“Plano de Aula: Aprendendo com Branca de Neve para Crianças”
Esta proposta de plano de aula é destinada a crianças pequenas, com idades entre 4 e 5 anos, que irá explorar o clássico conto da Branca de Neve. A intenção é integrar esse encantador tema à aprendizagem do alfabeto e dos números, utilizando a narrativa e os personagens da história para facilitar a aquisição de conhecimentos fundamentais. As atividades serão lúdicas e visam promover a interação entre os alunos, bem como desenvolver suas habilidades motoras e cognitivas.
No decorrer dos dois dias de aula, as crianças terão a oportunidade de realizar atividades diversas que envolvem escrita, contação de histórias, jogos e artes. Este plano considera o desenvolvimento integral do aluno, permitindo que cada criança explore suas capacidades e expresse sua criatividade enquanto se diverte. Através da história da Branca de Neve, será possível instigar o interesse dos alunos por letras e números, ao mesmo tempo em que promove relações interpessoais e o respeito às diferenças, tanto entre os personagens da história quanto na vida real.
Tema: Branca de Neve
Duração: 2 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Estimular o interesse de crianças pequenas pela leitura e pela matemática, introduzindo, de forma lúdica, o alfabeto e os números por meio da narrativa da Branca de Neve.
Objetivos Específicos:
– Reconhecer letras do alfabeto e números, relacionando-os a personagens e elementos da história.
– Fomentar habilidades de escuta, fala e expressão a partir da recontagem da história.
– Promover a interação e a cooperação entre os alunos em atividades em grupo.
– Estimular a criatividade por meio de atividades artísticas que envolvam a história da Branca de Neve.
Habilidades BNCC:
– EI03EF01: Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– EI03EF04: Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
– EI03ET07: Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
– EI03TS02: Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados da história Branca de Neve
– Materiais para arte (papéis coloridos, giz de cera, tinta, pincéis, tesoura, cola)
– Jogos de memória e quebra-cabeças com as letras do alfabeto e números
– Folhas de papel para registro e desenhos
– Figuras dos personagens da Branca de Neve recortadas para colagem e exposição
Situações Problema:
– Como a Branca de Neve se sentiu quando conheceu os sete anões?
– Quantos anões ajudaram a Branca de Neve?
Contextualização:
A Branca de Neve é uma história rica em personagens e situações que permitem trabalhar temas como amizade, ajuda mútua e as diferentes emoções que os personagens vivenciam. Ao contextualizar a narrativa, os alunos vão se familiarizar com o conteúdo de maneira interativa, fazendo conexões com suas próprias experiências.
Desenvolvimento:
No primeiro dia, o foco será a apresentação da história. A professora fará a leitura da Branca de Neve, incentivando os alunos a interagirem, fazendo comentários, expressando sentimentos e imitando os personagens. Após a leitura, será realizada uma atividade junto ao quadro, onde as crianças poderão escrever letras que correspondem aos nomes dos personagens e contar quantos anões existem, associando isso a números.
No segundo dia, as crianças participarão de atividades artísticas, onde poderão desenhar e pintar os seus personagens favoritos da história. Depois disso, eles terão a oportunidade de apresentar suas obras ao grupo, promovendo um momento de socialização e apreciação das diferenças nas criações.
Atividades sugeridas:
Dia 1
– Objetivo: Familiarizar-se com a história de Branca de Neve através da leitura.
– Descrição: A professora lê a história, mostrando as ilustrações, e pede para as crianças se expressarem sobre o que estão entendendo.
– Instruções Práticas: Criar um ambiente confortável, sentar os alunos em círculo, fazer pausas para discussão e estímulo à participação.
– Materiais: Livro da Branca de Neve.
– Adaptação: Para crianças com dificuldades de fala, encorajar a comunicação através de gestos.
– Objetivo: Identificar letras e associar números aos personagens.
– Descrição: Após a leitura, os alunos desenham os personagens e escrevem as letras que correspondem aos seus nomes.
– Instruções Práticas: Distribuir folhas e lápis, auxiliando nas letras e números.
– Materiais: Folhas, lápis de cor.
– Adaptação: Permitir que crianças que ainda não conseguiram escrever os nomes apresentem as figuras.
Dia 2
– Objetivo: Incentivar a expressão artística através dos personagens.
– Descrição: As crianças pintam e desenham seus personagens preferidos da história.
– Instruções Práticas: Proporcionar diferentes materiais e incentivar a utilização dos mesmos.
– Materiais: Tinta, pincéis, papéis de diversas cores.
– Adaptação: Para crianças que possam ter dificuldade com coordenação, fornecer suporte adicional durante a pintura.
– Objetivo: Apresentar suas obras e discutir sobre o que cada um fez.
– Descrição: Cada aluno apresenta sua arte e fala sobre seu personagem favorito.
– Instruções Práticas: Formar um círculo onde as crianças tenham espaço para apresentar.
– Materiais: Obras de arte que foram criadas.
– Adaptação: Incentivar as crianças a falarem em pequenos grupos, caso estejam tímidas.
Discussão em Grupo:
Após cada atividade, promover discussões em grupo sobre como cada um se sentiu em relação aos personagens, quais partes da história foram mais interessantes e por que escolheram desenhar certos aspectos. A troca de ideias ajuda a desenvolver habilidades sociais e de comunicação.
Perguntas:
– O que você mais gostou na história da Branca de Neve e por quê?
– Como vocês acham que Branca de Neve se sente ao conhecer os anões?
– Quem é seu personagem favorito e como ele pode ajudar os outros?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades e o desenvolvimento das habilidades de escuta e fala. Também será avaliado o engajamento nas atividades artísticas e a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos sobre os personagens.
Encerramento:
Para encerrar, a professora pode reunir as crianças e falar sobre as principais lições que a história da Branca de Neve nos ensina, ressaltando valores como amizade, empatia e cooperação, e pedindo que compartilhem o que aprenderam ao longo do dia.
Dicas:
– Sempre que possível, utilize músicas relacionadas ao tema para criar um clima animado.
– Incentive as crianças a atuarem a história, utilizando fantasias simples para destacar os personagens.
– Mantenha um diálogo aberto e receptivo para que as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas opiniões sobre a história.
Texto sobre o tema:
A história da Branca de Neve é um dos contos de fadas clássicos que capturam a imaginação de crianças e adultos ao redor do mundo. A narrativa não apenas encanta pela sua magia e personagens singulares, mas também aborda questões importantes relacionadas à amizade, diversidade e empatia. Ao explorar a jornada da Branca de Neve, que enfrenta desafios e aprende a confiar nos outros, as crianças têm a oportunidade de se familiarizar com sentimentos como alegria, tristeza, amor e amizade.
A história envolve diversos elementos que podem ser trabalhados em sala de aula. Os sete anões, por exemplo, representam a diversidade e a importância do trabalho em equipe, pois cada um possui características únicas que contribuem para o grupo. Além disso, o contraste entre a bondade de Branca de Neve e a maldade da rainha má instiga discussões sobre o que é certo e errado, bem como incentiva o reconhecimento das emoções humanas.
Por se tratar de uma narrativa rica em detalhes, Branca de Neve pode ser um excelente recurso pedagógico para o ensino do alfabeto e números. As crianças podem aprender de maneira divertida, relacionando as letras e números com os personagens e as situações vivenciadas na história. Assim, a idade de cada criança se torna uma oportunidade para elas explorarem não somente os conteúdos escolares, mas também para construírem habilidades sociais e emocionais fundamentais para seu desenvolvimento pessoal.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula sobre Branca de Neve pode gerar várias atividades e desdobramentos em sala de aula. A história pode inspirar os alunos a criarem sua própria versão do conto, onde cada um pode introduzir novos personagens ou reverter os papéis existentes, criando situações inusitadas e estimulando a criatividade.
Além disso, o tema pode ser estendido a outras narrativas semelhantes que abordem a amizade e a superação de desafios, permitindo que os alunos desenvolvam suas habilidades de escrita e narração, fazendo conexões entre diferentes histórias e contextos. Assim, a compreensão textual se torna mais rica, envolvendo a prática da leitura e a produção de textos significativos a partir das experiências pessoais dos alunos.
Outro desdobramento importante é a exploração de atividades artísticas. As crianças podem ser incentivadas a criar fantoches dos personagens para encenar a história, desenvolvendo suas habilidades motoras enquanto aprendem sobre a narrativa de forma dinâmico e envolvente. Isso não só promove a criatividade, mas ensina também sobre o trabalho em equipe, à medida que apoiam uns aos outros na apresentação de suas histórias.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais para este plano de aula enfatizam a importância de criar um ambiente acolhedor e democrático, onde cada criança possa se sentir valorizada e respeitada. A escuta ativa e a empatia devem ser sempre praticadas para promover um ambiente de aprendizagem positivo e enriquecedor, onde os alunos se sintam à vontade para expressar suas ideias e emoções.
É fundamental que o educador esteja atento às necessidades individuais dos alunos, adaptando as atividades conforme o ritmo e as habilidades de cada criança. O foco deve ser sempre na inclusão e na diversidade, respeitando as particularidades de cada um. Além disso, a abordagem lúdica é essencial para que as crianças se engajem nos aprendizados, criando memórias afetivas que contribuirão com seu desenvolvimento.
Por último, a avaliação deve ser contínua e formativa, permitindo que o educador identifique as progressões no aprendizado de cada aluno. Isso ajuda na identificação de novos focos e adequações necessárias nas próximas aulas, assegurando que o processo de ensino-aprendizagem se desenvolva de forma efetiva e significativa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça Palavra da Branca de Neve: Criar um caça palavras onde as crianças devem encontrar nomes e objetos da história, como “Branca de Neve”, “Anões” e “Maçã”. O objetivo é desenvolver o reconhecimento das letras. Os alunos devem circular cada palavra encontrada. Materiais: papel, lápis.
2. Jogo de Números dos Anões: Cada criança recebe cartões com números até 7, e o professor vai chamando uma quantidade de anões que estão na história. O aluno deve levantar o cartão correspondente. Essa atividade ajuda no reconhecimento de números e contagem.
3. Teatro de Sombras: Propor que as crianças façam um teatro utilizando recortes dos personagens em cartolinas. Essa atividade ajuda a desenvolver a expressão corporal e a criatividade. Materiais: cartolina, lanterna, tecidos para o fundo.
4. Desenhos Coletivos: Organizar uma atividade de desenho coletivo em que as crianças desenham uma cena da história juntos, cada um adicionando um elemento. O objetivo é desenvolver a colaboração e a sensação de pertencimento. Materiais: folhas grandes e lápis de cor.
5. Música da Branca de Neve: Criar uma música divertida sobre a história, onde as crianças podem cantar e dançar, incorporando movimentos que representam diferentes partes da narrativa. A música e os gestos ajudam no aprendizado e na memorização dos conteúdos.
Este plano de aula sobre Branca de Neve não só proporciona um aprendizado significativo e lúdico, como também enriquece a habilidade social e emocional das crianças na educação infantil.
