“Atividades Lúdicas de Páscoa para Bebês: Desenvolvimento Sensorial”
A Páscoa é uma celebração rica em simbolismo e tradições, que pode ser introduzida nas experiências dos bebês de uma forma lúdica e sensorial. É essencial proporcionar aos pequenos o contato com diferentes estímulos, permitindo que eles explorem o mundo ao seu redor, desenvolvendo suas habilidades motoras, sociais e de comunicação. Este plano de aula é estruturado para atender às necessidades dos bebês de zero a 1 ano e 6 meses, proporcionando um ambiente acolhedor e estimulante que respeite o ritmo de cada criança. As atividades são planejadas com o intuito de promover o envolvimento dos pequenos com o tema da Páscoa, utilizando brincadeiras, músicas e artes, de maneira que eles possam interagir com os adultos e seus colegas.
Neste plano de aula, as atividades estão divididas ao longo de uma semana, permitindo uma imersão gradual no tema. A abordagem lúdica é fundamental para o desenvolvimento integral, respeitando o tempo e a individualidade dos bebês. Estão presentes também as habilidades da BNCC relacionadas a diferentes campos de experiência, trazendo um embasamento pedagógico sólido que garantirá que as atividades sejam significativas e enriquecedoras.
Tema: Páscoa
Duração: Uma semana
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Promover a exploração sensorial e o desenvolvimento das habilidades motoras, sociais e comunicativas dos bebês através de atividades lúdicas relacionadas à Páscoa, respeitando o ritmo e as particularidades de cada criança.
Objetivos Específicos:
– Estimular a percepção das cores e formas relacionadas à Páscoa.
– Fomentar a comunicação através de gestos e vocalizações durante as atividades propostas.
– Incentivar a exploração do corpo e o movimento por meio de brincadeiras.
– Promover momentos de socialização entre as crianças e adultos, fortalecendo vínculos afetivos.
– Estimular a criatividade através de atividades artísticas relacionadas ao tema.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Materiais Necessários:
– Cesta ou caixa para “coelhinhos” (com formato de coelhinhos ou ovos de Páscoa)
– Materiais artísticos: tintas, pincéis, papel branco, esponjas
– Objetos sensoriais (ovos de madeira, texturas variadas, sinos, etc.)
– Música de Páscoa ou canções infantis
– Livro ilustrado sobre Páscoa
Situações Problema:
– Como os bebês reagem ao ouvirem sons de sinos e músicas relacionadas à Páscoa?
– Quais texturas e formas dos ovos e coelhinhos chamam a atenção dos pequenos?
Contextualização:
A Páscoa é marcada por símbolos, como ovos e coelhos, que podem ser introduzidos através de atividades sensoriais e artísticas. Os bebês, em sua curiosidade natural, podem explorar esses símbolos de maneira divertida e educativa, estimulando não apenas a percepção visual e tátil, mas também a comunicação e a interação social.
Desenvolvimento:
No decorrer da semana, as atividades serão organizadas de forma a promover uma progressão das interações e aprendizagens das crianças. Cada dia terá um tema que será explorado por diferentes tipos de brincadeiras e estímulos.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Explorando as cores da Páscoa
Objetivo: Estimular a percepção das cores e formas.
Descrição: Ofereça ovos de Páscoa de diferentes cores feitas de papel. Os bebês poderão tocar, observar e explorar as cores enquanto brincam.
Instruções: Cada bebê deve escolher um ovo, e o educador pode nomear as cores e estimular a interação.
Materiais: Ovos de papel colorido, cesta para armazená-los.
Adaptação: Para bebês que não seguram objetos, os ovos podem ser posicionados em locais acessíveis para que eles os encontrem.
Dia 2: Sons de Páscoa
Objetivo: Explorar sons e ritmos relacionados à Páscoa.
Descrição: Utilize sinos, maracas e outros instrumentos para criar um momento sonoro, onde os bebês poderão tocar e explorar os sons feitos pelos objetos.
Instruções: Crie uma brincadeira musical onde as crianças tocam os instrumentos enquanto ouvem uma canção de Páscoa.
Materiais: Instrumentos musicais simples.
Adaptação: Os bebês podem ser guiados por adultos para participarem da atividade musical.
Dia 3: Artes com tintas
Objetivo: Incentivar a criatividade e a exploração de diferentes texturas.
Descrição: Ofereça tintas e pincéis para que as crianças possam criar suas próprias representações de ovos de Páscoa.
Instruções: Os adultos podem ajudar na manipulação dos pincéis e na orientação do uso das tintas.
Materiais: Tintas, pincéis, papel em branco.
Adaptação: Para bebês que não conseguem usar os pincéis sozinhos, utilize esponjas e dedinhos para facilitar o contato com a tinta.
Dia 4: Brincadeiras com texturas
Objetivo: Promover a exploração tátil através de objetos variados.
Descrição: Monte um espaço com diferentes texturas, como ovos de madeira, tecidos, entre outros, para que os bebês possam tocar e explorar.
Instruções: Acompanhe os bebês enquanto eles exploram as texturas e incentive a comunicação através de gestos.
Materiais: Ovos de madeira, tecidos, objetos sensoriais.
Adaptação: Para aqueles que ficam parados, utilize objetos que eles possam tocar enquanto estão confortáveis.
Dia 5: Contação de histórias de Páscoa
Objetivo: Fomentar o interesse pela leitura e a comunicação.
Descrição: Leitura de livros ilustrados sobre a Páscoa, permitindo que os bebês interajam com as imagens e ouçam a história.
Instruções: Incentive os bebês a apontarem para os elementos das ilustrações.
Materiais: Livros sobre Páscoa.
Adaptação: Acompanhe as reações dos bebês e adapte a leitura ao ritmo deles.
Discussão em Grupo:
Convidar os educadores a partilhar suas observações sobre como os bebês interagiram nas atividades e que habilidades foram notadas durante a semana.
Perguntas:
– O que vocês mais gostaram durante as atividades da Páscoa?
– Que cores e formas chamaram mais a atenção de vocês?
– Como se sentiram ao tocar os objetos e ao ouvir as músicas?
Avaliação:
A avaliação será feita por meio da observação do envolvimento dos bebês nas atividades, apontando como eles se comunicam, interagem e exploram o ambiente.
Encerramento:
Ao final da semana, pode-se propor uma pequena celebração da Páscoa com os bebês, utilizando tudo o que foi aprendido através das atividades propostas. Isso pode ser feito por meio de uma roda de música e lanche, reforçando as interações sociais.
Dicas:
Prepare o ambiente para ser seguro e acolhedor, garantindo que todos os objetos utilizados sejam adequados à faixa etária. Estimule a participação ativa dos adultos, proporcionando a segurança emocional necessária para os bebês explorarem. É fundamental ter paciência e permitir que cada criança tenha seu tempo para se expressar.
Texto sobre o tema:
A Páscoa é uma data significativa que vai além das tradições religiosas. Para os bebês, essa celebração representa uma oportunidade de aprendizado e desenvolvimento através da ludicidade e do contato com novos estímulos. O uso de símbolos como ovos de Páscoa e coelhos não só enriquece o ambiente, mas também aproxima os pequenos do universo das cores, formas e sons. Ao explorar esses elementos, os bebês se tornam mais conscientes de suas emoções e reações, interagindo mais efetivamente com adultos e colegas.
Através de atividades sensoriais, a Páscoa oferece às crianças uma forma de descobrir o mundo ao seu redor de uma maneira mais intencional. A inclusão de diferentes materiais, texturas e sons contribui para a formação de um repertório que será valioso para o seu desenvolvimento futuro. Este plano é uma oportunidade de promover a socialização, permitindo que as crianças se sintam parte de um grupo e aprendam a comunicar-se de formas variadas.
Além disso, as experiências vividas no contexto da Páscoa podem se converter em valiosas memórias afetivas. Too muitas vezes, esquecemos do poder das pequenas celebrações na educação infantil. Para os bebês, as interações sociais e emocionais são fundamentais para o futuro. Ao proporcionar um ambiente de aprendizado que respeita a individualidade e a necessidade de cada um, os educadores garantem que cada bebê tenha a chance de florescer de maneira única.
Desdobramentos do plano:
O plano pode ser ampliado para incluir a exploração de outras festividades ao longo do ano, proporcionando uma rica experiência de aprendizado contínuo. As habilidades desenvolvidas podem ser observadas em diferentes contextos, permitindo que educadores colham reflexões sobre o que concretamente foi aprendido em cada interação. As experiências da Páscoa podem motivar os educadores a inserir novos temas, como o outono, as festas juninas ou as férias, sempre alinhando as atividades às necessidades e ao desenvolvimento dos bebês.
Essa abordagem contínua de aprendizado pode auxiliar não apenas no desenvolvimento individual de cada criança, mas também na formação de um grupo coeso, onde as interações são valorizadas e estimuladas. Encorajar os pequeninos a perceberem as relações que constroem entre si e com os adultos cria um ambiente onde o aprendizado social é igualmente significativo.
Além disso, ao longo do desenvolvimento das atividades, é pertinente que se estabeleça uma comunicação constante entre educadores e familiares. Isso permitirá um acompanhamento mais próximo do progresso das crianças, além de proporcionar aos pais uma visão mais clara do desenvolvimento de seus filhos. A troca de experiências e observações pode enriquecer o ambiente familiar e escolar, criando um espaço de aprendizado contínuo e colaborativo.
Orientações finais sobre o plano:
É importante enfatizar que, ao trabalhar com bebês, cada atividade deve ser adaptável e flexível, respeitando o tempo e o espaço de cada criança. O foco deve ser sempre na promoção da exploração e no desenvolvimento das habilidades motoras, sociais e de comunicação. O trabalho em equipe entre educadores é fundamental, pois cada um traz sua própria experiência e compreensão sobre o desenvolvimento infantil. Essa união pode enriquecer a proposta pedagógica.
Incentivar a participação ativa dos responsáveis nas atividades fortalece a relação entre a escola e a família, criando um laço mais forte que favorece o aprendizado tanto na escola quanto em casa. É preciso continuamente refletir sobre as práticas educacionais e buscar inovar nas formas de ensino, garantindo que cada bebê tenha acesso a experiências ricas e significativas.
Por fim, ao final da semana de comemorações da Páscoa, é essencial manter registros das atividades e das reações dos bebês, permitindo uma avaliação contínua do que foi aprendido. Esses registros serão preciosos para o planejamento futuro e para a formação de um olhar mais atento e sensível, sempre voltado para as necessidades e os anseios de cada criança.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Caça aos Ovos de Páscoa
Objetivo: Estimular a exploração e o movimento.
Descrição: Esconda ovos de plástico em locais acessíveis e deixe que os bebês os encontrem.
Material: Ovos de plástico com pequenos brinquedos dentro.
Instruções: Os adultos podem ajudar os bebês a alcançar os ovos e celebrá-los ao serem encontrados, promovendo uma sensação de conquista.
Sugestão 2: Massinha de Ovos de Páscoa
Objetivo: Explorar texturas.
Descrição: Utilize massinhas coloridas para os bebês moldarem ovos de Páscoa.
Material: Massinhas comestíveis e seguras.
Instruções: Mostre aos bebês como moldar e criar diferentes formas com a massinha.
Sugestão 3: Festa do Coelhinho
Objetivo: Promover socialização e comunicação.
Descrição: Organize uma pequena festa onde cada bebê é convidado a se vestir como coelhinho.
Material: Orelhas de papel e propaganda.
Instruções: Ao montar a festa, cante músicas e faça brincadeiras relacionadas ao coelhinho.
Sugestão 4: Pintura com os Dedos
Objetivo: Estimular a criatividade.
Descrição: Ofereça tintas não tóxicas e papéis grandes para que os bebês possam pintar com os dedos.
Material: Tintas, papéis grandes.
Instruções: Os educadores devem supervisionar o uso de tintas, incentivando a expressão livre.
Sugestão 5: A História do Coelhinho da Páscoa
Objetivo: Fomentar o interesse pela leitura.
Descrição: Conte a história do coelhinho da Páscoa ilustrativamente.
Material: Livros ilustrados sobre a Páscoa.
Instruções: Realize a leitura com entonações e gestos, fazendo com que os bebês participem.
Este plano de aula, ao todo, irá proporcionar uma experiência de aprendizado significativa, promovendo a descoberta, exploração e criatividade dos bebês de uma forma encantadora durante a Semana da Páscoa.
