“Dia da Água: Atividades Lúdicas para Crianças Pequenas”
Neste plano de aula, vamos explorar o DIA DA ÁGUA com crianças bem pequenas, uma faixa etária que abrange de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses. Neste contexto, a água será abordada por meio de atividades lúdicas que estimulem a curiosidade, o cuidado e a interação social em um ambiente divertido e educativo. O foco será fomentar o conhecimento sobre a importância da água, seus usos e a necessidade de preservá-la, utilizando músicas e brincadeiras que envolvam todos os alunos.
Esse plano favorece o desenvolvimento de habilidades essenciais e promove a interação entre os alunos, sempre respeitando suas particularidades. Ao longo das atividades, as crianças poderão compartilhar, explorar, criar e dialogar, desenvolvendo sua autonomia e sociabilidade, além de se divertirem ao mesmo tempo.
Tema: Dia da Água
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a conscientização sobre a importância da água para a vida e o ambiente, por meio de atividades lúdicas que estimulem o cuidado e o respeito ao bem coletivo.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a interação e o compartilhamento entre as crianças durante as atividades.
– Desenvolver a percepção dos alunos sobre a água e sua importância na natureza.
– Estimular a expressão oral e a criatividade através da música e da dança.
– Proporcionar experiências táteis e sensoriais que vinculem a água a momentos de diversão.
Habilidades BNCC:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.).
Materiais Necessários:
– Água em recipientes diversos (garrafas, jarros, copos).
– Objetos para brincadeiras aquáticas (esponjas, copos plásticos, baldes).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, tambores, chocalhos).
– Materiais para pintura com água (pincéis, papel).
– Músicas relacionadas à água (canções infantis).
Situações Problema:
– Como podemos cuidar da água?
– Por que a água é importante para os seres vivos?
– O que acontece quando não temos água?
Contextualização:
O Dia da Água é uma data especial que nos convida a refletir sobre o uso e a preservação desse recurso tão precioso. Para as crianças, entender a água e sua importância é fundamental para a formação de cidadãos conscientes e responsáveis. Através de brincadeiras e o contato sensorial, será possível conectar as crianças a esse tema de maneira leve e educativa.
Desenvolvimento:
1. Abertura: Começar a aula com uma breve roda de conversa onde se fala sobre o que as crianças conhecem sobre água. Usar perguntas simples como “O que fazemos com a água?” e “Onde encontramos água?”.
2. Atividade Musical: Apresentar uma canção que fale sobre a água. Utilizar instrumentos musicais para que as crianças toquem e sintam os ritmos. O momento deve ser lúdico e interativo.
3. Brincadeira Aquática: Organizar uma atividade onde as crianças possam utilizar água em copos e esponjas para brincar. Realizar uma pequena experiência mostrando a água pingando de altura e explorando a sensação da água fresca.
4. Pintura com Água: Fornecer pincéis e papéis para que as crianças façam “pinturas” na rua ou em uma superfície apropriada com água. É importante enfatizar o cuidado e a sensibilidade ao usar a água.
5. Fechamento: Retornar para a roda de conversa para compartilhar o que as crianças mais gostaram e o que aprenderam sobre a água, reforçando a importância dela no nosso dia a dia.
Atividades sugeridas:
Atividade 1:
Objetivo: Explorar os sons da água através de instrumentos.
Descrição: Usar recipientes com água e diferentes objetos (colheres de metal, plástico) para que as crianças toquem e façam sons.
Instruções: Demonstre como fazer sons com os objetos na água. Deixe que as crianças experimentem e criem suas melodias.
Materiais: Recipientes, água e objetos para batucar.
Atividade 2:
Objetivo: Identificar a importância da água através da brincadeira.
Descrição: Criar um jogo onde as crianças devem passar a água de um copo para outro usando esponjas.
Instruções: Mostre o jogo e incentive a competição amigável. Encoraje-as a usarem as esponjas para “pescar” água sem derramar.
Materiais: Copos, esponjas e água.
Atividade 3:
Objetivo: Fomentar a criatividade através da pintura.
Descrição: Utilizar água e pincéis para criar “arte aquática”.
Instruções: As crianças podem usar pincéis molhados para pintar superfícies que mudam de cor ao secar.
Materiais: Pincéis, água e superfícies disponíveis.
Atividade 4:
Objetivo: Aprender sobre a natureza da água por meio da música.
Descrição: Ensinar uma canção sobre a água que também tenha gestos associados.
Instruções: Ensinar a letra da música e os gestos que representam a água, como chuva ou ondas.
Materiais: Letras da canção e espaço para dançar.
Atividade 5:
Objetivo: Socialização e diálogo entre as crianças.
Descrição: Criar um painel onde as crianças coloquem desenhos sobre o que mais gostam na água.
Instruções: Cada criança pode desenhar algo relacionado à água e depois apresentar para os colegas.
Materiais: Papel, lápis de cor, canetinhas e um espaço para o painel.
Discussão em Grupo:
Promova uma conversa onde as crianças podem compartilhar suas experiências e conhecimentos sobre a água. Estimule que contem situações que viveram, como, por exemplo, brincar na chuva ou visitar uma praia. Isso ajudará a desenvolver habilidades sociais e de expressão oral.
Perguntas:
– O que a água faz por nós?
– Como vocês cuidam da água em casa?
– Qual a atividade preferida que fizemos sobre a água?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, o envolvimento em discussões e a capacidade de interagir com os colegas. O foco é entender como elas se expressam e têm um entendimento progressivo sobre a importância da água.
Encerramento:
Conduzir um fechamento onde todos os alunos reúnem suas ideias sobre o que aprenderam. Reforçar que a água é um recurso que deve ser respeitado e cuidado, e nos lembrar de sempre usar a água com consciência no dia a dia. Agradecer a participação de todos, promovendo um sentimento de realização e valorização das suas opiniões.
Dicas:
Use elementos visuais ao redor da sala para fixar o tema da água, como cartazes e desenhos. Isso ajudará a criar um ambiente acolhedor e temático. A música deve ser animada, tornando o aprendizado muito mais dinâmico. Estimule sempre a interação, fazendo com que as crianças se sintam à vontade para se expressar e compartilhar suas ideias.
Texto sobre o tema:
A água é um dos recursos mais valiosos do nosso planeta. Sem ela, a vida como conhecemos não seria possível. Desde o pequeno vegetal que cresce, passando pelo ser humano, até os grandes ecossistemas que compõem nosso meio ambiente, todos dependem da água para sobreviver. É por isso que a conscientização sobre o uso sustentável da água é fundamental. Neste dia, temos a oportunidade de aprender e ensinar a importância desse precioso líquido. Sabemos que as crianças têm perguntas e curiosidade natural sobre o mundo ao seu redor. Ao explorarmos o universo da água de maneira lúdica, conseguimos acender nelas o amor pelo que é natural e essencial.
Ao mesmo tempo, a água nos proporciona momentos de aprendizado e descobertas sensoriais. Ao brincar com água, as crianças não apenas se divertem, mas também desenvolvem habilidades motoras fundamentais e a percepção sobre a física — como ela se movimento, seu peso e suas transformações. Cada gota de água traz lições valiosas sobre natureza e cuidados com o nosso planeta. Através do ato de brincar, podendo espelhar-se em cada gota que ri e dança, as crianças tornam-se mais conscientes de seu entorno e da responsabilidade que têm como futuros guardiões do planeta.
Portanto, celebrar o Dia da Água não é apenas uma questão de cumprir um calendário, mas sim um momento enriquecedor para ensinar e aprender sobre o que de mais essencial temos em nosso planeta. O que fazemos com a água agora pode moldar o futuro que queremos. Seja ao ensinar a fechadura da torneira ou ao demonstrar a alegria de uma simples brincadeira na chuva, estamos plantando sementes de consciência e cuidado que florescerão.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula poderá ser estendido para trabalhar com outras temáticas relacionadas à água, como o ciclo da água, a importância da preservação dos rios e mares, e até mesmo atividades de jardinagem e cultivo de plantas. Cada desdobramento pode aperfeiçoar a compreensão das crianças sobre a água em diferentes contextos. Utilizar recursos audiovisuais, como vídeos curtos ou animações, que exemplifiquem a água em várias partes do mundo, pode abrir novas frentes de discussão. Ou ainda, criar parcerias com instituições que trabalham a preservação da água e meio ambiente, trazendo especialistas para compartilhar suas experiências com as crianças.
Outro caminho é incentivar os alunos a trazerem suas próprias experiências em casa, criando um espaço onde possam mostrar e compartilhar suas histórias sobre a água. Esses relatos podem ser incorporados em uma linha do tempo ou mural que celebre o “Dia da Água”. Proporcionar momentos simples de reflexão, como ouvir histórias sobre a água de outras culturas ou tradições, pode diversificar ainda mais a compreensão da temática, ampliando o repertório cultural dos alunos.
Por fim, a possibilidade de criar atividades contínuas que integrem o aprendizado sobre a água no dia a dia da escola é um desdobramento que enriquecerá o cotidiano escolar. Exposições, feiras temáticas, e desafios como “um dia sem água” podem ser organizados, sempre envolvendo os pais e a comunidade escolar, gerando impacto na formação de uma consciência coletiva sobre a preservação desse recurso.
Orientações finais sobre o plano:
Para facilitar a implementação deste plano de aula, é essencial que o professor esteja atento às necessidades e interesses dos alunos. Cada criança é única e traz suas histórias e bagagens culturais. Por isso, observe como cada uma se envolve nas atividades e ajuste o conteúdo e a metodologia conforme necessário. O respeito ao tempo de cada criança é fundamental e contribui para que todos se sintam confortáveis e motivados a participar.
Promover uma atmosfera afetiva e acolhedora é essencial. O momento da aula pode ser ampliado com conversas informais, troca de olhares e sorrisos, criando um ambiente de respeito e partilha. Além disso, incentivar a curiosidade e a pesquisa, permitindo que crianças façam perguntas e proponham suas conjecturas sobre o tema, estimulará ainda mais o desenvolvimento intelectual e emocional.
Por último, não esqueça de realizar uma documentação das atividades, como fotos e relatos, que podem ser compartilhados com as famílias, valorizando a construção do conhecimento das crianças e envolvendo as famílias em processos educacionais do cotidiano escolar. Afinal, a integração entre escola e família fortalece os vínculos e enriquece a experiência escolar, transformando o aprendizado em um verdadeiro projeto coletivo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Atividade do Barquinho de Papel:
Objetivo: Entender a flutuação da água.
Descrição: As crianças irão construir pequenos barcos de papel e testá-los em uma bacia com água.
Materiais: Folhas de papel, recipiente com água.
Modo de condução: Ensine como fazer um barco e depois as crianças criarão seus próprios modelos, usando a imaginação.
2. Gincana das Águas:
Objetivo: Criar um entendimento dos usos da água.
Descrição: Organizar uma série de estações lúdicas onde as crianças realizarão atividades relacionadas ao cotidiano com água, como encher copos ou jardinagem.
Materiais: Copa, baldes, planta para regar.
Modo de condução: Crie regras simples e se divida em grupos, onde cada grupo vai cumprir uma tarefa relacionada à água.
3. Teatro de Fantoches sobre a Água:
Objetivo: Trabalhar a narrativa e a expressão oral.
Descrição: As crianças criarão fantoches de papel que vão representar a água e as criaturas que nela vivem, contando histórias sobre a importância da água.
Materiais: Papel, canetas, palitos.
Modo de condução: Acompanhe a criação dos fantoches e incentive as crianças a elaborar diálogos entre suas criações.
4. Contação de Histórias com Água:
Objetivo: Desenvolver a imaginação e a sensibilidade das crianças.
Descrição: Ler uma história que trate sobre água, integrando sons de água (como respingos e goteiras).
Materiais: Livro ilustrativo, água para efeitos sonoros.
Modo de condução: Realize uma leitura expressiva, envolvendo as crianças nos sons, incentivando-as a repetirem e imitarem.
5. Oficina de Arte com Água:
Objetivo: Estimular a criatividade e a percepção das cores.
Descrição: Usar água com corante para que as crianças pintem e criem obras de arte.
Materiais: Agua, tintas, pincéis, papel.
Modo de condução: Organizar a atividade com espaço amplo, dando liberdade para utilizar cores e expressar a importância da água através da arte.
Esse plano de aula busca oferecer vivências profundas sobre a importância da água, promovendo aprendizado de qualidade, desenvolvimento social e afetividade, ajudando a inserir os pequenos no mundo do saber de uma forma prazerosa e significativa.
