (EI02CG04), (EI02CG05)
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01), (EI02TS02), (EI02TS03)
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01), (EI02EF02), (EI02EF03), (EI02EF04), (EI02EF06), (EI02EF08)
– Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI02ET01), (EI02ET02), (EI02ET04)
Materiais Necessários:
– Materiais coloridos para decoração (papel, fitas, etc.)
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos)
– Fitas, lenços e bolas
– Materiais para artesanato (cola, tesoura, canetinhas)
– Livros ilustrados sobre circo
– Materiais sensoriais (têxteis, massas de modelar)
Situações Problema:
– Como conseguimos criar sons de circo diferentes?
– Quais personagens do circo você gostaria de imitar?
– O que você acha que é necessário para uma apresentação de circo?
Contextualização:
O circo é um universo mágico que encanta crianças e adultos. Desde os palhaços engraçados até os acrobatas incríveis, cada elemento do circo traz consigo uma oportunidade de explorar emoções, movimentos e interações sociais. Nesta proposta, as crianças terão o espaço para expressar sua criatividade e trabalhar em grupo, sempre respeitando a singularidade de cada um e aprendendo a conviver de forma saudável.
Desenvolvimento:
As atividades serão realizadas ao longo da semana, cada dia focando em diferentes aspectos do circo, sempre respeitando o tempo e interesse das crianças. Abaixo segue um roteiro de atividades:
Atividades sugeridas:
Dia 1: Conhecendo o Circo
Objetivo: Introduzir o tema do circo para as crianças.
Descrição: O professor iniciará a aula conversando com as crianças sobre o circo, mostrando imagens de personagens como palhaços, leões e acrobatas.
Instruções: Apresentar cartões ilustrados com personagens do circo e contar pequenas histórias sobre eles. As crianças podem imitar os personagens. Sugestões de materiais: cartões, livro ilustrado sobre circo.
Dia 2: Sons do Circo
Objetivo: Explorar diferentes sons associados ao circo.
Descrição: Usar instrumentos musicais simples para criar músicas inspiradas no circo.
Instruções: Cada criança poderá escolher um instrumento e juntos, criar uma “orquestra do circo”. Sugestões de materiais: pandeiros, chocalhos e outros instrumentos.
Dia 3: Movimento e Brincadeira
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras através de brincadeiras de movimento.
Descrição: Brincar de “A dança do palhaço”, onde as crianças devem imitar movimentos engraçados.
Instruções: Criar uma brincadeira com diferentes movimentos como pular, dançar e correr, sempre imitando o palhaço. Sugestões de materiais: fitas para dançar e espaço livre.
Dia 4: Artesanato do Circo
Objetivo: Trabalhar com arte e criatividade.
Descrição: As crianças farão máscaras de palhaço ou de animais do circo.
Instruções: Corte os moldes previamente e oriente as crianças no uso de tinta e colagem. Sugestões de materiais: papéis coloridos, tinta, cola, tesoura.
Dia 5: Show de Talentos
Objetivo: Promover a socialização e o respeito ao próximo.
Descrição: Realizar um “show de talentos” onde as crianças podem apresentar suas habilidades circenses.
Instruções: Montar uma pequena apresentação, onde cada criança terá a oportunidade de mostrar o que aprendeu na semana (dançar, cantar, etc). Sugestões de materiais: espaço para a apresentação e instrumentação para acompanhamento.
Discussão em Grupo:
No final de cada atividade, promover uma roda de conversa onde as crianças possam compartilhar suas impressões sobre o que aprenderam e fizeram, reforçando a comunicação e expressão verbal.
Perguntas:
– O que você mais gostou no circo?
– Que personagem de circo você gostaria de ser?
– Como você se sentiu ao tocar os instrumentos?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Serão levadas em conta a interação social, comunicação e a capacidade de seguir instruções e demonstrar criatividade.
Encerramento:
Finalizar a semana com uma celebração do circo, onde os alunos poderão compartilhar suas criações e apresentações. Também será um momento para reforçar o que aprenderam ao longo dos dias.
Dicas:
– Esteja sempre atento aos interesses e necessidades das crianças, adaptando as atividades conforme necessário.
– Use a música e a dança como ferramentas para a motivação.
– Encoraje as crianças a se expressarem de forma livre e criativa, respeitando a individualidade de cada uma.
Texto sobre o tema:
O circo é uma rica manifestação cultural que apresenta uma variedade de performances que encantam crianças e adultos. Os palhaços, acrobatas e artistas de rua atraem a atenção e estimulam a imaginação, proporcionando um espaço onde se pode rir, sonhar e se divertir. Este ambiente de diversão e fantasia é essencial para o desenvolvimento infantil, pois estimula a criatividade e a socialização.
Explorar o tema do circo na educação infantil possibilita a interação e o aprendizado através do lúdico. As crianças, ao se identificarem com os personagens do circo, desenvolvem habilidades de empatia e solidariedade, atuando em grupo e respeitando as individualidades. Além disso, o circo é uma ótima oportunidade para trabalhar aspectos motores, uma vez que muitas das suas atividades envolvem movimento, coordenação e spatial awareness.
Ao focar em atividades artísticas, musicais e de movimentação, a experiência do circo se torna uma forma estimulante de aprendizado, onde as crianças podem se expressar e desenvolver suas habilidades de comunicação e expressão pessoal. O circo, portanto, é um tema altamente enriquecedor que pode gerar experiências significativas para as crianças, ajudando-as a conhecer e a se relacionar com o mundo ao seu redor.
Desdobramentos do plano:
Com o desdobramento deste plano de aula, é possível explorar ainda mais o universo circense de diversas formas. Um caminho interessante seria introduzir uma feira de talentos, permitindo que as crianças possam apresentar suas habilidades em um formato mais amplo, envolvendo a comunidade e os familiares. Isso reforçará a importância da interação social e da solidariedade, permitindo que cada um se sinta especial e reconhecido por suas habilidades.
Além disso, a utilização de músicas do circo pode ser uma extensão fantástica das atividades. Ao introduzir canções tradicionais e modernas que remetem ao universo do circo, os alunos poderão desenvolver suas habilidades auditivas e de ritmo, ao mesmo tempo em que praticam o movimento e a dança. As atividades de musicalização possuem um papel fundamental na educação infantil, apoiando o desenvolvimento intelectual e emocional das crianças.
Por fim, um passeio a um circo local ou uma apresentação de circo também pode ser uma forma incrível de consolidar o aprendizado. A vivência direta das experiências circenses reforça o que foi abordado nas atividades e traz um grande impacto emocional e social, educando as crianças sobre a importância da cultura e do entretenimento em pequenas e grandes comunidades.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o educador mantenha uma postura flexível, adaptando as atividades conforme as necessidades das crianças. A observação constante dos pequenos é crucial para reconhecer suas preferências e interesses, permitindo um aprendizado mais significativo. Ao realizar atividades com o tema circo, o educador deve sempre buscar conectar as experiências do dia a dia dos alunos com as histórias e personagens do circo, promovendo um vínculo afetivo e garantindo uma abordagem contextualizada.
Neste sentido, não hesite em explorar novos elementos do circo que possam surgir ao longo das atividades. A surpresa e a ludicidade são aliadas do aprendizado na educação infantil e tornam o ambiente de aprendizado mais receptivo e dinâmico. Incorporar elementos da cultura local também pode enriquecer o plano, proporcionando oportunidades para discutir diversidade e inclusão.
Por fim, cultivar um ambiente onde a criança se sinta à vontade para expressar suas emoções e opiniões pode gerar impactos duradouros. Através do circo, as crianças não apenas aprendem sobre os conceitos básicos do cuidado social e da solidariedade, mas também sobre a alegria de vivenciar e compartilhar momentos de felicidade. Esse aprendizado é o que traz significado e propósito à educação infantil.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Festa do Circo na sala de aula: Organize uma mini feira do circo onde cada criança pode “vender” ou mostrar algo que fez durante a semana. Pode incluir artesanato, desenhos, ou pequenas apresentações. Materiais: Cartazes, mesas, materiais feitos pelos alunos.
2. Brincadeira de equilíbrio: Usar cordas para simular um caminho de acrobatas. As crianças precisam seguir em linha reta, tentando não sair do caminho. Materiais: cordas, um espaço livre no chão.
3. Narrando histórias de circo: Usar livros ilustrados sobre circo para contar histórias e incentivar as crianças a criar suas próprias narrativas. Materiais: Livros ilustrados, fantoches ou figuras dos personagens do circo.
4. Criação de um desfile de palhaços: As crianças podem se fantasiar de palhaços e escolher seus acessórios. Depois realizar um pequeno desfile. Materiais: Fantasias, acessórios como chapéus e narizes de palhaço.
5. Estátua do Circo: Uma brincadeira onde a música toca e, quando ela para, as crianças devem se congelar na pose de seus personagens de circo preferidos. Estimula a movimentação e o foco. Materiais: Música animada para tocar durante a atividade.
Este plano de aula é uma proposta rica e multidimensional para o aprendizado das crianças, unindo arte, movimento e socialização nesta temática mágica do circo.
