“Aprendendo sobre Tiradentes e o Descobrimento do Brasil”
Este plano de aula foi elaborado com o objetivo de promover o aprendizado sobre duas importantes figuras da história brasileira: Tiradentes e o Descobrimento do Brasil. A proposta é introduzir conceitos básicos sobre esses temas de forma lúdica e envolvente, respeitando o nível de desenvolvimento de crianças bem pequenas. As atividades são estruturadas para estimular o interesse, a criatividade e a interação social nessa faixa etária.
O plano é voltado para crianças de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, utilizando métodos que favorecem a exploração, a comunicação e o cuidado recíproco. O aprendizado contextualizado permitirá que as crianças desenvolvam suas habilidades em um ambiente seguro e acolhedor, promovendo a curiosidade natural das crianças nesta fase da educação infantil.
Tema: Tiradentes e Descobrimento do Brasil
Duração: 50 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar um primeiro contato das crianças com figuras históricas relevantes da cultura brasileira, Tiradentes e o Descobrimento do Brasil, estimulando a curiosidade, a imaginação e o respeito pelas histórias de nosso país.
Objetivos Específicos:
– Estimular a interação e a comunicação entre crianças e educadores, promovendo o diálogo e a expressão de sentimentos.
– Desenvolver o movimento e a coordenação, buscando explorar o espaço ao redor através da dança e jogos.
– Introduzir noções sobre cidadania e respeito às diferenças por meio da história, promovendo a inclusão e a solidariedade.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre Tiradentes e o Descobrimento do Brasil.
– Materiais de arte (papel colorido, tintas, pincéis, massinha de modelar).
– Objetos de diferentes texturas para exploração sensorial (pano, esponja, papel alumínio).
– Música para dançar e cantar.
Situações Problema:
– Como mostramos o que sabemos sobre valorizar a história do Brasil?
– O que podemos fazer para ajudar uns aos outros, pensando nas histórias de tiradentes?
Contextualização:
Iniciar conversando sobre a história do Brasil, despertando o interesse das crianças. Utilizar livros ilustrados e objetos que representem Tiradentes e o Descobrimento do Brasil, favorecendo o contato com a história de forma visual e tátil. A conversa deve incluir perguntas estimulantes sobre o que elas conhecem e como se sentem em relação à história da sua própria cultura.
Desenvolvimento:
1. Recepção (10 min): Receber as crianças com canções sobre o Brasil e um objeto que simbolize a história, como uma bandeira.
2. Leitura de História (15 min): Ler para as crianças uma história curta sobre Tiradentes e o Descobrimento do Brasil, utilizando um livro ilustrado que mostre as imagens, focando em expressões faciais e entonações.
3. Atividade de Dança (10 min): Criar uma dança simples que represente a alegria da descoberta, incentivando movimentos livres e a exploração do espaço.
4. Atividade de Arte (15 min): Utilizar tintas e massinha de modelar para que as crianças expressem através da arte o que sentiram da história ou uma cena que mais gostaram.
Atividades sugeridas:
– Atividade de Socialização: Organizar um círculo onde as crianças devem passar um objeto que significa “história”, compartilhando o que sabem ou o que sentem sobre a história do Brasil.
– *Objetivo*: Estimular a alegria da partilha e o respeito pelas diferenças.
– *Descrição*: Cada criança conta um fato ou uma sensação.
– *Materiais*: Objetos variados.
– Brincadeira de Faz de Conta: Criar um espaço que represente o Brasil onde cada criança pode ser uma figura da história.
– *Objetivo*: Desenvolver o empoderamento e a imaginação.
– *Descrição*: Neste espaço, as crianças podem brincar livremente, representando papéis de forma criativa.
– *Materiais*: Fantasias simples ou acessórios.
– Caça ao Tesouro: Esconder imagens representativas do Brasil e de Tiradentes.
– *Objetivo*: Criar um momento de aprendizado através da exploração.
– *Descrição*: As crianças devem encontrar as imagens e contar o que aprenderam.
– *Materiais*: Imagens impressas e recortadas.
– Experiência Sensorial: Brincadeira com diferentes texturas que representam partes da história (areia, água, texto).
– *Objetivo*: Desenvolver a percepção através dos sentidos.
– *Descrição*: Permitir que as crianças explorem as texturas utilizando suas mãos e pés.
– *Materiais*: Bandejas com areia, água e outros elementos sensoriais.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover uma discussão em grupo, onde as crianças podem compartilhar suas experiências, o que aprenderam e o que mais gostaram durante a aula. O professor deve incentivar a comunicação e o respeito à opinião de cada um.
Perguntas:
– O que você achou da história do Tiradentes?
– Como você se sente em relação a descobrir coisas novas?
– O que você gostaria de fazer quando crescer que tenha a ver com a história do Brasil?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a comunicação e a interação entre os colegas e o educador, assim como a expressão de sentimentos e ideias durante as discussões.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma música que lembre a história do Brasil, agradecer a participação de todas as crianças e criar um momento de reflexão sobre a importância de conhecer e valorizar a história.
Dicas:
– Tenha sempre em mente o respeito ao tempo de desenvolvimento de cada criança, possibilitando diferentes ritmos nas atividades.
– Adapte as atividades conforme a resposta das crianças, criando um espaço de liberdade e criatividade.
– Utilize muitos elementos visuais e táteis para prender a atenção das crianças e enriquecer a experiência.
Texto sobre o tema:
O Descobrimento do Brasil é um marco importante na história do nosso país, ocorrendo em 1500, quando os portugueses chegaram às terras que hoje conhecemos. Este evento trouxe grandes transformações, dando início a um processo de colonização que impactou diretamente a vida de muitos povos nativos e moldou a cultura brasileira que conhecemos hoje. Em paralelo, temos Tiradentes, um ícone da luta pela liberdade e um mártir da Inconfidência Mineira. Ele se tornou um símbolo de resistência e busca pela um Brasil mais justo e livre de opressão, fazendo com que sua história ressoe até os dias atuais.
A história de Tiradentes nos ensina sobre a importância da cidadania e do compromisso com os valores que defendem a justiça social. Conhecê-lo é essencial para que possamos valorizar a liberdade e a luta por um mundo melhor, além de enriquecermos nossa identidade cultural. Enquanto isso, as narrativas do Descobrimento do Brasil revelam a diversidade de influências que formaram nosso país, ressaltando a importância de reconhecermos as múltiplas histórias que convivem dentro de nossa sociedade.
Educar nossas crianças sobre figuras históricas como Tiradentes e os eventos que marcaram o Descobrimento do Brasil é uma maneira eficaz de fomentar a consciência histórica desde cedo. Por meio de histórias contadas em tom lúdico, podemos sensibilizar a garotada para a continuidade e ressignificação das narrativas em suas vidas diárias. Esse diferencial é importante, pois molda cidadãos críticos, que não só conhecem sua história, mas que também são capazes de intervir em seu presente e futuro.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano de aula são vastos e fundamentais para uma educação integral. Com a introdução de Tiradentes e o Descobrimento do Brasil, podemos abrir portas para discussões sobre valores como justiça e solidariedade, incidindo diretamente nas relações sociais das crianças. As experiências lúdicas propostas ajudam a construir um entendimento coletivo e individual sobre a história, onde cada um pode expressar suas impressões e vivências de forma única. O respeito à diversidade cultural é essencial para que nossos alunos possam conviver em harmonia, respeitando as diferenças e promovendo um ambiente de amor e aceitação.
Essa proposta abre espaço para o cotidiano do Brasil e destaca a importância do respeito à cultura e à história de cada povo, permitindo que as crianças se sintam conectadas à história do seu país. Além disso, ao explorar as emoções associadas a essas histórias, promovemos um ambiente onde as crianças expressam seus sentimentos e aprendem a dialogar e a compartilhar, habilidades essenciais para a convivência social.
Por fim, ao caminharmos por estas narrativas, educadores e educadoras são convidados a instigar a curiosidade das crianças sobre suas raízes, buscando um caminho para que construção da identidade social seja fortalecida em práticas cotidianas, unindo nossa memória ainda viva à educação plural que devemos promover.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final de cada aula, é essencial refletir sobre a prática e o impacto que o plano teve na aprendizagem das crianças. Avaliar as interações, o engajamento e o entendimento das atividades propostas pode ajustar futuras abordagens e conteúdo. O cuidado e a atenção para com as sensibilidades dos pequenos são fundamentais para que se sintam seguros para expressar suas ideias e sentimentos no dia a dia escolar.
Incentivar as crianças a compartilhar suas histórias pessoais em relação ao tema pode criar um ambiente ainda mais rico e diversificado, onde cada um se torna protagonista da sua narrativa. Essas práticas tornam a sala de aula um espaço de formação não apenas do saber acadêmico, mas principalmente do saber viver em coletividade e respeito mútuo.
Por último, a formação contínua dos educadores em práticas sensíveis e inclusivas é essencial para que as aulas possam refletir uma compreensão ampla das necessidades de cada criança. Por meio do diálogo e da troca de experiências entre os educadores, poderá ser construído um espaço propício ao aprendizado que respeite a singularidade de cada aluno.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Criar fantoches representando Tiradentes e os navegadores do Descobrimento. As crianças podem apresentar uma breve história, dinamizando o aprendizado através do teatro.
– *Objetivo*: Incentivar a criatividade e habilidades de comunicação.
– *Materiais*: Fantoches ou bonecos feitos com meias.
2. Caça ao Tesouro nas Histórias: Criar uma caça ao tesouro com pistas sobre o Descobrimento e Tiradentes. As crianças buscarão peças que representam a cultura e história do Brasil.
– *Objetivo*: Estimular a curiosidade e o movimento.
– *Materiais*: Papel e objetos pequenos representando a história.
3. Desenho livre: Propor um momento de desenhar o que representa o Brasil. Pode ser a natureza, as cores da bandeira ou as culturas.
– *Objetivo*: Incentivar a expressão artística.
– *Materiais*: Papel e lápis de cor.
4. Construção de Mapa do Brasil: Utilizar diferentes materiais para criar um grande mapa do Brasil, onde cada criança representa um estado ou região.
– *Objetivo*: Trabalhar os conceitos de geografia e big data.
– *Materiais*: Papel, tintas e texturas.
5. Aula de Música: Apresentar músicas folclóricas brasileiras que falam da diversidade cultural do Brasil e criar uma coreografia simples.
– *Objetivo*: Explorar a musicalidade e o movimento.
– *Materiais*: Rádio ou caixa de som e espaço para dançar.
Este conjunto de sugestões proporciona um enfoque diversificado e atrativo para o tema Tiradentes e o Descobrimento do Brasil, respeitando a faixa etária e as capacidades das crianças. O aprendizado lúdico enriquece a experiência escolar, tornando-a significativa e impactante.
