Atividades de Matemática: Problemas de Consumo para o 7º Ano
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 7º ano na disciplina Matemática.
Tema: Atividade de matemática com probleminhas sobre consumo PARA EJA
Etapa: 7º ano
Disciplina: Matemática
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Regulamento
Regulamento da Atividade de Matemática: Problemas de Consumo
Objetivo da Atividade
Esta atividade foi desenvolvida para estimular habilidades de raciocínio lógico e resolução de problemas matemáticos no contexto do consumo diário. Os alunos do 7º ano da EJA (Educação de Jovens e Adultos) vão trabalhar com situações envolvendo preços, descontos e orçamento. É uma oportunidade de aplicar a matemática em situações reais, facilitando a compreensão do cotidiano financeiro.
Instruções Gerais
- Leia atentamente cada enunciado das questões.
- A resolução das questões deve ser feita de forma dissertativa, apresentando todos os passos do raciocínio.
- Utilize a folha de respostas para anotar suas soluções.
- Respeite o tempo estipulado para a realização da atividade: 90 minutos.
- Após finalizar, entregue a atividade ao professor.
Atividades Dissertativas
Problemas de Consumo
1. Uma loja vende um vestido por R$ 250,00. Se o vestido estiver em promoção com 20% de desconto, qual será o novo preço do vestido?
2. João comprou 3 camisetas que custaram R$ 30,00 cada. Se ele usar um cupom de desconto de R$ 15,00, quanto ele pagou no total?
3. Maria precisa comprar 5 pacotes de arroz. Cada pacote custa R$ 10,50. Quanto ela gastará no total? E se ela encontrar um desconto de 10% na compra?
4. Um livro custa R$ 40,00. Se você comprar 4 livros, quanto você gastará? E se houver uma promoção de “leve 3, pague 2”, quanto você pagará?
5. Uma família foi à pizzaria e gastou R$ 85,00 na conta. Se eles decidiram deixar 15% de gorjeta, qual o total que a família pagará?
6. Carla comprou um sapato por R$ 120,00 e um cinto por R$ 40,00. Se ela pagou com um cartão que deu 5% de desconto no total, quanto ela pagou ao final?
7. Um supermercado oferece um desconto de 25% em um produto que custa R$ 80,00. Qual é o valor após o desconto?
8. Ana tem um orçamento de R$ 200,00 para fazer compras de alimentos. Se ela gastar R$ 70,00 em frutas e R$ 50,00 em verduras, quanto dinheiro ainda resta para ela gastar?
9. Um pacote de biscoitos custa R$ 4,50. Se você comprar 10 pacotes, quanto você gastará? E se o vendedor der um desconto de R$ 5,00 no total?
10. Um lanche custa R$ 15,00. Se Pedro comprar 3 lanches e pagar em dinheiro, ele tem um desconto de 10%. Quanto ele pagará no total?
11. Uma pessoa foi ao cinema e pagou R$ 30,00 pelo ingresso e R$ 20,00 pela pipoca. Se ela decidiu comprar outro ingresso e uma bebida que custa R$ 15,00, quanto foi seu gasto total?
12. Um celular tem o preço de R$ 1.200,00 e está em promoção por 15% de desconto. Qual será o novo preço do celular?
13. Um notebook custa R$ 2.500,00. Se um estudante tiver um desconto de 30% por ser estudante, qual o preço que ele pagará?
14. Monte uma lista de compras que custe R$ 100,00 ou menos, considerando frutas, verduras e laticínios. Explique como você montou essa lista.
15. Um cliente comprou 2 itens por R$ 50,00 cada e 3 itens por R$ 30,00 cada. Se ele recebeu 10% de desconto na compra total, quanto ele pagou ao final?
Gabarito
1. R$ 200,00
2. R$ 75,00
3. R$ 52,50 (gasto total R$ 52,50)
4. R$ 80,00
5. R$ 98,25
6. R$ 152,00
7. R$ 60,00
8. R$ 80,00
9. R$ 40,00
10. R$ 40,50
11. R$ 65,00
12. R$ 1.020,00
13. R$ 1.750,00
14. Dependente da lista do aluno.
15. R$ 156,00
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
Para tornar esta atividade ainda mais significativa e envolvente, siga estas dicas:
- Contextualização: Inicie a atividade conversando sobre a importância do consumo consciente e de como a matemática se aplica ao dia a dia das pessoas. Isso ajudará os alunos a perceberem a relevância do conteúdo.
- Exemplificação: Utilize exemplos práticos que eles conhecem, como compras do dia a dia ou gastos com lazer, para contextualizar os problemas.
- Discussões em Grupo: Após a resolução, promova uma discussão em grupos sobre como cada um resolveu os problemas. Assim eles podem compartilhar diferentes estratégias, enriquecendo o aprendizado coletivo.
- Uso de Tecnologias: Considere utilizar aplicativos de calculadora ou planilhas eletrônicas para mostrar como a tecnologia pode auxiliar na resolução de problemas financeiros.
- Simulações: Realize simulações de compras em um “mercado escolar” onde os alunos possam colocar os conceitos em prática e perceberem as aplicações reais da matemática no consumo.
- Atividades Bônus: Peça aos alunos para trazerem uma pesquisa sobre promoções e preços das lojas que eles costumam frequentar, para a elaboração de novos problemas de matemática.
- Feedback: Ao corrigir as atividades, forneça feedback individualizado, elogiando o que foi bem feito e orientando para possíveis erros, promovendo um ambiente de aprendizado contínuo.
- Relacionamento com Outras Disciplinas: Integre a atividade com temas de ciências sociais, tratando sobre economia e questões de mercado em um contexto social.
Ao seguir essas dicas, a atividade não somente se tornará mais rica em conteúdo, mas também mais envolvente e aplicável para a vida dos alunos.
