“Monarquias Absolutistas: Entenda seu Impacto na História”
A elaboração deste plano de aula está focada em enriquecer o aprendizado dos alunos sobre o conceito de monarquias absolutistas, tema fundamental para o entendimento das estruturas de poder ao longo da história. Esta aula irá convidar os alunos a questionar e refletir sobre a centralização do poder nas mãos de um único governante e suas implicações sociais, políticas e econômicas. Além disso, destaca-se o papel da monarquia absolutista no contexto dos movimentos iluministas que surgiram como resposta a essa forma de governo.
As atividades propostas não apenas promovem a compreensão do assunto, mas também conseguem gerar discussões relevantes que ampliam a visão crítica dos alunos sobre a história. Ao longo do plano, serão utilizados recursos variados para facilitar o aprendizado, sempre alinhados às diretrizes da BNCC, buscando atender às diferentes habilidades e competências dos alunos.
Tema: As monarquias absolutistas
Duração: 45 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 8º Ano
Faixa Etária: 12 e 13 anos
Objetivo Geral:
Compreender as características e implicações das monarquias absolutistas no contexto histórico e social, destacando a importância deste modelo de governo no desenvolvimento da política e da sociedade contemporânea.
Objetivos Específicos:
1. Identificar as principais características das monarquias absolutistas, incluindo suas formas de governo e exemplos históricos.
2. Analisar as consequências sociais e políticas da concentração de poder nas mãos de um único governante.
3. Relacionar as monarquias absolutistas com o surgimento do iluminismo e movimentos posteriores de resistência.
4. Desenvolver a habilidade de argumentação e análise crítica através de atividades em grupo e discussões.
Habilidades BNCC:
(EF08HI01) Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo.
(EF08HI04) Identificar, em textos lidos ou de produção própria, os termos constitutivos da oração (sujeito e seus modificadores, verbo e seus complementos e modificadores).
Materiais Necessários:
1. Textos impressos ou em formato digital sobre monarquias absolutistas.
2. Quadro branco e marcadores.
3. Projetor multimídia.
4. Material para anotações (cadernos ou folhas de papel).
5. Recursos audiovisuais (documentários ou vídeos curtos sobre o tema).
Situações Problema:
1. O que acontece em uma sociedade onde um único governante possui todo o poder?
2. Como as ideias do iluminismo desafiaram o sistema de monarquia absolutista?
Contextualização:
Para entender as monarquias absolutistas, é fundamental situar o aluno no contexto da Europa do século XVII e XVIII, onde países como França, Inglaterra e Espanha viviam sob o governo de monarcas que detinham poder absoluto. Esta concentração de poder teve profundas repercussões nas sociedades e lançou as bases para a reflexão política que viria com o iluminismo, quando pensadores como Voltaire e Rousseau questionaram a legitimidade deste sistema.
Desenvolvimento:
Iniciaremos a aula com uma breve apresentação sobre as monarquias absolutistas, destacando suas características principais, como a centralização do poder, a figura do rei como representante de Deus na Terra e o conceito do “direito divino dos reis”. Em seguida, exibiremos um vídeo curto que ilustra os aspectos cotidianos da vida sob uma monarquia absolutista, seguido de uma discussão em grupo.
Os alunos serão divididos em pequenos grupos, onde irão analisar um texto sobre o iluminismo. Eles deverão identificar os pontos que se opõem ao sistema absolutista e discutir a relevância dessas ideias na construção da democracia moderna. Por fim, do grupo, um representante irá compartilhar as principais conclusões com a turma.
Atividades sugeridas:
1. Atividade 1: Introdução às Monarquias Absolutistas
– Objetivo: Compreender as características das monarquias absolutistas.
– Descrição: Apresentação expositiva sobre os três principais monarcas absolutistas: Luís XIV, Carlos I da Inglaterra e Felipe II da Espanha.
– Instruções: O professor utilizará o projetor para mostrar slides e imagens das monarquias. Deve promover perguntas abertas para estimular a participação dos alunos.
– Materiais: Apresentação digital.
2. Atividade 2: Análise de Texto
– Objetivo: Discutir e interpretar textos do iluminismo.
– Descrição: Distribuir um texto de Voltaire e um de Rousseau. Os grupos deverão destacar as ideias principais que contestam a monarquia absolutista.
– Instruções: Enquanto os alunos leem, o professor circula para auxiliar na compreensão. Após isso, os grupos deverão discutir.
– Materiais: Textos impressos.
3. Atividade 3: Debate
– Objetivo: Estimular a argumentação e análise crítica.
– Descrição: Promover um debate em sala sobre a pergunta central: “As monarquias absolutistas eram justificadas moralmente?”
– Instruções: Os alunos se organizam em dois grupos: os que defendem e os que contestam a ideia. O professor atua como moderador.
– Materiais: Quadro para anotações de argumentos.
4. Atividade 4: Reflexão Final
– Objetivo: Consolidar o aprendizado e promover uma reflexão.
– Descrição: Os alunos deverão escrever um parágrafo refletindo sobre o que aprenderam e como as ideias do iluminismo ainda são aplicáveis hoje.
– Instruções: O professor irá solicitar que cada aluno compartilhe com a turma ao final.
– Materiais: Papel e caneta.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, abrir espaço para discussões sobre como as monarquias absolutistas ainda podem ser vistas de algumas maneiras no mundo contemporâneo. Convidar os alunos a compartilhar suas visões e comparar com as práticas políticas atuais.
Perguntas:
1. O que você acha que motivou a revolta contra as monarquias absolutistas?
2. Como a centralização do poder pode impactar a sociedade?
3. Qual a relevância do iluminismo nos dias de hoje?
Avaliação:
A avaliação se dará por meio da participação dos alunos nas atividades, a qualidade das argumentações durante o debate e a reflexão final escrita. O professor deve observar o envolvimento dos alunos e a capacidade de articular e argumentar suas ideias de forma crítica.
Encerramento:
Ao final da aula, sintetizar os pontos principais abordados, reforçando a importância de entender o passado para questionar o presente. Estimular os alunos a procurarem mais sobre a relação entre monarquia e democracia.
Dicas:
1. Incentivar o uso de recursos audiovisuais para engajar os alunos.
2. Utilizar fotos de obras de arte da época para ilustrar a vida sob as monarquias absolutistas.
3. Adaptar as discussões e textos de acordo com o nível de compreensão da turma.
Texto sobre o tema:
As monarquias absolutistas foram um modelo predominante de governo na Europa, especialmente entre os séculos XV e XVIII, caracterizadas pela concentração do poder nas mãos de um único governante, os reis. O conceito de direito divino dos reis sustentava que os monarcas eram escolhidos por Deus para governar e, portanto, sua autoridade não poderia ser contestada. Índices de opressão, descontentamento social e revoluções, como a Revolução Francesa, que derrubou a monarquia, mostraram as falhas desse modelo de governança. Com a ascensão do iluminismo, ideias de liberdade e igualdade começaram a contestar a legitimidade da autoridade monárquica, resultando em movimentos que reformularam as estruturas políticas pela quais hoje nos baseamos.
O iluminismo trouxe à tona questionamentos sobre a vida política e social. Pensadores como Rousseau e Voltaire escreveram obras que desafiavam a opressão das monarquias, defendendo a necessidade de um governo baseado no consentimento dos governados. Essas ideias foram fundamentais na transição para modelos mais democráticos e voltados para o bem-estar da sociedade. A compreensão do impacto das monarquias absolutistas é essencial para entender as lutas pelos direitos humanos e a construção da democracia nos dias atuais.
Desdobramentos do plano:
A exploração do tema das monarquias absolutistas poderá levar os alunos a uma ampla gama de discussões sobre respeito aos direitos humanos e a evolução das democracias. O conhecimento sobre esse período da história é fundamental para que os alunos possam compreender as lutas contemporâneas por justiça social e política. Além disso, as conexões entre monarquias e ideais iluministas abrem espaço para a discussão de como a evolução do pensamento crítico influenciou as estruturas de poder ao longo dos séculos. Os alunos poderão ainda faze comparações com outras formas de governo, observando como os sistemas políticos são moldados pela cultura e pela história.
A proposta de abordar as monarquias absolutistas também proporciona um espaço para reflexões sobre a influência de líderes autocráticos nos dias atuais. Encorajar atividades como debates e produções textuais permitirá que os alunos desenvolvam suas habilidades de argumentação, essencial para a formação de cidadãos críticos. Envolvê-los na leitura de textos históricos, questões contemporâneas e utilizando debates ajuda a consolidar a aprendizagem e preparar os alunos para se tornarem agentes de mudança em suas comunidades.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o professor esteja preparado para guiar discussões de maneira acessível, respeitando o tempo e o espaço para que todos os alunos se sintam à vontade para participar. A utilização de diferentes dinâmicas vai favorecer a interação e o engajamento do grupo. Além disso, é fundamental que o professor faça conexões entre o conteúdo e o cotidiano dos alunos, promovendo a relevância histórica e contemporânea do tema abordado.
Durante o planejamento do desenvolvimento da aula, recomenda-se que o professor se mantenha aberto a sugestões e adapte as atividades conforme a resposta do grupo. Isso garantirá uma abordagem mais colaborativa e centrada nas necessidades dos alunos. Se possível, o uso de recursos digitais como vídeos e podcasts poderá enriquecer ainda mais a experiência de aprendizagem, tornando a aula mais dinâmica.
Por fim, criar um ambiente acolhedor e seguro é imprescindível para que os alunos se sintam confortáveis para expressar suas opiniões. Incentivar o respeito e a valorização da diversidade de ideias contributivas enriquecem o debate sobre o tema, formando cidadãos mais conscientes e críticos diante das realidades sociais e políticas do mundo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de Memória das Monarquias
– Objetivo: Revisar as informações sobre monarcas e suas respectivas monarquias.
– Materiais: Cartões com informações e imagens.
– Descrição: Criar um jogo de memória onde os alunos devem encontrar pares que representem monarcas e suas características.
2. Teatro de Fantoches
– Objetivo: Dramaturgia e expressão.
– Materiais: Fantoches, cenário improvisado.
– Descrição: Alunos devem criar uma pequena peça retratando uma cena de um debate entre um monarca absolutista e um filósofo iluminista.
3. Criação de um Jogo de Tabuleiro
– Objetivo: Estimular a pesquisa e o trabalho em equipe.
– Materiais: Papel cartão, canetas, acessórios.
– Descrição: Criar um jogo de tabuleiro em que os alunos representam os desafios enfrentados pelos monarcas absolutistas com perguntas e respostas sobre o período.
4. Montar um Mural
– Objetivo: Expressar visualmente as ideias principais.
– Materiais: Papel, canetinhas, revistas para colagens.
– Descrição: Os alunos devem criar um mural que compare as características das monarquias absolutistas de diferentes países.
5. Debate Simulado
– Objetivo: Promover a argumentação e a análise crítica.
– Materiais: Roupas de época, acessórios para os alunos se caracterizarem.
– Descrição: Promover um debate onde alguns alunos representam os filósofos do iluminismo e outros, monarcas absolutistas, discutindo suas ideias e posições.
Este plano de aula, ao engajar os alunos, promove um aprendizado mais profundo e significativo sobre as monarquias absolutistas, suas consequências e seu legado. Através de atividades variadas, os alunos têm a oportunidade de se expressar, refletir e construir conhecimentos que vão além do conteúdo histórico, incentivando a formação de cidadãos críticos e conscientes.
